Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Сценарий проведения урока знаний 1 сентября в 1 классе
 Скачать 66.64 Kb.
|
| Сценарий проведения урока знаний 1 сентября в 1 классе Цели: - познакомить учащихся в процессе творческой деятельности; - пробудить интерес к школьной жизни. Познавательные УУД:
Регулятивные УУД:
необходимые действия, операции, действия по плану;
Коммуникативные УУД:
Вариативность учебных заданий, опора на опыт ребёнка, включение в процесс обсуждения содержательных игровых ситуаций для овладения учащимися универсальными и предметными способами действий, коллективное обсуждение результатов заданий оказывает положительное влияние на развитие познавательных интересов учащихся и способствует формированию у учащихся положительного отношения к школе (к процессу познания). Вариативные учебные задания целенаправленно формируют у детей весь комплекс УУД, который следует рассматривать как целостную систему, так как происхождение и развитие каждого действия определяется его отношением с другими видами учебных действий, что и составляет сущность понятия «умение учиться». ХОД УРОКА
(Перед входом в кабинет) На двери осенний листик, на нём написано: За полями, за горами Есть волшебная страна. В ней ждёт вас много испытаний и чудес она полна. Вы будете путешествовать по ней много дней. Что же это за страна? Вам предстоит узнать. Надо ключ к замку лишь удачно подобрать, Открыть замок и названье страны прочитать. - Давайте и мы с вами подберем ключ к этому замку. У меня есть 3 ключа. Как вы думаете, этот подойдет? Дети: Нет. Учитель: Почему? Дети: Он очень большой. Учитель: А этот? Дети: Нет. Он очень маленький. Учитель: Остался последний. Открываем? Дети: Да. Учитель: Внимание, открываю. (Дети входят в кабинет. На доске читают надпись « Страна Знаний») (слайд 1) II.Актуализация знаний. Мотивация. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО. Учитель: Дорогие ребята! Вы переступили порог волшебной страны знаний. И мы с вами находимся в волшебной комнате, которую здесь называют классом. - Садитесь за парты! Посмотрите, как здесь уютно и чисто! Путешествовать по стране Знаний могут только школьники. - А кто такие школьники? (выслушиваются ответы детей) Учитель: Все жители Страны Знаний носят почётное звание – Ученик. А ещё это чудесная страна школьных друзей. Именно здесь приобретают самых верных друзей на всю жизнь. И сейчас у нас будет самый первый урок в Стране Знаний. III. Реализация целей урока.
Вы уже знаете меня. –Как вы будете ко мне обращаться? Вчера вы получили от меня письма, познакомились со мной. - Знаете ли вы ребят в классе? Посмотрите, в классе так много ребят. Чтобы быстрее подружиться, нам надо всем познакомиться. Ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь его имени. Сейчас по моей команде каждый выкрикнет своё имя. Попробуем. Три- четыре! Ой! Вроде бы громко кричали, а ни одного имени мы не расслышали. Попробуем по-другому. Не получилось громко, скажем свои имена тихим шёпотом. (Тихо командую «Три- четыре».) Опять что-то не то. Дело в том, что все говорят одновременно. Вместе хорошо играть, петь, а вот говорить лучше по- отдельности, а то нельзя ничего понять. Мы сыграем в игру «Давайте познакомимся». А поможет нам воздушный шарик. У кого в руках шарик, то встаёт и громко, чтобы все слышали, называет имя и фамилию, а потом передаёт шарик своему соседу. IV. Введение в новую деятельность.
Вот мы все познакомились. – Что ещё нам нужно знать, чтобы быть хорошими жителями Страны знаний. Сейчас я проверю, всё ли вы знаете о школе. - Как догадаться, что начался урок? - Что нужно делать по звонку на урок? _Чем пишет учитель но доске? - Что такое каникулы? - Как называется стол за которым вы сидите? (Парта) (слайд 7 по щелчку - отгадка) А теперь я прошу вас приложить свои ушки к парте и послушать её мудрые советы. Советы парты: (звук встроен)
Хорошенько умывайся. Чтобы в школе не зевать, Носом парту не клевать.
Чтоб смотреть было приятно. Форму сам погладь, поверь, Ты большой уже теперь.
Не играй с вещами в прятки, Каждой книжкой дорожи, В чистоте портфель держи.
Стул туда – сюда не двигай, Педагога уважай И соседу не мешай.
В школе всем помочь старайся, Зря не хмурься, будь смелей И найдёшь себе друзей.
Их мудрей и проще нету, Ты, дружок, их не забудь – В Страну Знаний держись путь. Учитель: Прислушайтесь к мудрым советам парты. Вам вместе с ней придётся провести 816дней, 32 тысячи уроков, 50 тысяч часов. - Какие советы парты вы запомнили? Ответы учащихся. Для того, чтобы высказать своё мнение, нужно поднять руку и ответить. «Знак Я». V.Организация учебной игры.
В каждой стане есть свои законы, в нашей Стране Знаний это школьные правила. А ещё в нашей стране есть свои секреты. Секрет мы сейчас откроем, Чудо - игры здесь устроим Повернитесь все друг к другу И пожмите руки другу. Руки вверх все поднимите И вверху пошевелите. Крикнем весело: "Ура!" Игры начинать пора! Вы друг другу помогайте, На вопросы отвечайте Только ДА и только НЕТ Дружно дайте мне ответ. Если НЕТ вы говорите, То ногами постучите Если говорите ДА, В ладоши хлопайте тогда. Для начала мы соберем БОЛЬШОЙ рюкзак, который возьмем с собой. (дети должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет" (топать) На дно кладем кулек конфет? (ДА) А милицейский пистолет? (НЕТ) Туда положим винегрет? (НЕТ) А может быть, улыбок свет? (ДА) Положим спелый апельсин? (ДА) А продуктовый магазин? (НЕТ) Цветов корзину для друзей? (ДА) А разноцветных кренделей? (ДА) Салат положим в сумку? (НЕТ) Кладем улыбку и успех? (ДА) Задорный детский звонкий смех? (ДА) Молодцы! А теперь соберём портфель по – настоящему. Я буду брать в руки предмет, если он нужен в школе, хлопайте в ладоши. А если не нужен, то ничего не делайте. VI. Включение в систему знаний. 5.ЗНАКОМСТВО С УЧЕБНИКАМИ. Много вещей в портфеле ученика. Но пока нет самой главной. Попробуйте отгадать, что это. Я всё знаю, всех учу, Но сама всегда молчу, Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться. (книга) Ваша первая учебная книга называется «Азбука» (показать). В этой книге мы прочитаем много стихов, скороговорок, шуток, будем разгадывать ребусы, отгадывать загадки. Так же нашими помощниками будут такие учебники: «Математика», «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир», (показать). Сами книги не растут, Сделать книги нужен труд. Тетради, книги – береги, Не чиркай, не мни, не рви! Вот мы и узнали секрет, что брать с собой в страну знаний. VII. Физминутка.
Вы узнали, как себя вести, что брать с собой. - Какими должны быть хорошие ученики? (внимательными) Очень мне хочется узнать, внимательные вы или не очень. Нам помогут волшебные листья. Встаньте между партами. Если я возьму красный лист- нужно присесть, если жёлтый – хлопнуть над головой в ладоши, зелёный – подпрыгнуть. Я очень рада, что у меня в классе такие замечательные внимательные ученики! VIII. Получение подарков. 6.ПОДАРКИ. - вы все хорошо делали, поэтому вам полагаются подарки. Губернатор М.О. Борис Громов дарит вам интересные книги. IX. Рефлексия учебной деятельности. - Поднимите руки, кому понравился наш первый урок. -О чем бы вы хотели рассказать своим родным? Мне тоже очень понравилось наше сотрудничество на уроке! Мне было интересно! Жду вас завтра в Стране Знаний. |