Бюллетень Викторина Глава Диплом Доклад |
Календарно-тематическое планирование Краткосрочный курс «Знакомьтесь, наши младшие друзья!» |
 Скачать 36.49 Kb. |
Календарно-тематическое планирование
Краткосрочный курс
«Знакомьтесь, наши младшие друзья!»
6 класс
8 часов
на 2014-2015 учебный год
Учитель высшей категории Кутузова Н.И.
Планируемые результаты освоения курса по выбору
Метапредметными результатами изучения курса «Знакомьтесь, наши младшие друзья!»» является формирование универсальных учебных действий (УУД):
Регулятивные УУД:
– самостоятельно формулировать тему и цели занятия;
– составлять алгоритм достижения планируемого результата;
– работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
– в диалоге с учителем определять степень успешности своей работы.
Познавательные УУД:
– пользоваться разными видами чтения: поисковым, просмотровым, ознакомительным;
– извлекать информацию, представленную в разных формах (текст; видео ряд);
– перерабатывать,преобразовывать и применятьполученную информацию на практике;
– осуществлять анализ и синтез;
– практические умения пользоваться программой Power point;
Коммуникативные УУД:
– оформлять свои мысли в устной форме;
– адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;– высказывать и обосновывать свою точку зрения;
– договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
– задавать вопросы.
Личностные: вызвать интерес к животным, воспитать доброе отношение к животным
Предметными результатами изучения курса «Знакомьтесь, наши младшие друзья!»» являются:
Умение составлять рассказ о животных на иностранном языке
Календарно-тематическое планирование курса по выбору:
«Знакомьтесь, наши младшие друзья!» 6 класс
№ урока
|
Дата
|
Тема урока
|
Планируемые результаты
|
|
|
|
Предметные
|
Метапредметные
|
Личностные
|
3четверть 8 часов
|
1
|
|
Вводное занятие. (Целеполагание. Планирование. Распределение поручений и т.д.)
|
Составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной работы
|
Регулятивные УУД:
– самостоятельно формулировать тему и цели занятия;
– составлять алгоритм достижения планируемого результата;
– работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
– в диалоге с учителем определять степень успешности своей работы.
Познавательные УУД:
– пользоваться разными видами чтения: поисковым, просмотровым, ознакомительным;
– извлекать информацию, представленную в разных формах (текст; иллюстрация, видео ряд);
– перерабатывать,преобразовывать и применять полученную информацию на практике;
– осуществлять анализ и синтез;
–практические умения пользоваться программой Power point;
Коммуникативные УУД:
– оформлять свои мысли в устной форме;
– адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;– высказывать и обосновывать свою точку зрения;
– договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
|
вызвать интерес к животным, воспитать доброе отношение к животным
|
2
|
|
Работа с текстом о животных
|
Развитие умения читать текст с целью полного понимания и с целью извлечения конкретной информации
|
3
|
|
Составление своего текста о животных
|
Развитие навыков монологического высказывания
|
4
|
|
Подбор фото для оформления проекта
|
Умение находить информацию в интернете
|
5
|
|
Знакомство с программой Power point
|
Знания об использовании программы
|
6
|
|
Оформление проекта
|
Применение знаний об использовании программы
|
7
|
|
Подготовка к защите проекта
|
Навыки монологического высказывания о животных
|
8
|
|
Защита проектов (презентация)
|
Развитие рефлексивных навыков
| |
|
|