Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Программа воспитательной работы в Студёнковской начальной общеобразовательной школе
 Скачать 186.98 Kb.
|
| Программа воспитательной работы в Студёнковской начальной общеобразовательной школе Разработала Воробьёва Г.М., учитель начальных классов Игра – путешествие «К новым планетам с маленьким принцем» Выбор названия программы был сделан не случайно. Мы с ребятами прочитали сказку Сент Экзюпери «Маленький принц». Автор понимал детей и сожалел, что рядом с ними, как с маленьким принцем на планетах, оказываются то «короли», то занятые люди, которым не до детей и которые не понимают их. А детям так хочется, чтобы их понимали и общались с ними «на их языке». Кроме того, дети интересуются всем, что таит в себе тайны, а космос имеет их больше всего. В настоящее время уделяется повышенное внимания проблемам развития и модернизации российской космонавтики. Надо шагать в ногу со временем. И самое главное, дети очень любопытны, любят играть и любят путешествовать Разработка данной программы в форме игры-путешествия вызвана: – повышением спроса родителей и детей на разнообразие досуговой деятельности школьников; – необходимостью систематизации и закрепления наиболее удачных форм работы с детьми; – модернизацией старых форм работы и введением новых; – стремлением использовать творческий потенциал детей, родителей и педагогов в реализации цели и задач программы Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления развития, оздоровления и воспитания детей в условиях малокомплектной школы. Основу работы по программе составляет личностно-ориентированный подход к воспитанию и развитию ребёнка, ориентация на его возможности, его интересы, склонности и способности. По продолжительности программа является долгосрочной и реализуется в течение 4 лет Её преимущества перед другими формами воспитательной работы: В игре-путешествии используется разнообразная общественно значимая деятельность, отличная от типовой назидательной, словесной деятельности. Программа дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореализации. Призвана создать оптимальные условия для полноценного развития ребёнка, для реализации своих возможностей. Дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Игра-путешествие является с одной стороны, формой организации свободного от учёбы времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества, использования потенциала детей, совершенствование личностных возможностей. Анализ воспитательной работы за прошедшие годы показал, что наиболее эффективной является работа, построенная в форме игры. Ребята с удовольствием создавали свои команды, принимали активное участие в играх, эстафетах, конкурсах, сопереживали друг другу, вели летопись творческих достижений своего класса. Возможность лично окунуться в мир творчества и показать свои умения, никого из детей не оставило равнодушным. Все это стало возможным благодаря продуманной работе взрослых и активной позиции детей. Учитывая это, коллектив учителей, родителей и учащихся пришли к выводу, что такую работу следует продолжить, но чтобы не повторяться, решили изменить название и некоторые правила, чтобы дети стали более раскованы. Надеемся, что наши дети будут более эрудированными, физически выносливыми, научаться лучше ориентироваться в разных областях жизни, и мы можем затем приступать к более серьезным испытаниям. Назвали мы нашу программу «Путешествие к новым планетам с маленьким принцем» Игра возможна только при участии родителей и утверждена на заседании родительского комитета. Информационная карта программы
Реализация целей и задач воспитательной работы по программе осуществляется через путешествие к планетам: Маленького принца, Затейника, Трудолюба, Сказочника, Здоровячка, Знайки, Эколога. Все учащиеся делятся на четыре возрастные группы – четыре экипажа: 1 класс- «Лунтики» 2 класс- «Земляне» 3 класс «Астронавты» 4 класс- «Космонавты». В путешествие отправляются на корабле «Мечта», выбирается командир корабля, который назначает на неделю рабочий экипаж. Все дела записываются в вахтовый журнал и отражаются на стенде. Стенд выполнен в виде Вселенной с семью планетами, внизу Земля, с неё устремляется к планетам корабль. На нём фигурка Маленького принца. В иллюминаторе-фотоизображения детей-путешественников. Каждый экипаж за свою вахту и участие в открытии планет получают подарок от маленького принца его любимый цветок- розу. Наиболее отличившимся звёздочку, где написано его имя. Успехи команд будут видны по количеству цветов в букете. Тем самым будет наглядно видно, какие успехи достигнуты тем или иным экипажем. На стенде представлены Законы юных путешественников, их права и обязанности, правила путешествия, план путешествия, достигнутые успехи, актив и совет корабля. В совет корабля могут входить и взрослые: учитель, родители на правах советников и меценатов. Все от командира до простого члена команды должны соблюдать Законы и Заповеди. Законы: Закон точного времени. Закон доброты. Закон вежливости Закон дружбы. Закон безопасности. Закон взаимовыручки. Заповеди: Мы – одна семья. Один за всех и все за одного. «Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил» «Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету» Пообещал- выполни. Всегда доводи любое дело до конца. Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья В работе школы планируется активно задействовать родителей, старших ребят, социум, депутатов. План работы «К новым планетам с маленьким принцем»
Планета Эколога Планета Затейника
Планета Сказочника
Планета Здоровячка
Планета Знайки
Планета Трудолюба
Планета Маленького принца
Этапы игры Начальный этап. Проведение родительского собрания с целью заинтересовать и вовлечь родителей в игру. Беседа с детьми, чтобы у них возникло желание участвовать в игре, выбор девизов, оформление стенда. Основной этап –путешествие к новым планетам с Маленьким принцем. Заключительный этап- итоги путешествия, оформление альбомов, выставки, награждения. Методическое обеспечение.
Педагогические условия.
Материально-техническое обеспечение.
Критерии эффективности Программы Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности: -Постановка реальных целей и планирование результатов программы; -Заинтересованность педагогов и детей и родителей в реализации программы, благоприятный психологический климат; -Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы; -Творческое сотрудничество взрослых и детей. Апробация работы по разработанной программе. Учитывая опыт педагогов других школ по организации путешествий в форме игры, можно с уверенностью сказать, что программа построенная таким образом, должна дать положительные результаты. Применяемые ранее элементы игры в нашей школе были для ребят интересны, позволили сплотить коллектив, выработать определённые правила поведения и общения, привлекли к внеклассной деятельности детей, родителей, социум. В этом году предполагается, что Программа закрепит результаты прошлого года и поможет раскрыть новые творческие способности наших детей. Наша школа похожа на планету маленького принца, поскольку она такая же маленькая, в ней всего 9 обучающихся. Формы отслеживания результатов. По итогам мероприятий выявляется победитель. Совет экипажей ежедневно подводит итоги работы каждого экипажа оформлением карты успеха. В этой карте отражены результаты отряда. Звёздочка – отлично (3 балла) Роза – хорошо (2 балла) Кроме общей карты успеха экипажа существует своя карта успеха, где отображают личные результаты каждого участника. При подведении итогов по мероприятиям в ней отмечают отличившегося участника, который получает золотую звезду. К окончанию путешествия каждый участник накапливает некоторое количество золотых звёздочек, что стимулирует творческую деятельность детей. Пять звёздочек- самых активных награждают грамотами, а на стенде появляется звезда с именем победителя. По результатам набранных баллов в карте экипажей, выявляется экипаж-победитель. Критерии: Посещаемость детьми мероприятий; Занятость детей в кружках, внеклассных занятиях; Степень участия в мероприятиях; Инициативность; Качество и ответственность. |