Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Творческий проект «новогодняя открытка»
 Скачать 56.96 Kb.
|
| ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «НОВОГОДНЯЯ ОТКРЫТКА» Цели: воспитание аккуратности, самостоятельности, взаимопомощи, трудолюбия, умения работать в коллективе, развитие творческих способностей, воображения, памяти, речи, внимания детей, мелкой моторики рук, совершенствование умения работать с технологической картой, на компьютере, в паре. Оборудование: линейка, простой карандаш, циркуль, белый и цветной картон, ножницы, клей, иголка, цветные нитки, технологическая карта, компьютер, плакат «Звездочка обдумывания», опорные слова. Ход уроков. I этап: Введение в проектную деятельность. Орг. Момент, подготовка рабочих мест. Постановка проблемного вопроса: Скоро Новый год. А в праздники, особенно в новогоднюю ночь, все ждут чуда, подарков, поздравлений. Мы стараемся поздравлять всех своих родственников, знакомых, друзей с этим долгожданным праздником. Чем ближе праздник, все больше думаешь: что же подарить своим близким? А что бы вы подарили, ребята? -Конечно, лучше подарить вещь, сделанную своими руками. Открытку тоже можно подарить. Вы не раз дарили открытки своим близким. Какие они были? - А можно ли подарить вышитую открытку? (Можно в технике изонити.) - Решили, на Новый год подарить своим близким вышитую открытку. Наш творческий проект мы назовем «Новогодняя открытка» (Словарь: творческий проект). Пересядьте к компьютерным столикам, найдите файл PAINT. Нарисуйте открытку любой формы и рисунком. На доске пишу (прицепляю) опорные слова по ходу беседы: - Что можно вышивать на открытке? - Какой формы и размеров будет изделие? - Почему выбрали прямоугольную фрму? - Какой конструкции будет открытка? (Словарь: конструкция) - Какой фон лучше подойдет к данной открытке? Как получить фон? Покажите на компьютере. Лучше распылять краску на поверхности открытки – будет красивее. - Какие нитки вам понадобятся для вышивания? - Какие правила по ТБ должны помнить при работе с инструментами? На доске появляется «Звездочка обдумывания» Физкультминутка - Приступаем ко II этапу нашего творческого проекта. По предложенной технологической карте (словарь) объясните последовательность выполняемых работ. Самостоятельная работа учащихся. Помощь учителя отдельным ученикам. Домашнее задание: Продумать, что еще можно добавить в оформление; закончить работу, готовиться к защите своего изделия (можно в форме стиха, четверостишия, рекламы устно или письменно) Второй урок. Защита проекта. Цели: воспитание доброжелательности, эстетического вкуса и аккуратности; развитие памяти, речи, внимания, творческих наклонностей детей; совершенствование умения работать на компьютере, умения рассказать о своем изделии, применяя технологические термиы и выражения «Я думаю», «Я считаю», «Мы решили». Оборудование: компьютер, плакат «Звездочка обдумывания», словарь, технологическая карта, выставка работ готовых изделий. Ход урока: Организационный момент. Психологический настрой на успех: - Ребята, сегодня заключительный этап нашего проекта «Новогодняя открытка». Всем желаю удачной защиты и чтобы вы получали только отличные и хорошие оценки. Для начала давайте дадим определение выражению «Творческий проект» (По словарю – хоровой ответ: Творческий проект – разработка и изготовление изделия от идеи до её реализации) - Давайте вспомним, расскажем и покажем основные моменты нашей деятельности. Я оформила на плакате «Звездочку обдумывания». Прошу рассказать по ней о нашем совместном проекте. - Почему решили сделать открытку в технике изонити? Какую форму для открытки решили выбрать? Какие цвета использовали при работе? (Показ на компьютере учеником как получили фон с помощью распылителя, другой рассказывает) - Какую композицию составили? (В технике изонити удобнее вышивать геометрические фигуры. Поэтому решили вышить снеговика и елочку.) - Какие приемы техники изонити использовали при работе? (ученик показывает приемы заполнения окружностей, угла, многоугольников и рассказывает: при вышивании снеговика можно было использовать такие приемы заполнения кружка – «снежинкой» и «звездочкой». При вышивании ёлочки использовали прием заполнения угла. При вышивании ведра на голове снеговика и ствола елочки использовали прием «сеточка». - Какие материалы, инструменты использовали при работе? (ученик читает по технологической карте). Выход на творчество: вам нужно было продумать, что еще можно было добавить к композиции. Подсказка была в технологической карте. Сейчас приведите мысли в порядок, будете защищать свои работы. Напоминаю, при защите можно пользоваться записями, можно защитить свой проект по «Звездочке», можно рекламировать свое изделие, рассказать стишок, спеть песенку. Защита проектных работ. Итог урока: Спасибо, ребята, за ваши интересные выступления. Еще раз обратите внимание на выставку ваших работ. Оцените свое изделие и изделия других. По моему у каждого получилась красивая открытка, некоторые сумели вложить в неё свое творчество. Мы получили отличное общественно значимое изделие, которое не стыдно подарить своим близким. Учитывая степень самостоятельности на каждом этапе творческого проекта я хочу оценить работы….оценкой «отлично», работы … оценкой «хорошо». Спасибо за урок! Технологическая карта
|