№ урока
|
Дата
|
Название разделов, количество часов
|
Тема урока
|
Содержание урока
(основные понятия)
|
Компетенции учащихся (предметные)
|
Виды контроля за уровнем усвоенного
|
План
|
Факт
|
1
|
2.09
|
|
Красота Божьего мира: наблюдаем, слушаем, изображаем. (8 ч.)
|
Красота в звуках, красках, формах окружающего мира.
|
|
Развитие умения эстетического восприятия: видеть и слышать красивое.
|
Текущий
|
2
|
9.09
|
|
|
Поиски красивого вокруг себя.
|
|
Привлечение внимания детей к разнообразию (цветовому, звуковому) окружающего мира.
|
Текущий
|
3
|
16.09
|
|
|
Красота рукотворная и нерукотворная.
|
Храм.
|
Текущий
|
4
|
23.09
|
|
|
Бог – Творец красивого мира.
|
Бог, любовь, доброта, красота, Библия.
|
Овладение умением видеть взаимосвязь эстетических и нравственных понятий «любовь – доброта – красота».
|
Текущий
|
5
|
30.09
|
|
|
Сотворение человека. Адам – любимое чадо Божие.
|
Адам, Ева.
|
Овладение знанием библейской истории о том, как Бог создал Адама и Еву.
|
Текущий
|
6
|
7.10
|
|
|
Правила жизни, данные Богом в раю.
|
Молитва, Отче наш, послушание.
|
Ознакомление с правилами, данными Богом первым людям.
|
Текущий
|
7
|
14.10
|
|
|
Как изобразить доброго и красивого человека?
|
Добро, зло.
|
Формирование умения видеть связь между нравственными и эстетическими понятиями «красивое – доброе – послушание».
|
Текущий
|
8
|
21.10
|
|
|
Повторение. Экскурсия в парк.
|
|
Овладение умением воспроизвести историю сотворения мира.
|
Тематический
|
9
|
28.10
|
|
В ожидании Рождества- самого красивого события зимы. (8 ч.)
|
Как Адам и Ева ушли из рая.
|
Прощение, злоба, гордость, непослушание.
|
Демонстрирование знания истории Адама и Евы.
|
Текущий
|
10
|
11.11
|
|
|
Радость и печаль в красках и звуках окружающего мира.
|
Грусть.
|
Формирование умения устанавливать взаимосвязь этических и эстетических понятий «непослушание – грусть – некрасивое».
|
Текущий
|
11
|
18.11
|
|
|
Добрые и злые люди.
|
Благочестие, печаль, смерть, покаяние.
|
Формирование умения распознавать духовно-нравственные понятия «благочестие», «красота», «грех».
|
Текущий
|
12
|
25.11
|
|
|
За что Бог наказал людей.
|
Грех.
|
Овладение нравственными нормами поведения христиан.
|
Текущий
|
13
|
2.12
|
|
|
Как Бог простил людей.
|
Богородица, Архангел Гавриил, Благовещение.
|
Познакомить с детством Пресвятой Богородицы и введении Её в храм.
|
Текущий
|
14
|
9.12
|
|
|
В ожидании Рождества. Дева Мария.
|
|
Формирование умения воспроизводить рассказ о Рождестве Христовом.
|
Текущий
|
15
|
16.12
|
|
|
Повторение. Рождество.
|
|
|
Тематический
|
16
|
23.12
|
|
|
Экскурсия в школьный музей.
|
|
|
Текущий
|
17
|
13.01
|
|
Чему мы радуемся зимой? ( 10 ч.)
|
Чему мы радуемся зимой?
|
Рождество, Иисус Христос, стыд, слава Богу, неблагодарность.
|
|
Текущий
|
18
|
20.01
|
|
|
Рождество Христово.
|
|
|
Текущий
|
19
|
27.01
|
|
|
Зимние радости. Святки.
|
Мир, благоволение, лень.
|
Формирование умения видеть взаимосвязь между этическими и эстетическими понятиями: любовь=благоволение=
мир=красота=
благодарение.
|
Текущий
|
20
|
3.02
|
|
|
Праздник Крещения.
|
Крестный ход, святая вода
|
Формирование умения интерпритировать рассказ о Крещении Христа.
|
Текущий
|
21
|
10.02
|
|
|
Праздники в нашем доме: день рождения, день Ангела.
|
Ангел.
|
Овладение умением рассказать истории о помощи святых.
|
Текущий
|
22
|
17.02
|
|
|
День защитника Отечества.
|
Православие, Отечество, защитник, герой
|
Овладение духовно-нравственными понятиями: герой, защитник, слава, православие.
|
Текущий
|
23
|
24.02
|
|
|
Масленица. Прощёное воскресенье.
|
Прощение.
|
Формирование представления о праздниках (Масленица и Прощёное воскресенье) и их обычаях.
|
Текущий
|
24
|
2.03
|
|
|
Как люди предали Христа. Покаяние.
|
Иуда, Тайная Вечерня, Распятие, Великий Пост
|
Формирование умения высказывать суждение о предательстве Иуды, о суде и распятии Христа, о Великом Посте.
|
Текущий
|
25
|
9.03
|
|
|
Покаяние.
|
|
|
Текущий
|
26
|
16.03
|
|
|
Масленица на Дону.
|
|
|
Текущий
|
27
|
23.03
|
|
Пасха: цвета и звуки весны. ( 8 ч.)
|
Праздник Благовещения.
|
Благовещенье.
|
Формирование умения описывать праздники «Благовещения», традиционные праздничные обычаи.
|
Текущий
|
28
|
6.04
|
|
|
Как мы готовимся к празднованию Пасхи.
|
Крест, Плащаница, Евангелие.
|
Формирование представления о Страстной и Светлой седмицах.
|
Текущий
|
29
|
13.04
|
|
|
Какого цвета Пасха?
|
Воскресение Христово.
|
Овладение умением описывать традиции празднования главного православного праздника – Пасхи.
|
Текущий
|
30
|
20.04
|
|
|
Праздник Дня Победы.
|
Память, герои, радоница.
|
Формирование умения сопоставить радости – радуги и радоницы – памяти о предках.
|
Текущий
|
31
|
27.04
|
|
|
Родословие моей семьи.
|
Семья, родословное дерево, предки
|
Формирование понятия христианской семьи, рождения семьи.
|
Текущий
|
32
|
4.05
|
|
|
Мои обязанности.
|
Обязанность, ответственность
|
Формирование понятия обязанностей человека, христианина.
|
Текущий
|
33
|
11.05
|
|
|
Устный журнал «Весна на Дону».
|
|
|
Текущий
|
34
|
18.05
|
|
|
Итоговый урок.
|
Икона.
|
Формирование понятия о храмах, их истории, убранстве, святынях.
|
Итоговый
|
Скачать 105.55 Kb.