N урока
|
Название тем и уроков
|
Кол-во часов
|
Форма организации урока
|
Проблемные и основные понятия темы, уроков
|
Основные виды учебной деятельности учащихся на уроке. Основные формируемые на уроке умения и навыки учащихся.
|
Введение - 2ч
|
1.
|
География как наука
|
1
|
Лекция
|
Положение географии в системе наук. Традиционные и новые мето ды географических исследований.
Географическая карта - особый ис точник информации о действи тельности.
|
Анализ карт различной тематики. Обо значение на контурной карте основ ных географических объектов. Со ставление картосхем и простейших карт, отражающих различные гео графические явления и процессы, их территориальные взаимодействия.
|
2
|
Источники географической информации. Методы географических исследований.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Статистический метод - один из ос новных в географии. Виды стати стических материалов. Другие спо собы и формы получения географи ческой информации: экспедиции, стационарные наблюдения, каме ральная обработка, опыты, модели рование. Геоинформационные си стемы
|
Сопоставление карт для определения тенденций и закономерностей разви тия географических явлений и про цессов. Обработка статистической информации. Знать/понимать основ ные географические понятия и термины; традиционные и новые ме тоды географических исследований. Уметь определять и сравнивать по разным источникам информации гео графические тенденции развития природных, социально-экономичес ких и геоэкологических объектов, процессов и явлений
|
Природа и человек в современном мире (4ч)
|
3.
|
Природные условия и природные ресурсы - основа экономического развития.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Основные виды природных ресур сов. Размещение природных ресур сов и масштабы их использования.
|
Составление конспекта. Знать осо бенности размещения основных ви дов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания. Уметь определять и срав нивать по разным источникам ин формации географические тенденции развития природных, социально- экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; оце нивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира
|
|
|
|
|
4.
|
География мировых природных ресурсов.
|
1
|
Практикум
|
|
|
5.
|
Взаимодействие общества и природной среды.
|
1
|
Семинар
|
Причины и последствия загрязне ния окружающей среды. Пути ре шения экологических проблем в мире и его крупных регионах, включая Россию. Геоэкология
|
Работа по вопросам семинара. Сооб щения учащихся. Самостоятельная работа с картами. Заполнение таблицы
|
6
|
География природопользования
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Население мира (8ч)
|
7.
|
Численность и воспроизводство населения
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Численность и воспроизводство населения. Естественный прирост населения и его типы. Демо графическая политика. Половой, возрастной и этнический состав населения. Определение демогра фической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира
|
Работа с картами. Определение степени обеспеченности крупных ре гионов и стран трудовыми ресурсами. Знать численность и динамику населе ния мира, отдельных регионов и стран. Уметь
|
8.
|
Половой и возрастной состав населения
|
1
|
Практи кум
|
Работа с картами. Знать этногео- графическую специфику; основные направления миграций; проблемы со временной урбанизации. Уметь опре делять и сравнивать по разным ис точникам информации географи ческие тенденции развития природ ных, социально-экономичес ких и геоэкологических объектов, процессов и явлений. Уметь оценивать и объяснять демографиче скую ситуацию
|
9.
|
Размещение населения по земному шару.
|
1
|
Практи кум
|
Размещение и плотность населения.
Крупные народы и языковые семьи. География мировых религий. Этнополитические и религиозные конфликты.
|
Работа с картами. Знать человеческие расы. Уметь объяснять пространствен ное размещение народов на планете
|
10.
|
Миграции населения, их критерии и виды.
|
1
|
Лекция с элемен тами бе седы
|
Миграции и их виды
|
Сообщения учащихся. Уметь: анализировать карты ат ласа
|
11.
|
Человечество – мозаика рас и народов
|
1
|
Практи кум
|
Расы, размещение народов на планете Земля
|
Работа с учебником. Оценка особен ностей уровня и качества жизни насе ления в разных странах и регионах мира. Знать: различия в уровне и ка честве жизни разных народов. Уметь: объяснять причины в различии
|
12.
|
Современная география религий.
|
1
|
Лекция с элемента ми беседы
|
Религии мира
Различия в уровнях экономического развития стран и регионов, изменение пропорций между производственной и непроизводственной сферами, про мышленностью и сельским хозяйством
|
Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами. Знать: причины не равномерного развития мирового хо зяйства. Уметь: объяснять причины
|
13
|
Уровень и качество жизни населения.
|
1
|
Практикум
|
|
|
14
|
Повторительно-обобщающий урок по теме: «Население мира»
|
1
|
|
Повторение материала по разделу
|
|
География мирового хозяйства (16ч)
|
15
|
Особенности развития современного мирового хозяйства.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
|
|
16.
|
Факторы размещения хозяй ства. Практическая работа «Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил»
|
1
|
Практи кум
|
Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производитель ных сил
|
Работа с картами. Знать: факторы размещения хозяйства. Уметь: объ яснять причины
|
17
|
«Кто есть кто» в мировой экономике.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
|
|
18.
|
Мировое аграрное производ ство
|
1
|
Вводная
лекция
|
Мировое хозяйство и этапы его раз вития.
|
Сообщения учащихся, составление схе мы. Уметь: оценивать и объяснять уро вень территориальной концентрации производства, степень природных, ан тропогенных и техногенных изменений отдельных территорий
|
19.
|
Горнодобывающая промыш ленность мира. Практическая работа «Составление экономи ко-географической характери стики энергетической промыш ленности мира»
|
1
|
Практи кум
|
Основные центры мирового хо зяйства. География основных от раслей промышленности.
|
Эвристическая беседа с использова нием и сопоставлением карт атласа. Составление схемы, сообщения уча щихся. Знать: географические осо бенности отраслевой и терри ториальной структуры мирового хо зяйства, размещения его основных отраслей. Оценивать и объяснять уровень. Территориальной концен трации производства, степень при родных, антропогенных и техно генных изменений отдельных терри торий. Применять разнообразные источники географической информа ции для проведения наблюдений за природными, социально-экономи ческими и геоэкологическими объек тами
|
20.
|
Горнодобывающая промыш ленность мира.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
21
|
Обрабатывающая промышленность
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
22.
|
Непроизводственная сфера мирового хозяйства
|
1
|
Практикум
|
География основных отраслей об рабатывающей промышленности
|
|
23.
|
Мировая транспортная система
|
1
|
Практи кум
|
География основных отраслей не производственной сферы, мирового транспорта. Усиление роли непро изводственной сферы в мировой экономике.
|
24.
|
Современная информационная экономика
|
1
|
Практи кум
|
Информационная экономика, зна чимость для экономического разви тия страны
|
25.
|
Современные мирохозяйствен ные связи
|
1
|
Практи кум
|
Международное географическое разделение труда. Экономическая интеграция.
|
26
|
Внешняя торговля товарами
|
1
|
Практи кум
|
География внешней торговли. Ви ды международных экономических отношений. Россия в мировой эко номике
|
27.
|
Международные финансовые отношения
|
1
|
Практи кум
|
Интеграционные
группировки.
|
28.
|
Международный туризм
|
1
|
Практи кум
|
Виды туризма, экономическая зна чимость
|
29.
|
Повторительно-обобщающий урок по теме: «География мирового хозяйства»
|
1
|
Семинар
|
Повторение материала по разделу
|
|
Насущные проблемы человечества (4ч)
|
30
|
Глобальные проблемы современности.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Классификация основных видов глобальных проблем современности
|
Эвристическая беседа с использова нием и сопоставлением карт атласа. Составление схемы, сообщения уча щихся.
|
31
|
Проблема демилитаризации и сохранения мира.
|
1
|
Практи кум
|
Проблемы мира и войны
|
32
|
Глобальная продовольственная проблема.
|
1
|
Лекция с элементами беседы
|
Основная продовольственная проблема
|
33
|
Повторительно-обобщающий урок по курсу.
|
1
|
Семинар
|
Повторение по разделу
|
Частично-поисковая беседа, анализ карт и таблиц.
|
34
|
Повторительно-обобщающий урок по курсу.
|
1
|
Семинар
|
Повторение по разделу
|
Частично-поисковая беседа, анализ карт и таблиц.
|
Скачать 137.34 Kb.