Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Урок истории в 7 классе «Развитие просвещения и науки в Европе в XI-XV веках»
 Скачать 30.22 Kb.
|
| Саутбаева Бибигуль Болатовна Учитель истории Лозовская школа-сад Жаксынский район Акмолинская область Урок истории в 7 классе «Развитие просвещения и науки в Европе в XI-XV веках» Цели урока Образовательная: объяснить, исходя из каких потребностей, вытекала необходимость развития просвещения и научных знаний. Воспитательная: интерес к предмету, уважение к странам Европы, поэтические и творческие способности учащихся; Развивающая: мировоззрение учащихся, память, мышление, способность рассуждать, выводить выводы, анализ; Оборудование: интерактивная доска, презентации к уроку, карта, карточки, схемы, книга «Слово о полку Игореве», высказывания о науке. Ход урока I. Постановка темы и целей урока: Психологический настрой- Понять, принять, услышать и увидеть! Гласит простой общения закон, Учись, расти, мудрей и развивайся, Люби людей, пой с сердцем в унисон! II. Опрос домашнего задания: 1. О каких городах Европы, появившихся в XI-XV веках, вы узнали? Назовите их (Флоренция, Гамбург, Бремен, Аугсбург, Франкфурт- на- Майне, Милан, Венеция, Генуя) 2. «Кот в мешке»- из мешка учащиеся по одному достают слова. Нужно объяснить значение: феодал, вассал, ремесленник, крестьянин, рыцарь, сеньор, богачи. 3. Опишите быт городского населения. Вывод: городская жизнь в Европе – существовали различные класса общества, ремесленничество. Жизнь простого населения зависела от феодалов, которые облагали их налогами и пошлинами. III. Новая тема: 1.Введение - ребята, подумайте над этими словами «Города растут, торговля процветает и расширяется. Для того, чтобы считать доходы и расходы от торговли, городу нужны грамотные и подготовленные люди». Какой вывод можно сделать и этого? (ответы учащихся) 2. Рассказ с применением слайда Учитывая эту необходимость, в городах стали появляются нецерковные школы (светские). Они были частными и содержались на средства городских советов. Схема 1 Изучали Письмо Арифметику Природоведение Схема 2 Европа в 12 веке Первые высшие школы Университеты Обучение на латинском языке Схема 3 «Структура университетов» Схема 4 Изучали Богословие Юридическую науку Медицину Проходили лекции и диспуты (объяснение слов) - Карта с обозначениями крупных университетов: в 15 веке в Европе существовали 65 университетов, крупные из них – Парижский, Болонский (Италия), Оксфордский (Англия), Пражский (Чехия), Краковский (Польша). -Сравнение - рисунки студентов средневековья и нашего времени. Слайд 6-7 3. Развитие науки и образования. Церковь Крестьяне Ремесленники Искали ответы Обретали хозяйственный опыт Узнавали свойства металла в Библии Улучшали обработку почвы Свойства камней Вели наблюдения за погодой, Проводили опыты за животными и растениями Изготавливали краски, стекло Слайд 10 (рисунки) Науки Алхимия Астрология Искали «волшебный камень» По звездам превращающий металл в золото определяли будущее Слайд 11- Борьба науки и церкви (Роджер Бэкон) 4. Литература -Что относится к устному народному творчеству? Поисковая и творческая работа детей. 1. «Песнь о Роланде»- написана во Франции в начале 12 века Отрывок из песни читает Оксана 2. Поэма «Роман о Лисе» в образах животных. Краткое содержание с применение рисунков, которые подготовили сами дети, рассказывает Айдана, отрывок читает Виктория М. 5. Летописи слайд 14 Что означает термин «Летопись»? Рассказ о деятельности княжеских летописцев – древнерусский письменный памятник «Слово Даниила Заточника». 6. Поэзия. Слайд 15 Замечательным поэтическим произведением Древней Руси, написанным неизвестным автором в 1185 году в Киеве, является «Слово о полку Игореве» - Показ книги, презентация «Слово о полку Игореве», чтение из произведения «Плач Ярославны», стр. 113 (поэтическое переложение Н.А.Заболоцкого). IV. Закрепление 1. Определи лишнее слово – Слайд 16 2. Дайте определение новым терминам нашего урока Слайд 17 V. Домашнее задание: 20 параграф, подготовить. VI. Итог урока, оценки |