Бюллетень Викторина Глава Диплом Доклад |
Тема недел |
 Скачать 131.2 Kb. | Название | Тема недел | | Дата | 26.04.2016 | | Размер | 131.2 Kb. | | Тип | Документы |
|
Март. ТЕМА НЕДЕЛ: «Опасности вокруг нас. Обж ». Цель: Учить соблюдать правила безопасного поведения в быту, на улице, дома.
Итоговое мероприятие: Развлечение: «Юные пожарные»
День недели
|
Режим.
|
Интеграция
образовательных
областей.
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. (центры активности, все помещения группы)
|
Взаимодействие с родителями.
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах.
|
ПОНЕДЕЛЬНИК 18.03
|
Утро
|
Здоровье, социализация, безопасность, коммуникация, труд, художественная литература.
Культурно-гигиенические навыки.
|
Утренняя гимнастика.
Беседа «Пожарный — профессия героическая» : рассказать о профессии пожарного. Чтение стих-ия С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое».Под. игра «Кто быстрее».
|
Рассматривание иллюстраций о пожарной безопасности и составление описательных рассказов (Катя, Слава, Саша.)
|
Беседа и составление правил этикета «Техника безопасности во приема пищи», «Пользование столовыми приборами»
|
Оформить в группе уголок по пожарной безопасности. Рассмотреть вместе с детьми плакаты и картины. Дид. игра «Что необходимо пожарному?».
Настольная игра «Профессии»
|
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей
|
НОД
|
ПОЗНАНИЕ безопасность, ХТ,
Соц, Коммун
|
«В гостях у Айболита»-закреплять умения оказывать себе и другому первую помощь.
|
Музыка
коммуникация
|
По плану музыкального руководителя.
|
Рисование
|
«Любимое животное»- учить выразительно передавать образ животного акварелью (стр.113. нетрад .рис).
|
ПРОГУЛКА
|
ФК, З, Б, С, Т, ЧХЛ, П, К.
З. ФК. ХТ,
|
Наблюдение за ветром и снегом. Труд: Расчистка дорожек от снега. П/и: «Мороз- красный нос»; Катание на ледянках с горы.
|
Индивидуальная работа по развитию глазомера
«Попади в цель». Артур Влада, Ярослав.
|
Ситуативная беседа «Быть примерным пешеходом разрешается!» (закрепление правил дорожного движения)
|
Самостоятельная деятельность. Оказание помощи дворнику в сборе снега на участке. Учить работать сообща, помогать друг другу
|
Работа перед сном
|
Чтение С.Маршака «Пожар», беседа о прочитанном.
|
ВЕЧЕР
|
Оздоровительная гимнастика после сна.
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
Дидактическая игра «Собери картинку».
Подвижная игра «Быстрые и ловкие».
|
Автоматизация звука «Ш», проговаривание чистоговорок (Даша, Рита,Саша)
|
Рассматривание иллюстраций бытовых приборов, беседа о правилах обращения с электроприборами.
|
Просмотр мультфильма
«Уроки осторожности Тетушки Совы»
Игры в центрах активности по выбору детей.
|
Прогулка
|
Игры по инициативе детей.
|
День недели
|
Режим.
|
Интеграция
образовательных
областей.
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. (центры активности, все помещения группы)
|
Взаимодействие с родителями.
Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.
Привлечь родителей к участию в конкурсе рисунков «Огонь — друг, огонь — враг».
.
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах.
|
ВТОРНИК 19.03
|
УТРО
|
Физическая культура, здоровье.
Коммуникация, Культурно-гигиенические навыки.
|
Утренняя гимнастика.
.Беседа «Отчего происходят пожары?» с рассматриванием плакатов, иллюстраций.
Настольно - печатная игра «Светофор»
Пальчиковая гимнастика «Пчёлки»
|
Совершенствовать умения правильно пользоваться столовыми приборами во время еды. (Влада, Миша.)
Дежурство
|
Интересоваться тем, какие обязанности по дому есть у ребенка (убирать игрушки, помогать накрывать на стол и т. п.).
|
Самостоятельную деятельность детей в центрах активности; дежурства; самообслуживание; ведение календаря природы. Дежурство в уголке природы (полив цветов).
|
НОД
|
КОММУНИКАЦИЯ
Р/р.(логопед).
Познание,
|
Чтение детям произведения «Дядя Стёпа» С.Михалков (стр.115.Гербова)
|
ПОЗНАНИЕ (ФЭМП)
|
«Геометрические фигуры :круг и овал»-закреплять знания о признаках геом. фигур: овала и круг а. (Стр.284 .кон.зан)
|
ПРОГУЛКА
|
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация
Труд
Познание
Коммуникация.
|
Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей-на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни; П/и: Птицы и кукушка».
|
Индивидуальная работа прыжки в длину с места. (Артур, Дима, Денис, Настя П.)
|
Обсуждение опасных ситуаций.
|
Труд. Расчистка снега с горки , катание на ледянках.
|
Работа перед сном
|
Чтение Л.Толстого «Пожарные собаки».
|
|
ВЕЧЕР.
|
Художественное творчество, чтение х/л.
Коммуникация
Художественное творчество.
Здоровье.
|
Гимнастика после сна
Изо-сотворчество – предложить детям пластилин, раскраски по теме обж.
|
Рассматривание «Перекрёсток» ( Данил, Денис. Миша.П)
|
Изготовление макета «Улица»
|
Просмотр мультфильма
«Уроки осторожности. Электричество»
Игры в центрах активности по выбору детей.
|
|
Прогулка.
|
Наблюдение за машинами. Подвижные игры: «Охотники и олени» Цель: согласовывать дви-жения друг с другом.
«Попади в цель» Цель: развивать глазомер.
|
День недели
|
Режим.
|
Интеграция
образовательных
областей.
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. (центры активности, все помещения группы)
|
Взаимодействие с родителями.
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах.
|
СРЕДА 20.03
|
УТРО
|
КГН. З, К. Т. С.
|
Утренняя гимнастика.
Беседа: «Ребёнок и другие люди.»
Пальчиковая гимнастика «Капуста»
|
Работа в тетрадях логопеда (Настя, Эдик, Соня.)
|
Ситуативный разговор: почему нельзя брать конфету у незнакомых людей.
|
Рассматривание альбомов, иллюстраций «Помощники машины» Оформить выставку рисунков по теме: «Огонь – друг, огонь– враг».
|
Беседа с родителями не оставлять детей одних по дороге в детский сад.
|
НОД
|
Познание
«ознак.с окр.миром»
«Коммуникация,», «здоровье»
|
«Опасности вокруг нас»- познакомить детей с причинами возникновения пожара и их последствиями; повторить темы «Берегись автомобиля», «Домашние опасности».(стр.292. кон.зан)
|
|
МУЗЫКА
|
По плану музыкального руководителя.
|
|
Рисование
Х. т. Познание
|
«Необычные машины». (стр.124.нетрад.рис)
|
|
ПРОГУЛКА
|
Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация
Труд
Познание
Коммуникация
|
Наблюдение за погодой.
Цель: учить самостоятельно выделять и называть сезонные изменения в природе зимой.
Подвижные игры: «Мороз – Красный Нос», «Мы – веселые ребята».
|
Индивид. работа: Игровое упражнение «Попрыгунчики»-учить прыгать с продвижением вперед. ( Ксюша, Саша, Влада, Серёжа)
|
Повторить игровые упражнения на санках, ледянках; упражнять в беге и прыжках. (№46.с.74. Пензулаева)
|
Трудовая деятельность: расчистить от снега горку, поручить расчистить дорожку к кормушке.
|
Работа перед сном.
|
Чтение художественной литературы. В Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»
|
|
ВЕЧЕР
|
Физич.культура,
Здоровье,
Безопас-ность,
Социализа-ция,
Труд.
Коммуни.
Чтение х/л,
Музыка
|
Гимнастика после сна. Дорожки здоровья.
Вечер загадок о различных видах транспорта Рассматривание иллюстраций о видах транспорта.
|
Чистоговорки со звуком Ш ( Данил, Денис. Миша )
|
Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные».- учить детей правильно вести себя во время пожара, вовремя распознавать опасность, принимать меры предосторожности, защищать себя.
|
Самостоятельная театральная деятельность: театр на фланелеграфе
« Кошкин дом»
|
Прогулка.
|
Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу.
|
|
День недели
|
Режим.
|
Интеграция
Образо-
вательных
областей.
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. (центры активности, все помещения группы)
|
Взаимодействие с родителями.
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах.
|
ЧЕТВЕРГ 21.03
|
Утро
|
Физ. культура
здоровье
безопасность
социализация
труд,познание
коммуникац. худож.творч
чтение х/л музыка
|
Утренняя гимнастика. Экскурсия по детскому саду. Знакомство с пожарной сигнализацией. закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, нормах поведения во время пожара
|
Разучивание скороговорки "Во дворе трава, на траве дрова".
Илья, Данил, Настя.
|
Закреплять и расширять знания детей о правилах эксплуатации электробытовых приборов.
|
Рисование в центре ИЗО на тему «Береги свой дом от пожара!».
Игры по интересам в центрах активности.
|
Индивидуальное консультирование по запросам.
|
Нод
|
КОММУНИКАЦИЯ
Р/р. (логопед).
Познание.
|
ЗКР. Дифференциация звуков ц -щ. ( стр.88. В. В. Гербова)
|
|
Физическая
культура.
здоровье
безопасность
|
№7(март) ( Пензулаева. Л.И.)
|
|
Прогулка
|
Физич.
культура,
Здоровье,
Безопас-ность,
Социализа-ция,
Познание
|
Наблюдение за деревьями (берёзой, рябиной) зимой.
Уточнить знания детей о жизни растений зимой. Труд. Сгребание снега к деревьям. П/и: "Что растет в родном краю?". "Самолеты".
|
Дидактические игры. "Назови дерево". "Исправь ошибку".
|
Под. игры на свежем воздухе.Продолжать приучать детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры; участвовать в играх с элементами соревнований.
|
Самостоятельная деятельность. Оказание помощи дворнику в сборе снега на участке. Учить работать сообща, помогать друг другу
|
Работа перед
сном
|
Чтение рассказа Л. Толстого «Пожар»
|
|
ВЕЧЕР
|
Здоровье,
Безопас-ность,
Социализа-ция, музыка.
ЧХЛ
|
Оздоровительная гимнастика после сна.
Познавательная викторина «Береги свой дом от пожара!».
Развлечение: «Юные пожарные»
|
Развивать умение у Дениса, Даши отсчитывать предметы посуды из большого количества по образцу и заданному числу
|
Создание специальных ситуаций «Твои первые действия при пожаре»
|
Творческие игры по желанию детей.
Сюжетно-ролевая игра «Позвони 01».
Д/игра «Опасные предметы»
|
Прогулка
|
Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу.
|
|
День недели
|
Режим.
|
Интеграция
Образо-
вательных
областей.
|
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. (центры активности, все помещения группы)
|
Взаимодействие с родителями.
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах.
|
ПЯТНИЦА 24.03
|
Утро
|
физ. культура
здоровье
безопасность
социализация
труд,познание
коммуникац.
чтение х/л
худож.творч.
|
Утренняя гимнастика.
Беседа: Безопасность при общении с животными.
Д\игра «Четвёртый лишний»
|
Д/игра: «Разложи по полочкам» (макет машин и 10 предметных картинок). Ярослав, Александра, Артур.
|
Беседа «Мы дружные ребята, не ссоримся совсем» -продолжать формировать чувство отзывчивости, учить разрешать конфликты без драки.
|
Дежурство. Полив цветов.
Моделирование возможных опасных ситуаций на макете, в игровом уголке.
|
Беседы и консультации с родителями по волнующим их вопросам.
Объявить результаты конкурса рисунков «Огонь — друг, огонь — враг».
|
Нод
|
Аппликация/Лепка
Ч хт, соц. Без.
|
Лепка по замыслу (опасные предметы вокруг нас)-развивать умение продумывать содержания лепки, приём исполнения.
|
|
Физическая
культура.
здоровье
безопасность
|
№8(март) ( Пензулаева. Л.И.)
|
|
Прогулка
|
Физич.
культура,
Здоровье,
Безопас-ность,
Социализа-ция,
Труд.
Познание,
Коммуни-кация,
Чтение х/л,
Худож. творчество,
Музыка
|
Наблюдение за небом, облаками;
п/игра: «Море, небо, дорога»;
т/игра: «Самолет»;
Труд: сбор мусора на участке
|
Упр. «Лети мой мяч» - умение перебрасывать и ловить мяч двумя руками.
(Соня, Влада, Артур).
|
Игра-соревнование «Мы помощники пожарных».
|
Самостоятельная деятельность. Оказание помощи дворнику в сборе снега на участке. Учить работать сообща, помогать друг другу
|
Работа перед
сном
|
Чтение сказки по желанию детей. ЗКГ
|
|
ВЕЧЕР
|
Оздоровительная гимнастика после сна. Игра-занятие на тему «Чего нельзя делать в отсутствие взрослых?» по правилам пожарной безопасности.
|
Работа в тетрадях логопеда (Слава, Данил, Саша, Игорь)
|
Творческое рисование на тему: «Придумай знак по правилам поведения в лесу»
|
Дидактическая игра «Разложи картинки по порядку».
Подвижные игры по желанию детей.
|
Прогулка
|
Наблюдение – «Ветер». Подвижная игра: «Два мороза».
Цель: Привить умение, выполнять характерные движения под слова.
|
| |
|
|