Бюллетень Викторина Глава Диплом Доклад |
План проект на летний оздоровительный период |
 Скачать 323.95 Kb. |
План - проект на летний оздоровительный период
Лето – благоприятное время для решения многих задач в работе с дошкольниками, в том числе и познавательных. Мы должны как можно полнее использовать условия летнего периода в разных видах деятельности, которые позволяют детям закрепить и применить, знания, полученные в течение учебного года. И ещё мы хотим дать им возможность нарадоваться приходу лета.
Отечественные и зарубежные исследователи отмечают важность той деятельности в воспитании, которая доставляет ребёнку радость, оказывая положительное нравственное влияние, гармонично развивает умственные и физические способности растущего человека.
Организацию такой деятельности мы хотим апробировать в нашем детском саду посредством современных технологий: игровых и метода проектов.
Остановившись на игре как на необходимой содержательной деятельности, мы исходили из положения о том, что игра привлекает ребёнка больше, чем любое другое занятие. В ней происходит развитие эмоциональной сферы и психических качеств личности. В связи с этим для нас представляется важной мысль Л. Венгера о том, что в игре дошкольник проживает и переживает воображаемые события.
Пережитые в игре ситуации становятся собственным эмоциональным опытом ребёнка, то есть игра является мощным средством успешной его социализации.
Упражняясь в навыках общения, дети не замечают того, что учатся, так как здесь они решают игровую задачу, поставленную взрослым.
Метод проектов – это такой вид образовательной технологии, когда педагог и его подопечные в процессе обучения пользуются фактами и стимулами, почерпнутыми из окружающей действительности.
В ходе реализации проектов ребята оказываются в различных жизненных ситуациях, сталкиваясь с затруднениями, преодолевают их (интуитивно, с помощью сложившихся привычек и умений, посредством применения новых знаний, способов деятельности, которые нужно найти самостоятельно, чтобы достигнуть поставленной практической цели).
Метод проектов предполагает использование разнообразных средств и приёмов обучения, а также необходимость интегрирования различного рода знаний и умений.
Итак, под проектом мы подразумеваем комплекс действий, организованных взрослыми, по реализации значимой для ребёнка проблемы на основе общего интереса, соучастия в творческой деятельности, завершающей реальным, практическим результатом.
Участники проекта: дети от 1,5 до 7, воспитатели групп, сотрудники ДОУ, родители.
Цель: создание инновационной системы, дающей новое качество дошкольного образования.
Задачи:
1. Укрепление здоровья и физическое развития детей: повышение эффективности закаливающих мероприятий, совершенствование индивидуального дифференцированного подхода в работе по физическому воспитанию.
2. Реализация системы мероприятий по нравственному и экологическому воспитанию, развитию любознательности и познавательной активности, формированию культурно-гигиенических и трудовых навыков.
3. Повышение профессионального мастерства педагогов и сотрудников, осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам организации летней оздоровительной работы.
Сроки: проект средней продолжительности.
Предполагаемые итоги реализации проекта
1. Улучшение состояния физического и психического здоровья дошкольников.
2. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.
3. Умение детей правильно вести себя в различных опасных ситуациях.
4. Умение детей вовремя обратиться за помощью, вести ролевой диалог с взрослыми, со своими сверстниками.
5. Повышение профессиональное мастерства педагогов и сотрудников ДОУ.
6. Овладение современными образовательными технологиями.
Разработка проекта
1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.
2. Подобрать методическую, научно-популярную, художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.
3. Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой и проектной деятельности.
4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.
5. Составить перспективный план мероприятий.
Выполнение проекта
№
п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Нормативно-правовое и инструктивно-методическое обеспечение
Издание приказов:
|
1.1
|
«О подготовке МБДОУ к работе в летний период».
|
июнь
|
Заведующий
|
1.2
|
«Об организации работы детского сада в летний период».
|
-//-
|
-//-
|
1.3
|
«Об охране жизни и здоровья воспитанников в летний период».
|
-//-
|
-//-
|
1.4
|
«О проверке состояния готовности детского сада к работе в летний период».
|
-//-
|
-//-
|
1.5
|
«О создании комиссии по ежедневному осмотру помещений, зданий, территории ДОУ».
|
-//-
|
-//-
|
1.6
|
«Об усилении бдительности за сохранность жизни и безопасность детей».
|
-//-
|
-//-
|
1.7
|
«О проведении ремонтных работ».
|
август
|
-//-
|
1.8
|
«О проведении технического осмотра зданий».
|
-//-
|
-//-
|
1.9
|
«О подготовке к работе в осенне-зимний период».
|
-//-
|
-//-
|
Инструктаж педагогов:
|
2.1
|
По охране жизни и здоровья детей в летний период.
|
июнь
|
Заведующий
|
2.2
|
По оказанию медицинской помощи при солнечном ударе.
|
-//-
|
-//-
|
2.3
|
По профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.
|
-//-
|
-//-
|
2.4
|
По оказанию медицинской помощи детям при отравлениях ядовитыми растениями, грибами, укусах насекомых, тепловом и солнечном ударе.
|
-//-
|
-//-
|
2.5
|
По технике безопасности и санитарии для младшего обслуживающего персонала.
|
-//-
|
-//-
|
2.6
|
Проведение тренировочных учений по эвакуации детей и сотрудников из здания ДОУ при возникновении чрезвычайных ситуаций с составлением протокола проведения учений.
|
-//-
|
-//-
|
2.7
|
Подготовка и подписание договоров с родителями о сотрудничестве.
|
август
|
-//-
|
Воспитательно-образовательная работа с детьми
|
№
п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Переход на работу с детьми по летнему режиму: обеспечение максимального пребывания детей на свежем воздухе (утренний приём, гимнастика, прогулки, физкультурные досуги, развлечения)
|
с 30 мая
|
Ст. воспитатель, ст. медсестра
|
2
|
Календарное планирование согласно методическим рекомендациям «Особенности планирования воспитательно-образовательной работы в летний период»
|
в течение лета
|
Воспитатели
|
3
|
Создание условий для успешной адаптации детей к детскому саду в первой младшей группе и во второй младшей группе. В адаптационный период проведение игр, способствующих успешной адаптации детей.
|
-//-
|
-//-
|
4
|
Введение на всех вновь принятых детей в первой младшей группе листов адаптации.
|
-//-
|
-//-
|
5
|
Для профилактики кишечных заболеваний обращение особого внимания на развитие культурно-гигиенических навыков (мытьё рук перед каждым приёмом пищи, тщательное мытьё игрушек 1 раз в день в дошкольных группах и 2 раза в день в ясельной группе)
|
-//-
|
-//-
|
Физкультурно – оздоровительная работа
|
6.1
|
Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе путём расширения ассортимента выносного оборудования.
|
-//-
|
-//-
|
6.2
|
Обновление в летний период в каждой группе пособий по оздоровлению детей.
|
-//-
|
-//-
|
6.3
|
Проведение гимнастики после дневного сна в форме разминки в постели и самомассажа или в форме игр, упражнений.
|
-//-
|
-//-
|
6.4
|
Ежедневное планирование самостоятельной двигательной деятельности на воздухе.
|
-//-
|
-//-
|
6.5
|
Регулярное проведение валеологических бесед с детьми в группах старшего возраста и в подготовительной группе, посвящённых здоровому образу жизни, правильному питанию.
|
-//-
|
-//-
|
6.6
|
Организация игр с водой.
|
-//-
|
-//-
|
6.7
|
Обучение детей элементам спортивных игр для старшей и подготовительной группах; футбол, баскетбол.
|
-//-
|
-//-
|
6.8
|
Организация самостоятельной двигательной деятельности детей на воздухе: катание на велосипедах, игры с мячом, скакалки, кегли, кольцеброс, обручи.
|
-//-
|
-//-
|
Экологическая работа
|
7.1
|
Проведение экскурсий и целевых прогулок за территорией детского сада на основе маршрутов, разработанных воспитателями и старшим воспитателем.
|
-//-
|
-//-
|
7.2
|
Сдать один подробный конспект экологической экскурсии с указанием месяца, места посещения, методов и приёмов работы к педсовету №1.
|
-//-
|
Ст. воспитатель, воспитатели
|
7.3
|
Проведение экологических бесед, прогулок, наблюдений, экспериментов с живой и неживой природой, труда на участке и в цветнике.
|
-//-
|
Воспитатели
|
7.4
|
Просмотр познавательных фильмов экологического содержания.
|
-//-
|
-//-
|
7.5
|
Знакомство с летними народными праздниками.
|
-//-
|
-//-
|
7.6
|
Наблюдения за растениями на клумбе, огороде, выучивание названий цветов, огородных культур.
|
-//-
|
-//-
|
7.7
|
Проведение зарисовок с натуры, на природе, оформление альбома (подготовительная, старшая группы).
|
-//-
|
-//-
|
7.8
|
Чтение литературы о природе.
|
-//-
|
-//-
|
7.9
|
Заучивание с детьми стихов о лете, цветах, травах, насекомых, грибах, народных пословиц и поговорок.
|
-//-
|
-//-
|
Работа с детьми по изо и ручному труду
|
8.1
|
Изготовление поделок из природного и бросового материалов, оригами.
|
-//-
|
-//-
|
8.2
|
Организация рисования цветными мелками на асфальте.
|
-//-
|
-//-
|
8.3
|
Рисование нетрадиционным способом.
|
-//-
|
-//-
|
Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожно-транспортного травматизма
|
9.1
|
Чтение рассказов, стихов по безопасности дома, на улице, природе.
|
-//-
|
-//-
|
9.2
|
Проведение бесед по безопасности жизнедеятельности.
|
-//-
|
-//-
|
9.3
|
Использование обучающей мультипликационной программы «Уроки осторожности».
|
-//-
|
-//-
|
Работа с детьми по культуре поведения
|
10.1
|
Использование в работе обучающей мультипликационной программы «Уроки хорошего поведения».
|
-//-
|
-//-
|
10.2
|
Проведение бесед о хорошем и плохом поведении.
|
-//-
|
-//-
|
10.3
|
Работа экрана добрых дел в группах
|
-//-
|
-//-
|
|
|
|
|
|
Методическая работа
|
№
п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Консультации
|
1.1
|
«Улыбка малыша в период адаптации» для воспитателей первой младшей группы. Гибкий план воспитательно-образовательной работы в период адаптации.
|
июнь-август
|
Ст.воспитатель,
воспитатели первой мл.группы
|
1.2
|
«Игры на асфальте» для воспитателей старшей и подготовительной группы.
|
июнь
|
Ст. воспитатель
|
1.3
|
«Игры-эстафеты для дошкольников» » для воспитателей старшей и подготовительной группы.
|
июнь
|
-//-
|
1.4
|
«Подвижные игры и упражнения с детьми на природе» для воспитателей всех групп.
|
июнь
|
-//-
|
1.5
|
«Игры с водой на прогулке» для воспитателей всех групп.
|
июль
|
-//-
|
1.6
|
«Экологическое воспитание детей летом» для воспитателей всех групп.
|
июль
|
-//-
|
1.7
|
«Нравственно-эстетическое воспитание детей в летний период» для воспитателей всех групп.
|
август
|
-//-
|
Открытый показ
|
2.1
|
Совместная деятельность педагога с детьми. Постройки из песка.
|
июль
|
Воспитатели
|
Выставки
|
3.1
|
Методических пособий и литературы по работе с детьми в летний период.
|
июнь
|
Ст. воспитатель
|
3.2
|
Фотографий по итогам работы в летний оздоровительный период.
|
август
|
Ст. воспитатель, воспитатели
|
4
|
Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам)
|
в течение лета
|
Ст. воспитатель
|
Оснащение групп и участков
|
№
п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Обновление предметно-развивающей среды всех зон
|
июнь-август
|
Ст.воспитатель,
воспитатели
|
2
|
Оформление родительских уголков на летний оздоровительный период во всех возрастных группах.
|
в течение лета
|
Воспитатели
|
3
|
Дополнение паспортов групп и кабинетов к началу учебного года
|
в течение лета
|
Ст. воспитатель, сотрудники ДОУ
|
4
|
Оформление картотеки игр по всем видам деятельности для всех возрастных групп
|
-//-
|
Ст.воспитатель, специалисты,
воспитатели
|
5
|
Составление перспективных планов по всем видам деятельности во всех возрастных группах
|
-//-
|
-//-
|
6
|
Обеспечить выносным материалом игрушками и пособиями для игр с песком и водой, для развития детей все группы.
|
июнь
|
Завхоз
|
7
|
Ремонт и покраска оборудования на участке
|
-//-
|
-//-
|
8
|
Провести текущий ремонт в помещении детского сада.
|
август
|
Сотрудники ДОУ
|
9
|
Организация подвоза песка. Разбивка цветников. Посадка растений в огороде.
|
-//-
|
-//-
|
10
|
Создание на спортивном участке дорожку здоровья.
|
-//-
|
Ст.воспитатель, воспитатели
|
11
|
Создание на участке детского сада «Зону леса».
|
в течение лета
|
Ст. воспитатель, воспитатели
|
12
|
Создать площадку по ПДД на улице.
|
-//-
|
Ст. воспитатель, воспитатели
|
Контроль
|
№
п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
Оперативный контроль
|
1.1
|
Работы воспитателей в адаптационный период.
|
Июнь-август
|
Заведующий, ст.воспитатель
|
1.2
|
Закаливания.
|
июнь
|
Ст. медсестра
|
1.3
|
Дневного сна во всех группах.
|
июнь
|
Заведующий
|
1.4
|
Организация работы с детьми на огороде.
|
-//-
|
-//-
|
1.5
|
Выполнение плана развлечений в летний период.
|
-//-
|
-//-
|
1.6
|
Планирование работы с детьми в летний период.
|
июль
|
Ст. воспитатель
|
1.7
|
Оформление родительских уголков согласно летнему плану.
|
-//-
|
-//-
|
1.8
|
Организация двигательной активности детей (наблюдение утреннего приёма).
|
-//-
|
-//-
|
1.9
|
Организация познавательных экскурсий в летний период.
|
август
|
-//-
|
1.10
|
Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей в группах и на площадках.
|
-//-
|
Заведующий
|
1.11
|
Организация питьевого режима в группах.
|
-//-
|
Заведующий,
ст. медсестра
|
Предупредительный контроль
|
2.1
|
Организация утреннего приёма детей
|
-//-
|
Заведующий,
ст. медсестра
|
Работа с родителями
|
№
п/п
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Оформление «Уголка для родителей» в группах
|
июнь
|
Воспитатели
|
2
|
Консультация для родителей вновь поступивших детей «Адаптация детей к условиям детского сада»
|
в течение лета
|
Ст. медсестра, воспитатели первой мл.группы
|
3
|
Консультация для родителей «Как организовать летний отдых ребёнка»
|
июнь
|
Воспитатели
|
4
|
Участие родителей в озеленении участка и ремонта групп.
|
-//-
|
-//-
|
5
|
Участие родителей в проведении экскурсий, досугов, развлечений.
|
в течение лета
|
-//-
|
Примерное комплексно-тематическое планирование
июнь
№ п/п
|
Мероприятия
|
Дата
|
Группа
|
Неделя «Счастливое детство моё» 1 июня – День Защиты детей
|
1
|
«Дадим шар земной детям» (мероприятия посвящённые Дню защиты детей)
|
1
|
все
|
2
|
Беседы «Здравствуй, лето красное!» Рассматривание иллюстраций, открыток, чтение книг о лете.
|
2
|
все
|
4
|
Итоговые мероприятия: «целевые прогулки:
- «Лето и мы» (вокруг детского сада);
|
3
|
Вторая млад., средняя; татарская
|
- «Осторожно, дети!» (к перекрёстку)».
|
старшая, подгот.
|
Неделя «С чего начинается Родина?» 12 июня – День России
|
1
|
Беседы «Мой дом – моя страна». Рассматривание иллюстраций, чтение книг. Разучивание стихотворений о России.
|
6
|
все
|
2
|
Коллективная работа (коллаж) «Россия – наш общий дом».
|
7
|
все
|
3
|
Экскурсия в городской парк «Здесь мы весело играем и все дружно отдыхаем»
|
8
|
Старшая, подготов.
|
4
|
Творческая мастерская:
«Флажки» (раскрашивание российского, татарстанского триколора);
|
9
|
Вторая млад., средняя, татарская
|
«Наш город» (конкурс рисунков – нетрадиционная техника)
|
Старшая, подготов.
|
5
|
Итоговое мероприятие: «Сабантуй» .
|
10
|
все
|
«Неделя здоровья» 20 - День медицинского работника
|
1
|
Тематические беседы «Береги своё здоровье». Чтение произведений «Мойдодыр», «Айболит» К.И.Чуковского.
|
13
|
все
|
2
|
Физкультурный досуг «Солнце, воздух и вода -наши лучшие друзья»
|
14
|
все
|
3
|
Сюжетно-ролевые игры «Лечим кукол и зверей». Пополнение уголка «Больница».
|
15
|
все
|
4
|
Викторина «От Мойдодыра».
|
16
|
Старшая, подготов.
|
5
|
Игры на спортивной площадке «Здоровейка».
|
17
|
Средняя, старшая, подготов., татарская
|
6
|
Итоговое мероприятие: «Праздник Чистюль»
|
20
|
все
|
Неделя «На страже мира» 22 – День памяти и скорби
|
1
|
Экскурсия «Они защищали Родину» (к обелиску)
|
21
|
Старшая, подготов.
|
2
|
Творческая мастерская: (нетрадиционные техники)
«Голубь – птица мира» (раскрашивание);
|
22
|
Вторя младшая, средняя, татарская
|
«Цвети Земля – планета мирная» (аппликация).
|
Старшая, подготов.
|
3
|
Дидактические игры «Военные вооружения».
|
23
|
Средняя, старшая, подготов.
|
4
|
Итоговое мероприятие: «Конкурс чтецов, песен, рисунков «Миру – ДА!».
|
24
|
все
|
Неделя «Дружат дети на планете»
|
1
|
Конкурс «Юные художники» (рисование на асфальте).
|
27
|
Средняя, старшая, подготов, татарская
|
2
|
Просмотр мультфильма «Про Кота Леопольда»
|
28
|
все
|
3
|
Праздник шаров «Счастливое детство моё!».
|
29
|
все
|
4
|
Итоговое мероприятие: «Экскурсия «Музей Яковлева» (в Кошки-Новотимбаево)».
|
30
|
Старшая, подготов.
|
июль
№ п/п
|
Мероприятия
|
Дата
|
Группа
|
Неделя «Правила дорожные знать каждому положено» 3 июля – День ГАИ (День ГИБДД)
|
1
|
Беседы «Правила дорожные – правила надёжные».
|
1
|
все
|
2
|
Познавательные игры по правилам дорожной безопасности «Красный. Жёлтый. Зелёный».
|
4
|
все
|
3
|
Работа с напольным макетом «Перекрёсток»;
Игры на асфальте.
|
5
|
все
|
4
|
«Умелые ручки» (изготовление видов транспорта из бросового материала).
|
6
|
все
|
5
|
Итоговое мероприятие: «Пешеходная экскурсия «По дороге в Музей».
|
7
|
Старшая, подготов.
|
8 июля – День Российской почты
|
1
|
Чтение художественной литературы, разучивание стихов, песен. Разгадывание загадок. Беседы о профессии почтальона.
|
8
|
все
|
2
|
Сюжетно-ролевые игры «Почта»
|
11
|
Средняя, старшая, подготов., татарская
|
3
|
Просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино»
|
12
|
все
|
4
|
Создание мини-музеев: «Открытки, марки, конверты, телеграммы, письма».
|
13
|
все
|
5
|
Экскурсия в почтовое отделение.
|
14
|
Старшая, подготов.
|
6
|
Итоговое мероприятие: «Изготовление писем - рисунков родителям».
|
15
|
все
|
22 - День работника торговли
|
1
|
Сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Супермаркет».
|
18
|
Средняя, старшая, подготов., татарская
|
2
|
Кондитерские изделия из песка.
|
19
|
все
|
3
|
Дидактические игры «Цветочный магазин».
|
20
|
все
|
4
|
«Магазин будущего» (рисование).
|
21
|
все
|
6
|
Итоговое мероприятие: «Экскурсия в книжный магазин».
|
22
|
Старшая, подготов.
|
Неделя «У воды и в воде» 29 – День Военно-морского флота (День Нептуна).
|
1
|
Игры с водой «Плыви, плыви, кораблик»
|
25
|
все
|
2
|
Коллективная работа «Океан из пластилина».
|
26
|
Средняя, старшая, подготов., татарская
|
3
|
Беседы: «Моряк – профессия или призвание».
|
27
|
Средняя, старшая, подготов., татарская
|
4
|
«Праздник мыльных пузырей».
|
28
|
все
|
5
|
Итоговое мероприятие: «Поиск затонувших сокровищ» - досуговая игра-развлечение».
|
29
|
все
|
август
№ п/п
|
Мероприятия
|
Дата
|
Группа
|
«Неделя спорта и физкультуры» 11- День физкультурника
|
1
|
Игры с мячом «Мой весёлый, звонкий мяч».
|
|
|
2
|
Экскурсия в Долгую поляну.
|
2
|
Старшая, подготов.
|
3
|
«Босоножки не оторвёшь ножки» (закаливание - босоножье).
|
3
|
Старшая,
подготов.
|
4
|
Физкультурный досуг «Весёлые эстафеты»;
|
4
|
Вторая младшая, средняя, татарская
|
Соревнования «Весёлые старты».
|
Старшая – подготов.
|
5
|
Фестиваль народных игр.
|
5
|
все
|
6
|
Беседы «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «Лето красное – для здоровья время прекрасное».
|
8
|
все
|
7
|
«Весёлые классики» (соревнования между группами).
|
9
|
Старшая, подготов.
|
8
|
Физкультурный досуг «Дружим со спортом»
|
10
|
все
|
9
|
Итоговое мероприятие: «Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья».
|
11
|
Старшая, подготов.
|
Неделя «Из чего построен дом» 12 – День строителя
|
1
|
Беседы, чтение стихов, прослушивание песен о профессии строителя.
|
12
|
все
|
2
|
Конкурс «Фантастический город» (постройки из песка).
|
15
|
все
|
3
|
«Волшебные камушки» (рисование на камнях).
|
16
|
все
|
4
|
Презентация «Мой любимый город» (самые известные постройки г. Тетюши).
|
17
|
Старшая, подготов., татарская
|
5
|
«Город мастеров» изготовление поделок из природного материала.
|
18
|
все
|
6
|
Итоговое мероприятие: «Исследовательский центр «Эврика» (опытно-экспериментальная деятельность с глиной, песком, камнями)».
|
19
|
все
|
«Экологическая неделя»
|
1
|
Беседы «Где найти витамины?», «Ядовитые грибы и растения», «Что можно, что нельзя».
|
22
|
все
|
2
|
Продолжаем знакомить детей с творчеством В.Бианки.
|
23
|
все
|
3
|
«Шоубал цветов» (нетрадиционная техника).
|
24
|
все
|
4
|
Целевая прогулка на водоём «Чудо всюду» (на пруд).
|
25
|
Средняя, старшая, подготов.
|
5
|
Итоговое мероприятие: «Конкурс «Самый лучший участок» (труд на огороде)».
|
26
|
все
|
Неделя «Люби свой край и воспевай» 30 – День образования Республики Татарстан
|
1
|
Фольклорный конкурс знатоков пословиц, поговорок и загадок.
|
29
|
Старшая, подготов.
|
2
|
Викторина «Что мы знаем о Родине».
|
30
|
Старшая, подготов.
|
3
|
Презентация проекта: «Праздник «До свиданья, лето красное!»
|
31
|
все
|
Литература:
1. Программа воспитания и обучения в детском саду /Под редакцией М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2009. - 208 с.
2. Пенькова Л.А.. Под парусом лето плывёт по земле. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2006. – 288 с.
3. Микляева Н.В.. Детский сад будущего. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128 с.
4. Иванова Н.В.. Социальное развитие детей в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2008. - 128 с.
5. Давыдова О.И.. Адаптационные группы в ДОУ. - М.: ТЦ Сфера, 2005. – 128 с.
6. Возная В.И.. Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ. - М.: ТЦ Сфера, 2006. – 128 с.
7. Доронова Т.Н.. Играют взрослые и дети. – М.: ЛИНКА - ПРЕСС, 2006. – 208 с.
8. Михайленко Н.Я.. Организация сюжетной игры в детском саду. – М.: ЛИНКА - ПРЕСС, 2009. – 96 с.
9. Белая К.Ю.. Разноцветные игры. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 2007. – 336 с.
10. Бондаренко А.К.. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991. – 160 с.
11. Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 128 с.
12. Белоусова Л.Е.. Удивительные истории. – СПб: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2002. – 128 с.
13. Жердева Е.В.. Дети раннего возраста в детском саду. – Ростов – н/Д: Феникс, 2006, - 192 с.
14. Алябьева Е.А.. Тематические дни и недели в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 160 с.
15. Дыбина О.В.. Что было до…. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 160 с.
16. Дыбина О.В.. Рукотворный мир. – М.: ТЦ Сфера, 2002. – 96 с.
17. Синицина Е.И.. Умные слова. - М.:Лист,1997. – 176 с.
18. Анищенкова Е.С.. Пальчиковая гимнастика. М.: АСТ: Астрель, 2007. – 61 с.
19. Михайлова М.А..Поём, играем, танцуем дома и в саду. Ярославль: Академия развития, 1996. – 240 с.
20. Воронова В.Я. Творческие игры старших дошкольников. – М.: Просвещение, 1981. – 80 с.
21. Богоусловская З.М.. Развивающие игры. – М.: Просвещение, 1991. – 207 с.
22. Урмина И.. Инновационная деятельность в ДОУ. – М.: Линка – Пресс, 2009. – 320 с.
23. Методист ДОУ /Научно-методический журнал/ Выпуск №5. 2010, стр. 82.
24. Управление ДОУ /Научно-практический журнал/ 2006, №7, стр. 81.
25. Управление ДОУ /Научно-практический журнал/ 2007, №6, стр. 13.
26. Управление ДОУ /Научно-практический журнал/ 2007, №7, стр. 25.
27. Управление ДОУ /Научно-практический журнал/ 2009, №2, стр. 52,66,72,97.
28. Управление ДОУ /Научно-практический журнал/ 2010, №2, стр. 59.
29. Воспитатель ДОУ /Практический журнал/ 2008, №9, стр. 20. |
|
|