Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Значение воды на земле
 Скачать 80.05 Kb.
|
| Тема урока: ЗНАЧЕНИЕ ВОДЫ НА ЗЕМЛЕ Цель: сформировать представление о гидросфере, ее составе в Мировом круговороте воды и значении воды в жизни на Земле. Задачи: Образовательная: доказать единство всех частей гидросферы; Развивающая: развивать умение анализировать, делать выводы, развивать творческие, коммуникативные способности, воображение уч-ся; Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, информационную культуру - Добрый день, ребята. Давайте посмотрим друг на друга и улыбнёмся. Говорят, «Улыбайся, освещая всех улыбками! Ошибайся - веселее жить с ошибками. Не пугайся,- в жизни всякое случается. Не сдавайся! Всё не сразу получается». А теперь давайте повернёмся к нашим гостям и поделимся своими улыбками, громко скажем «Здравствуйте!» Присаживайтесь на свои места. Я надеюсь, что у вас хорошее настроение, это значит, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем. В этом мы даже не сомневаемся. 1 слайд Что объединяет все эти объекты? Попробуйте отгадать тему нашего урока. Загадка: «С горы сбегая без труда, она гремит как гром В морозный день она тверда – руби хоть топором! Нагрей её – и к небесам она взлетит Теперь ты мне ответишь сам: зовут её – ВОДА» Сегодня на уроке мы поговорим о воде на Земле, о её величестве ВОДЕ. Слайд с темой урока Откройте тетради и запишите число, тему урока Подводящий диалог для формулирования учениками цели урока Ребята, давайте поделимся своими знаниями: что вы уже знаете о воде ? Что хотели бы узнать? (Что такое вода? Что вы знаете уже о воде? Что хотите узнать о воде?) Слайд 3 Ода Воде Мы – исследователи и мы постараемся открыть тайны Воды. Давайте вспомним основные свойства воды, проведя небольшое исследование. (На партах стакан с водой.) Посмотрите внимательно на воду. Какая она? (Прозрачная, жидкая.) Имеет ли чистая вода запаха? (Нет.) Имеет ли вода цвет? (Нет). Бросим кусочек сахара в стакан, что происходит? (Сахар растворяется). Если переливать воду в другой стакан – она течёт. А еще сохраняет ли она форму (нет) Она принимает форму того сосуда, или емкости в которую ее перелили. На слайде основные свойства воды: прозрачная, бесцветная, не имеет вкуса и запаха, растворитель, обладает текучестью, не сохраняет форму. Три состояния воды Ребята, как вы думаете, почему существует выражение «Вода – самая загадочная жидкость на Земле» Выслушиваются мнения учащихся.
Вода с неё испарилась, т.е. превратилась в пар – прозрачный, бесцветный газ – невидимку. Водяной пар – это вода в газообразном состоянии.
Итак, вода находится в природе в трёх состояниях: жидком, твёрдом и газообразном. Видеоролик «3 состояния воды?» Я по воде могу ходить! Хотите, я вам покажу? И даже ног не замочить. Сейчас легко вам докажу. Там за углом залит каток Я по нему сейчас пройду. Не замочив своих я ног. По скользкому иду я льду. Вы скажете, что я схитрил? Но лед – замерзшая вода. Прошел и ног не замочил. Сказал я павду, как всегда. (С. Олегова) Вода обладает и другими уникальными свойствами:
Вы согласны с выражением, что вода – самое загадочное вещество на Земле? А много ли воды на Земле? Поднимите руку, кто считает - МАЛО? – опустите. А теперь. Те, кто – МНОГО? И вы - правы! 71% поверхности Земли – вода, на долю суши приходится 29% Посмотрите, как выглядит наша Земля из космоса. Вода образует оболочку, которую мы называем – ГИДРОСФЕРА. Состав гидросферы Гидросфера состоит из 3 частей, назовите их, используя учебник стр. 113 и атлас стр. 29. Заполните схему в тетради. Все части гидросферы связаны между собой, известным вам процессом стихотворение поэта Степана Петровича Щипачева поможет вам найти верный ответ. Мириады водяных пылинок Поднимаются над океаном, Чтобы тут же в путь пуститься Длинный По широтам и меридианам, Стать сгустившимися облаками, Тучами, чтоб тяжестью воды Где-то падать на пески и камни, На поля и на сады. О каком процессе, происходящем в природе, здесь идёт речь? Подскажите, как он называется? – Круговорот воды в природе. Используя рисунок 136 в учебнике стр.113, составьте краткий рассказ о Мировом круговороте воды в природе. А теперь - Постарайтесь озвучить представленную схему на данном слайде, при этом успевая за появляющимися стрелками. Слайд – анимация. Под действием солнечного тепла вода с поверхности океана испаряется и поступает в атмосферу. Вода испаряется, а соли растворённые в ней остаются в океане. В атмосфере водяной пар охлаждается и превращается в капельки воды (конденсируется). Капельки воды и кристаллики льда образуют облака. Из облаков выпадает дождь, который сразу возвращает в океан некоторую часть воды. Но эта вода уже пресная! Благодаря ветру облака оказываются над сушей, и из них выпадают осадки в виде дождя или снега. Выпавшие осадки частично просачиваются вглубь, пополняя запасы почвенной влаги и подземных вод, а частично стекают в реки и другие водоёмы. Реки собирают воду из поверхностных источников и питаются подземными водами и возвращают воду обратно в Мировой океан. С поверхности океана вода вновь испаряется, и круг океан - атмосфера - суша - океан замыкается. Так в природе происходит непрерывный процесс круговорота воды в природе. В тетрадь! Какое значение имеет этот процесс на Земле? Слайд Благодаря чему происходит круговорот воды, что является его движущей силой? Теперь вы точно сможете ответить на вопрос: Почему реки не иссякают, подземные воды не исчезают, а моря не переполняются водой? Солнце сделало наши водоемы неиссякаемыми. Благодаря Солнцу существует круговорот воды в природе; реки и подземные воды постоянно пополняются водой из Мирового океана. Океан не переполняется водой, потому что этому препятствует процесс испарения. Благодаря тому, что вода легко переходит из одного состояния в другое и непрерывно перемещается, все части гидросферы находятся в неразрывной взаимосвязи. Физкультминутка: Над водой летят стрижи (руки в стороны ) Под водой плывут ерши (ныряем, присели и разгребаем руками) Плывет лодочка краса - расписные паруса (руки сцеплены в замок перед собой, плавные движения туловища) Все, закончили разминку. Сели прямо, держим спинку. Чтобы уложиться в срок, Мы продолжим наш урок. Ребята, а как вы думаете, нужна ли вода живым организмам? Вода - не только самая распространенная, но и самая важная жидкость в природе. «Воде, - сказал великий Леонардо, - была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле. Говорят: нет воды - нет жизни, есть вода - есть жизнь». Вода - колыбель жизни, именно в воде зародилась первая жизнь. Возникновение и развитие жизни в воде началось с одноклеточных водорослей, затем появились животные и человек. Которые освоили не только водную среду, но и наземную, воздушную. Расселившись по всей суше, ни растения, ни животные, тем не менее, не могут порвать свою связь с водой. Ни один процесс в живых организмах не происходит без участия воды. Мы знаем, что все организмы состоят из клеток, которые в своем составе несут воду. Немаловажное значение имеет вода для одноклеточных организмов. Вода переносит питательные вещества по клетке, растворяет вещества. Растениям она необходима для всасывания питательных веществ из почвы и передвижения их по всему растению в виде раствора. Нужна вода и в процессе фотосинтеза, который происходит в листьях растений, помогает в отложении органических веществ в запасающих тканях растения. При удалении из растений воды, через устьица- происходит охлаждение растений от перегревания. У животных вода входит в состав крови и лимфы. С участием воды происходит транспорт по телу животных питательных веществ, а также выделение наружу продуктов жизнедеятельности (мочи, пота). У наземных теплокровных животных, вода испаряясь участвует в охлаждении организма. Мы с вами знаем, что человек относится к царству Животных. Значит, вода будет выполнять все те же функции, что и у животных. Взрослый человек на 80% состоит из воды. Давайте посмотрим, как вода распределяется в организме человека? Прежде всего, вода входит во все органы и ткани. В сердце, легких и почках - 80 %, в костях - 30 %, в зубной эмали - 0,3%, в моче 99%, в крови-83%, в мозге-71%. А как вы думаете, а сколько воды в вашем организме? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, мы с вами выполним практическую работу, подсчитав количество воды в вашем организме. Для этого нам необходимо знать массу вашего тела (это было ваше домашнее задание), которая умножается на коэффициент 0, 65. В результате мы получим массу воды в вашем организме. Считаем. Результат заносим в инструктивную карточку. Практическая работа «Подсчет содержания воды в организме человека» M Н2О= m тела х 0,65 М Н2О = 68 кг *0, 65= 44, 2 (44 кг 200г) Раз так много ее в организме человека , значит, вода является одним из важных веществ в живых организмах. Без нее растения, животных и человек погибают. Мы с вами еще из курса ОБЖ знаем, что человек без воды может прожить от 3до 5 суток. Далее наступает обезвоживание организма и человек умирает. Вывод: Какие функции выполняет вода в живых организмах (растениях, животных, человеке)? Записать в инструктивную карточку. Функции воды в живых организмах охлаждение образование новых веществ транспортировка Тест 1. Входящая в состав гидросферы вода находится в: А) жидком состоянии; Б) твердом состоянии; В) газообразном состоянии; Г) во всех перечисленных состояниях. 2. Какой процесс НЕ является частью круговорота воды: А) испарение; Б) выпадение осадков; В) таяние снега и льда; Г) шторм на море. 3.Основной объем воды на Земле заключен: А) в соленых водах Мирового океана; Б) в ледниках; В) в пресных водах. 4. Непрерывный процесс перемещения воды из Мирового океана на сушу и обратно называется: А) Мировым океаном; Б) Мировым круговоротом воды; В) водным сообществом. 5.В состав гидросферы НЕ входят: А) реки и озера; Б) моря и океаны; В) подземные воды и ледники; Г) нет правильного ответа. Итак, обратитесь к началу урока, где вы записали, что хотелось бы узнать о воде. РЕФЛЕКСИЯ. У вас на столах есть смайлики. Если вы всё поняли на уроке и готовы отправиться в плаванье – прикрепите желтый смайлик в лодку. Если вы считаете, что еще не готовы к плаванью- оставайтесь на берегу. Домашнее задание: § 23 Составить кроссворд На рабочем листе: закрасьте объекты Г с соленой водой- зеленым цветом, с пресной-голубым, а объекты, в которых вода может быть и пресной, и соленой- закрасьте двумя цветами. |