Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Контрольно-измерительные материалы по литературному чтению. План проведения проверочных и контрольных работ
 Скачать 1.06 Mb.
|
| Вопрос 1. Выпиши из таблицы названия всех животных, которые тяжелее дельфина-косатки. Ответ: ___________________________________________ Вопрос 2. Выпиши из таблицы название животного с самыми маленькими размерами. Ответ: ___________________________________________ Вопрос 3. Выпиши название самого быстрого из всех перечисленных таблице животных. Ответ: ___________________________________________ Вопрос 4. Как ты думаешь, с какой скоростью может плавать дельфин-косатка? Поясни свой ответ. Ответ: 1) Думаю, что дельфин-косатка может развивать скорость до ________ км/ч. 2) Я так думаю, потому что ______________________________ Вопрос 5. В таблице указано, что масса кашалота составляет до 70 т. Как ты думаешь, бывают ли кашалоты с массой 30 т? А с массой 300 т? Обведи букву ответа, которые ты считаешь наиболее правильным. Ответ: А. Кашалоты с массой 30 т бывают, а с массой 300 т – нет. Б. Не бывает кашалотов ни с массой 30 т, ни с массой 300 т – у них у всех масса 70 т. В. Бывают всякие кашалоты. Г. Не знаю. Задание 5. Обведи на карте те области, где встречается дельфин-косатка. Обведи сначала карандашом; сверь получившийся у тебя рисунок с тем, что говорится об этом животном, и если нужно – исправь; обведи рисунок ручкой. Задание 6. Ребята решили сделать диаграмму, чтобы наглядно показать, во сколько раз один гренландский кит массой 60 т больше других животных. Нашли в справочниках примерные массы слона и носорога, сравнили их с массой кита, и получилась такая диаграмма.
Хотели еще рядом нарисовать такой же столбик с быками, масса которых примерно равна 600 кг, стали считать, сколько для них нужно клеточек на диаграмме, и запутались.
Помоги ребятам доделать диаграмму. 1) Подсчитай и запиши в нужных клеточках диаграммы рядом со знаком вопроса примерные массы слона и носорога. 2) Подскажи ребятам, какой длины им нужно взять лист бумаги, чтобы рядом со столбиками «кит», «слон» и «носорог» поместить на нем еще и столбик «бык». Ответ: Нужно взять лист бумаги длиной примерно _______ см. Задание 7. Придумай свою задачу, используя любые приведенные выше данные (в тексте или в таблице «На них охотится дельфин-косатка»). Запиши ее условие, вопрос, решение и ответ. А) Условие и вопрос задачи __________________________________________________________ __________________________________________________________ Б) Решение В) Ответ к задаче __________ . Задание 8. Во втором абзаце есть четыре формы одного слова. Найди все формы этого слова, выпиши их так, как они стоят в тексте, и укажи падеж для каждого слова. Ответ.
Задание 9. Найди в первом предложении третьего абзаца два однокоренных прилагательных. Выпиши оба эти слова и разбери по составу слово с приставкой. Допиши еще два однокоренных слова. Ответ. А) однокоренные прилагательные: 1) _____________________________, 2) _____________________________. Б) разбор по составу прилагательного с приставкой: приставка _________ корень _________ суффикс _________ окончание _________ В) еще два однокоренных слова: 1) _____________________________, 2) _____________________________. Задание 10. Найди во втором абзаце по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице, и заполни таблицу. Орфограмму подчеркни.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 11. Ежедневная потребность дельфина-косатки в пище составляет примерно 150 кг. Ниже в таблице приведены изображения и названия, некоторых животных, которыми питается дельфин-косатка, а также указаны их возможные массы.
Пользуясь данными этой таблицы, составь «недельный рацион» дельфина-косатки так, чтобы в него входили рыбы и млекопитающие. Подтверди вычислениями, что этот рацион покрывает потребность дельфина-косатки в пище. Ответ. За неделю дельфин-косатка может съесть (названия и количество животных): ____________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Этого ему достаточно, так как: __________________________________________________________ Задание 12. Как лучше доставить до берега пойманного кашалота массой 10 тонн? Выбери вариант ответа, который тебя устраивает.
Задание 13. Отметь на карте цифрой 1 место, где, по свидетельству древнеримских ученых, встречались дельфины-косатки в древние времена, а цифрами 2, 3, 4 и т.д. отметь те места, где их можно встретить сегодня. Задание 14. В центре написаны названия четырех групп понятий. Отнеси каждое из записанных в левом и правом столбиках понятий к одной из групп, соединив его с названием группы стрелками.
Задание 15. В книгах древнеримских ученых говорится, что орки, или дельфины-косатки, часто сопровождали корабли. Как ты думаешь, зачем они это делали? Представляло ли это опасность для мореходов? Ответ запиши в четырех – пяти предложениях. __________________________________________________________ __________________________________________________________ Задание 16. 1) Перечитай текст «Кит-убийца». Подчеркни незнакомые тебе слова, подсчитай их, запиши ответ цифрой и выпиши все незнакомые слова в столбик в таблицу. Ответ: Незнакомых слов ________ 2) Попробуй выяснить значение одного любого незнакомого слова и запиши его рядом с этим словом.
Интегрированная проверочная работа для 4 класса (конец года): направленность задания, рекомендации по проведению и оцениванию |