Дата
|
№ п/п
|
Практич. часть
|
Тема урока
|
Теория литературы
|
Развитие речи
|
ХКК ГОС
|
Диагностика, контроль
|
01 – 03.09
|
Введение
|
1
|
|
О литературе, писателе и читателе. Литература и другие виды искусства.
|
|
|
|
|
05 – 10.09
|
Из греческой мифологии
|
2
|
|
Мифы о героях. «Герои», «Прометей».
|
Мифологический сюжет
|
Чтение и различные виды пересказа, дискуссия
|
|
Составление плана
|
3
|
|
Отражение в древнегреческих мифах представлений о героизме, стремление познать мир и реализовать свою мечту. «Яблоки Гесперид».
|
12 – 17.09
|
Из устного народного творчества
|
4
|
|
Предание и его художественные особенности. «Солдат и смерть».
|
Предание
|
|
|
Художественный пересказ
|
5
|
|
Сказка и ее художественные особенности, сказочные формулы, помощники героев сказки. «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».
|
Структура волшебной сказки, мифологические элементы в волшебной сказке
|
Сказывание сказки
|
Письменный опрос по теории сказки
|
19 – 24.09
|
6
|
ВЧ /
ХКК ГОС 1
|
Древние мифы, сказки, легенды, предания Дальнего Востока.
|
|
|
Гузенко Г.В. Хрестоматия по ДВЛ
|
|
Из древнерусской литературы
|
7
|
|
Отражение в произведениях истории Древней Руси и народных представлений о событиях и людях.
|
Житие, сказание, древнерусская повесть, автор и герой
|
Различные виды пересказа, простой план
|
|
Подготовить сообщения
|
26.09 – 01.10
|
8
|
|
Поучительный характер древнерусской литературы.
|
Цитатный план
|
9
|
|
Нравственная проблематика житийной литературы.
|
Составление тезисов-советов
|
03 – 08.10
|
Из литературы XVIII века
|
10
|
|
Годы учения М.В.Ломоносова. «Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф». Отражение в стихотворении мыслей ученого и поэта; тема и ее реализация.
|
Иносказание, многозначность слова и образа, аллегория, риторическое обращение
|
Выразительное чтение
|
|
Подготовить сообщения, проверка техники чтения
|
Из литературы XIX века
|
11
|
|
Краткие сведения о В.А.Жуковском. Новое явление в русской поэзии. Тема любви в балладе «Светлана».
|
Фабула, баллада
|
Выразительное чтение
|
|
Цитатный план, лексическая работа
|
10 – 15.10
|
12
|
|
Баллада «Светлана»: фантастическое и реальное; связь с фольклором, традициями и обычаями народа.
|
Реальное, фантастическое
|
Чтение наизусть
|
13
|
|
Лицей в жизни и творческой биографии А.С.Пушкина.
|
|
Рассказ о писателе
|
Монологический ответ
|
17 – 22.10
|
14
|
|
Лирика природы: «Деревня», «Редеет облаков летучая гряда…», «Зимнее утро».
|
Развитие представлений о выразительных средствах, стихотворный размер
|
Выразительное чтение
|
Чтение наизусть, определение стихотворного размера
|
15
|
ВЧ /
ХКК ГОС 2
|
Стихи дальневосточных поэтов о природе.
|
Гузенко Г.В. Хрестоматия по ДВЛ
|
Чтение наизусть, отзыв о стихотворении
|
24 – 29.10
|
16
|
|
«Дубровский» – историческая правда и художественный вымысел.
|
Роман (первичные представления)
|
Различные виды пересказа, цитатный план
|
|
Пересказ-анализ «Три жизни Владимира Дубровского», «Жизнь В Петербурге», «Возвращение в родной дом», «Дубровский в роли Дефоржа»; сравнительная характеристика Дубровского и Троекурова
|
17
|
|
Нравственные и социальные проблемы романа «Дубровский».
|
07 – 12.11
|
18
|
|
Основной конфликт романа «Дубровский».
|
Авторское отношение к героям
|
19
|
|
Центральные персонажи романа «Дубровский».
|
14 – 19.11
|
20
|
РР 1
|
Классное контрольное сочинение-рассказ о герое по роману А.С.Пушкина «Дубровский».
|
|
|
|
21
|
|
Годы учения М.Ю.Лермонтова. Вольнолюбивые мотивы: «Тучи», «Парус», «Листок».
|
Трехсложные размеры стиха; стопа, типы стоп; метафора, инверсия
|
Выразительное чтение, отзыв о прочитанном, подбор эпиграфов
|
Рассказ о поэте, определение стихотворного размера, чтение наизусть
|
21 – 26.11
|
22
|
|
Многозначность художественного образа.
|
23
|
|
Темы и проблематика повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба».
|
Героическая повесть; разнообразие лексических пластов; тропы и фигуры в повести (гипербола, сравнение, метафора, риторические фигуры)
|
Различные виды чтения и пересказа, письменный отзыв на эпизод
|
Тест по содержанию повести, опрос по теории, чтение и пересказ эпизода, характеристика героев, план рассказа о жизни героя, чтение наизусть
|
28.11 – 03.12
|
24
|
|
Центральные образы повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» и приемы их создания.
|
25
|
|
Массовые сцены и их значение в сюжете и фабуле.
|
05 – 10.12
|
26
|
|
Связь повести с фольклорным эпосом (характеры, типы, речь).
|
27
|
|
«Записки охотника» И.С.Тургенева: творческая история и своеобразие композиции. Проблематика и своеобразие рассказа «Бирюк».
|
Своеобразие характера, образ рассказчика; идея произведения и авторский замысел; тропы и фигуры
|
Сложный план, цитатный план, словесное рисование
|
Пересказ по цитатному плану, заполнение таблицы по ключевым моментам текста, проверка техники чтения
|
12 – 17.12
|
28
|
|
Общечеловеческое в рассказе: милосердие, порядочность, доброта.
|
29
|
|
Тестовая работа за I полугодие.
|
19 – 24.12
|
30
|
ВЧ /
ХКК ГОС 3
|
Взаимоотношения человека и природы в произведениях дальневосточных писателей.
|
|
Выборочное чтение, пересказ эпизода
|
Гузенко Г.В. Хрестоматия по ДВЛ
|
Работа по группам
|
31
|
|
Темы народного труда и «долюшки женской» – основные в творчестве Н.А.Некрасова. Отношение автора к героям и событиям.
|
Трехсложные размеры стиха: дактиль, амфибрахий анапест; коллективный портрет
|
Различные виды чтения, подбор эпиграфов
|
|
Выразительное чтение наизусть, анализ стихотворения
|
26 – 29.12
|
32
|
|
Основной пафос стихотворений: разоблачение социальной несправедливости.
|
12 – 14.01
|
33
|
|
Взаимоотношения в семье (по отдельным главам из повести Л.Н.Толстого «Детство»).
|
Автобиографи-ческая проза
|
Различные типы пересказа, составление цитатного плана
|
Сообщение о Ясной Поляне, художественный пересказ и анализ главы
|
34
|
|
Главные качества родителей в понимании и изображении Л.Н.Толстого.
|
16 – 21.01
|
35
|
|
Проблематика рассказа Л.Н.Толстого «Бедные люди».
|
36
|
РР 2
|
Классное контрольное сочинение «Спешите делать добрые дела» (по изученным произведениям Л.Н.Толстого).
|
|
|
|
23 – 28.01
|
37
|
|
Краткие сведения о В.Г.Короленко.
|
Повесть, художественная деталь, портрет и характер
|
Различные виды пересказа, подготовка вопросов для обсуждения, план характеристики эпизода, персонажа
|
Словесное рисование, исследовательская работа с текстом, характеристика героев
|
38
|
|
Повесть «В дурном обществе»: проблемы доверия и взаимопонимания, доброты, справедливости, милосердия.
|
30.01 – 04.02
|
39
|
|
Система образов. Дети и взрослые в повести.
|
40
|
|
Авторское отношение к героям.
|
06 – 11.02
|
41
|
|
Сатирические и юмористические рассказы А.П.Чехова.
|
Юмор, юмористическая ситуация, конфликт в юмористическом произведении, роль детали в юмористическом произведении
|
Выразительное чтение, различные виды пересказа, подбор афоризмов и крылатых выражений
|
Исследовательская работа с текстом, чтение по ролям, сопоставление речи персонажей
|
42
|
|
Темы, приемы создания характеров персонажей.
|
13 – 18.02
|
43
|
|
Отношение автора к героям.
|
44
|
ВЧ /
ХКК ГОС 4
|
Осмеяние угодничества и добровольного раболепия в баснях Н.Фотьева: «Верная опора», «Обоюдная польза», «Элита»
|
|
|
Гузенко Г.В. Хрестоматия по ДВЛ
|
|
20 – 25.02
|
Из литературы XX века
|
46
|
|
Мир природы и человека в стихотворениях И.А.Бунина.
|
Стили речи и их роль в создании художественного образа
|
Составления словаря языка персонажа, чтение наизусть
|
|
Письменный отзыв об эпизоде
|
47
|
|
Душа крестьянина в изображении писателя в рассказе «Лапти».
|
27.02 – 03.03
|
48
|
ВЧ /
ХКК ГОС 5
|
Взаимоотношения человека и природы в произведениях дальневосточных писателей.
|
|
|
Гузенко Г.В. Хрестоматия по ДВЛ
|
Письменный отзыв об эпизоде
|
49
|
|
Детские годы А.И.Куприна.
|
Рождественский рассказ
|
Различные виды пересказа
|
|
Письменный отзыв об эпизоде, конкурс на лучшие заглавия частей повести, проверка техники чтения
|
07 – 12.03
|
50
|
|
Основные темы и характеристики образов повести «Белый пудель».
|
51
|
|
Основные темы и характеристики образов рассказа «Тапер».
|
12 – 17.03
|
52
|
|
Внутренний мир человека и приемы его художественного раскрытия.
|
53
|
|
Пафос и тема стихотворений С.А.Есенина.
|
Поэтический образ, цветообраз, эпитет, метафора
|
Чтение наизусть, словарь тропов и фигур стихотворения
|
Устный отзыв о стихотворении, письменный опрос по теории
|
19 – 24.03
|
54
|
|
Одухотворенная природа – один из основных образов С.А.Есенина.
|
55
|
|
Краткие сведения о М.М.Пришвине. Сказка-быль «Кладовая солнца».
|
Сказочные и мифологические мотивы (развитие представлений)
|
Различные виды пересказа, отзыв об эпизоде, словесное рисование
|
Иллюстрирование сказки-были, характеристика героев, конкурс на лучшего знатока детали
|
02 – 07.04
|
56
|
|
Родная природа в изображении писателя.
|
57
|
|
Воспитание в читателе зоркости, наблюдательности.
|
09 – 14.04
|
58
|
|
Воспитание в читателе чувства красоты, любви к природе.
|
|
РР 3
|
Подготовка к домашнему контрольному сочинению по сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».
|
|
|
|
16 – 21.04
|
59
|
|
Человек и природа в стихотворениях Н.М.Рубцова. Образный строй.
|
Художественная идея, кольцевая композиция
|
Выразительное чтение
|
Опрос по теории, чтение наизусть
|
Из поэзии о Великой Отечественной войне
|
60
|
ВЧ /
ХКК ГОС 6
|
Особенности раскрытия темы войны в произведениях дальневосточных авторов.
|
|
|
Гузенко Г.В. Хрестоматия по ДВЛ
|
Конкурс чтецов
|
23 – 28.04
|
61
|
ВЧ 7
|
Изображение войны; проблема жестокости, справедливости, подвига, долга, жизни и смерти, бессмертия, любви к родине в стихотворениях поэтов XX века.
|
|
Выразительное чтение
|
|
Конкурс чтецов
|
62
|
|
Краткие сведения о В.П.Астафьеве.
|
|
Словесное рисование
|
Чтение по ролям
|
30.04 – 05.05
|
63
|
|
Тематика, проблематика рассказа «Конь с розовой гривой».
|
Из зарубежной литературы
|
64
|
|
Рассказ Дж.Лондона «Любовь к жизни»: жизнеутверждающий пафос, гимн мужеству и отваге.
|
|
Цитатный план, пересказ по плану, подготовка вопросов для обсуждения
|
|
Рассказ о писателе, художественный пересказ с цитированием эпизодов
|
07 – 12.05
|
65
|
|
Сюжет и основные образы рассказа. Воспитательный смысл произведения.
|
66
|
РР 4
|
Классное контрольное сочинение «Возвращение домой» (по рассказу Дж.Лондона «Любовь к жизни»).
|
|
|
|
14 – 19.05
|
67
|
|
«Сказка о Синдбаде-мореходе». История создания, тематика, проблематика.
|
|
Художественный пересказ
|
План статьи
|
68
|
|
Тематика, проблематика сказки братьев Гримм «Снегурочка».
|
|
Пересказ по иллюстрации
|
Иллюстрирование эпизода
|
21 – 26.05
|
69
|
|
Рассказ О.Генри «Вождь краснокожих»: о детстве – с улыбкой и всерьез.
|
|
Рассказ от другого лица
|
Проверка техники чтения
|
70
|
ВЧ 8 /
ХКК ГОС 7
|
Викторина по изученным произведениям. Рекомендации для летнего чтения.
|
|
|
Гузенко Г.В. Хрестоматия по ДВЛ
|
|
Скачать 211.46 Kb.