Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Название образовательного маршрута
 Скачать 81.56 Kb.
|
| Пешеходный образовательный маршрут для детей дошкольного возраста «Я покажу тебе …..» Название образовательного маршрута: «Памятники на проспекте Чумбарова-Лучинского » Возрастной диапазон: дети 5–7 лет Место проведения: проспект Чумбарова-Лучинского от пересечения с улицей Поморская до пересечения с улицей Серафимовича Перечень объектов, достопримечательностей: памятники Степану Писахову, Борису Шергину, Козьме Пруткову, архангельскому мужику и скульптурная композиция «Русским женам берегиням семейного очага». Аннотация прогулки: На прогулке вы познакомитесь с памятниками Степану Писахову, Борису Шергину, Козьме Пруткову, архангельскому мужику и со скульптурной композицией «Русским женам берегиням семейного очага». Рекомендуемое оборудование: колокольчик; по 2 палочки на каждого ребенка (синяя и красная); картинки для игры «Рифмы» (врачи, букашка, картина, барабан, воробей, циркач, картошка); медальки- колечки 25 штук для викторины; грамота «Знаток сказки «Волшебное кольцо»; листы с рисунком «Дом» (на каждого ребенка); маркеры, папка-планшет с зажимом (на каждого ребенка). Маршрутный лист:
- информационно-познавательный блок: Начало экскурсии напротив магазина «Центральный универмаг». Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами прогуляемся по проспекту Чумбарова-Лучинского и познакомимся с памятниками и скульптурами, которые находятся на нем. Горожане с любовью называют проспект Чумбаровкой. Проспект Чумбарова-Лучинского расположен в центре Архангельска и является пешеходной зоной, закрытой для проезда транспорта. Проспект пересекают несколько улиц, поэтому нам придется переходить через дороги. Но прежде чем отправиться в путь нам нужно вспомнить правила дорожного движения. Как мы можем перейти дорогу? Дети: По светофору. На зеленый свет светофора. Воспитатель: Правильно, но на пути нам не встретятся светофоры. И поэтому дорогу переходить будем только по пешеходному переходу. Когда подойдем к дороге, надо посмотреть налево и направо, и если нет машин или они остановились, то мы можем смело переходить дорогу. И так, ребята, давайте начнем нашу увлекательную прогулку!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, это памятник известному архангельскому писателю-сказочнику Степану Писахову. Он был изготовлен местным художником и скульптором Сергеем Сюхиным, который трудился над ним на протяжении нескольких лет. Скульптор постарался изобразить Степана Григорьевича Писахова таким, каким он был в реальной жизни. Писатель любил поболтать о том, о сем с горожанами, которых встречал на улице, поэтому и фигура его выполнена в приветственном жесте. В руке держит авоську с рыбой – селедочкой и треской. Скульптура называется «Здравствуйте, люди добрые!». В это легко верится, поскольку лицо у Писахова такое доброе, что хочется тут же пожать ему руку. Что и делают многочисленные прохожие. Некоторые прикасаются к носу, загадывая желание. Знающие люди утверждают, что для этой цели следует тереть не нос, а три пуговицы на длиннополом пальто. (Дети слушают рассказ воспитателя, затем вместе рассматривают памятник, здороваются за руку с Писаховым, трут пуговицы). Далее проводится игра.
Воспитатель: Сказочника сменяет сказочный персонаж Сеня Малина. Композиция называется «Архангельский мужик». Ее Автор - заслуженный художник России Сергей Сюхин. Символом архангельского мужика стал Сеня Малина - персонаж архангельского сказочника Степана Писахова. Памятник изображает Сеню Малину верхом на налиме. Главный герой крестьянин-помор Сеня Малина родился в деревне Уйма. Нет для Сени Малины невозможного. Захочет – пиво на звездном дожде сварит. Захочет – на бане в море за рыбой пойдет. Или на Луну с помощью самовара улетит да там от рук злющих «лунных баб» чуть не погибнет. (Дети слушают рассказ воспитателя и рассматривают памятник). Далее проводится игра.
Воспитатель: Далее следует памятник архангельскому сказочнику Борису Шергину, которого называют Певцом Русского Севера. Еще когда он был школьником, он уже записывал крестьянские сказки. Чумбаровский Шергин сказки не пишет, а рассказывает. У его босых ног раскинулся целый мир – суденышки, крестьянские избы, храмы, святые и птицы счастья. Шергин изображен над холмом, а у его ног разместились моменты прошлой поморской жизни, тут тебе и морская ладья, вышедшая в море Белое на промысел; морж, выглядывающий из воды; деревянные церквушки, и баба с коромыслом. (Дети слушают рассказ воспитателя и рассматривают памятник). Далее проводится игра.
Воспитатель: Возле входа в Литературный музей красуется памятник Козьме Пруткову. В руке он держит книгу, на обложке которой написано крылатое выражение «Зри в корень!». На постаменте надпись – «Козьма Петрович Прутков родился в Архангельской области в деревне Тентелевой 11 апреля 1803 года». Козьма Прутков – собирательный литературный образ. Такого человека в истории не существовало. Под этим псевдонимом публиковались писатели Алексей Толстой и поэты братья Жемчужниковы. Биографию Козьмы придумали сами авторы. Они же нарисовали вымышленный портрет. По нему и создали памятник на Чумбаровке. (Дети слушают рассказ воспитателя и рассматривают памятник). Далее проводится игра.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, эта скульптурная композиция называется «Русским женам берегиням семейного очага». Ее автор - заслуженный художник России Сергей Сюхин. Композиция состоит из трех фигур - женщины, ребенка и кота, символизирующего домашний очаг. Женщина-поморка, красивая, в традиционном русском костюме, сидит за прялкой с веретеном в руках. Рядом ребенок и кот. Берегиня – это образ Матери. Мать всего живого, заботливая, любящая, справедливая, которая может помочь, а иногда просто подскажет правильное решение. (Дети слушают рассказ воспитателя и рассматривают памятник). Далее проводится игра. Воспитатель: Ребята, это была наша последняя остановка. Мы совершили прогулку по очень красивому проспекту, познакомились с его памятниками. Как называется этот проспект? Какие памятники запомнились? Какие памятники понравились? На этом наша прогулка заканчивается и нам пора отправляться в детский сад. (Садимся в автобус). - блок работы с детьми:
Цель: Приветствие, настрой детей на доброжелательный лад. Ход: Дети стоят в кругу. Взрослый подходит к одному из них, звонит в колокольчик и говорит: «Здравствуй, Ваня, мой дружок!». После Ваня берет колокольчик и идет приветствовать другого ребенка. Колокольчик должен поприветствовать каждого ребенка. http://coach.jofo.ru/540225.html
Детям раздаются по 2 палочки. Красная – бывает, синяя - не бывает. Надо прослушать ситуации и поднять одну из палочек вверх. Ситуации:
http://www.maam.ru/maps/news/9139.html
За правильный ответ выдавалась медалька в виде кольца. У кого их оказалось больше, тот и победил. Ему вручают грамоту «Знаток сказки «Волшебное кольцо».
Мы в рифмы играли - слова подбирали. Сейчас поиграем с тобой. Картинку покажем и слово подскажем- Какое возьмём мы с собой. Скажу я гармошка, а ты мне…(картошка), Держу я рубашку, ты видишь…(букашку), Взяла я корзину, купил ты…(картину). Я вижу: на поле пасётся баран, А маленький мальчик несёт -…(барабан), С тростинкой по тропке ползёт муравей, А следом за ним летит…(воробей). Концерты на « Бис» даёт нам скрипач, Детей веселит в цирке …(Циркач), Весной прилетают с юга грачи, Детишек всех лечат наши…(врачи). http://www.logolife.ru/logopedy/igry-rifmushki.html
Детям раздается папка-планшет с зажимом, лист бумаги с заданием и маркер. На листе изображен силуэт дома точками, а детям предлагается обвести по точкам силуэт, чтобы получился дом. |