Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Основы цветоведения
 Скачать 36.22 Kb.
|
| Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Армавирский центр научно технического творчества План- конспект занятия по теме: «Основы цветоведения» для 1 ступени сложности Разработал ПДО Занберова А.В. Армавир 2011 ПЛАН ЗАНЯТИЯ Тема: Основы цветоведения Цели и задачи: - познакомить с понятиями основные цвета; - познакомить с понятиями дополнительные цвета; - научить получать дополнительные цвета при помощи смешивания красок; Тип занятия: занятие формирования навыков и умений Оборудование урока: зрительный ряд, таблицы «цветоведение» Ход занятия:
Педагог рассказывает учащимся сказку. На одной красивой, сказочной полянке где много- много растет красивых цветов, стояли три красивых домика, в которых жили волшебные краски. В красном домике - красная краска, в желтом домике - желтая краска, а в синем домике – синяя краска. Иногда краски ходили друг к другу в гости. Придет синяя краска в гости к желтой краске - и загорается в окошке зеленый цвет и разговор у красок о траве, кузнечиках, лягушках. Придет желтая краска в гости к красной и загорается в окошке оранжевый цвет и разговор у красок о солнышке, одуванчиках, апельсинах. А когда синяя краска к красной в гости приходила, то в окошке загорался цвет фиолетовый и разговор у них шел о фиалках. Но когда краски собирались все вмести посидеть на скамеечки, то они сидели коричневую тишину слушали. Эта сказка ребята о том, что у нас с вами как и у всех художников есть три ОСНОВНЫХ КРАСКИ – красная, желтая и синяя. Когда у художника есть эти три волшебные краски, то можно получить ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ КРАСКИ – зеленую, фиолетовую, оранжевую, коричневую. Сейчас мы ребята посмотрим, как же смешиваются основные цвета, и какие дополнительные краски они нам дают. (Выполняется упражнение «Воздушные шарики») Наши воздушные шарики прозрачные. Раскрасим один шарик – красным, второй - желтым, третий – синим – ОСНОВНЫМИ ЦВЕТАМИ. В месте где наши шарики пересеклись, образовались – ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЦВЕТА. Какие? Ответ: оранжевый, зеленый, фиолетовый. Сегодня мы с вами будем рисовать радугу. Когда, идет дождь, а следом появляется яркое солнышко, то на небе расцветает разноцветная радуга. Белый свет, проходя через облака, распадается на семь цветов. Изображая радугу, необходимо помнить одно правило - КАЖДЫЙ ОХОТНИК ЖЕЛАЕТ ЗНАТЬ ГДЕ СИДИТ ФАЗАН- первая буква каждого слова соответствует названию цвета, КАЖДЫЙ- КРАСНЫЙ, ОХОТНИК - ОРАНЖЕВЫЙ, ЖЕЛАЕТ- ЖЕЛТЫЙ, ЗНАТЬ- ЗЕЛЕНЫЙ, ГДЕ-ГОЛУБОЙ, СИДИТ- СИНИЙ, ФАЗАН- ФИОЛЕТОВЫЙ. 4. Практическая работа. В радуге есть и основные цвета и дополнительные. Теперь, когда мы с вами знаем все о волшебстве цвета, приступаем к выполнению практической работы. Дети рисуют радугу. В течении выполнения практической работы педагог ведет индивидуальную работу с учащимися. Помогает выполнить задание, указывает на типичные ошибки.
А) Какие цвета называют основными? Б)Какие цвета называют дополнительными? В) Как получить дополнительные цвета? Г)Сколько цветов в радуге? Д)Какое правило нужно помнить, что бы нарисовать радугу? 5. Проводиться анализ выполненных работ. 6.Домашние задание: Смешать основные краски и нарисовать натюрморт с зеленым яблоком, оранжевым апельсином, фиолетовым виноградом. Литература: 1.Алексеев С. О. О цвете и красках. — М., 2008. 2.Беда Г. В. Живопись и ее изобразительные средства. — М,, 2003. 3.Столяров И. М. Акварель. -M.V 2000. 4..Шегалъ Г. М. Колорит в животики. — М., 2007. 5.Юон К. Ф. Об искусстве. — М., 2009. 6.Энциклопедический словарь юного художника. — М., 2003 |