Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Сценарий классного часа «Казачьему роду нет переводу»
 Скачать 67.59 Kb.
|
| Слайд 1. Сценарий классного часа «Казачьему роду нет переводу» Слайд 2 - 3. Звучит песня о Кубани: «Ты, Кубань, ты наша Родина» Вводное слово учителя: Бывают края, что недвижны веками, Зарывшись во мглу и мох. Но есть и такие, где каждый камень Гудит голосами эпох! Кубань по праву можно назвать горной дорогой истории, обетованным краем и великим перекрёстком, где сходились пути многих племён и народов. Это отложило отпечатки на современный период истории нашего края. Зная прошлое, мы создаём свою сопричастность с историей. Краеведение неотъемлемая часть общей культуры человека. Чтобы не быть «Иванами, не помнящими родства», чтобы сохранить добрые обычаи, весёлые праздники, чтобы лучше использовать природу, чтобы и через 300лет пели птицы, цвели цветы, текли реки, чтобы с бабушками петь старинные песни – нужно знать свой край. Вы будете изучать наш край по географии и истории, литературе, биологии. И будете узнавать всё больше и больше… А сегодня я приглашаю вас в путешествие! 1 ученик: Горных рек перекаты, Пламя алых закатов, Серебро полей На Кубани моей 2 ученик: Заиграли зарницы, В небе синие птицы, Караван журавлей Над Кубанью моей 3 ученик: Море спелого хлеба, Бирюзового неба, Шум степных кораблей На Кубани моей 4 ученик: Эту песню свою Об отчизне пою, О раздолье полей, О Кубани моей. Помощник ведущего: Когда казаки высадились на территории нашего края, их встретила бескрайная степь, да высокие горы. Ни каких тебе дорог, жилищ, городов. Вот этим казакам и предстояло поставить крепости, распахать поля – освоить этот край. И для того чтобы справиться с этой задачей они должны были обладать недюжинной силой, смекалкой, иметь знания о природе. А как у вас с этим?! Слово «курень» имеет несколько значений. Одно из них – единица войска. Так вот здесь мы видим 4 куреня, которые и будут осваивать наш край. Курень жил самостоятельно, независимо от условий. Сами лечились, питались, ткали, шили, веселились. И так в путь. Слайд 4. Звучит песня: «Ой, да вспомним, братцы, мы кубанцы» Слайд 5. I. Конкурс «Кухня казака» Учитель: Перед дорогой надо как следует подкрепиться. Условие: за 3 минуты составить меню из растений, которые широко представлены на Кубани. В растениях можно использовать листья, стебли, корни, семена, ягоды, цветы. Капитаны команд выбирают карточки. 4 карточки:
Предполагаемые ответы:
Слайд 6. II. Конкурс «Зелёная аптека». Учитель: После боя (или такого обеда) нам понадобиться «Зелёная аптека». Условие: Отгадать какое лекарственное растение показано на открытке. Нужно назвать, как оно применяется (от чего) и как готовить. Что-нибудь об этом растении рассказать. Капитаны команд выбирают карточки. Предполагаемые ответы:
Слайд 7. III. Конкурс «Кубанские праздники». Учитель: А теперь проверим, знаете ли вы кубанские праздники, которые очень любили в старину, да и сейчас справляют. Команда должна отгадать о каком празднике идёт речь в тексте. 1) Зимний вечер. На улицах страницы темно. Детей начинают собирать к их крёстным родителям. Мать поставить в узелок тарелку с кашей, украсив её сухофруктами и карамельками, по краям положит пирожков. Всю «вечерю» увяжет в чистый белый платок. Во время праздничного застолья раздаётся стук в окошко. В тусклом вечернем свете можно рассмотреть пять или шесть маленьких фигур. «Заходите в хату», приглашает хозяйка. Мальчик 5-7 лет смущённо проталкиваются в дверь. Я маленький холопчик, Влез на столбчик, Христа забавляю А хозяина с хозяйкой С праздником поздравляю! Ответ: Это ночь под Рождество 2) В домах готовили много вареников с творогом, пекли горы блинов и оладий. Рано утром в хаты холостяков или засидевшихся невест заходили замужние женщины и с нравоучением привязывали молодым « колодки » - сучок, украшенный цветком. « Колодка » говорила об обузе для всей общины. Парни должны были откупиться щедрым угощением. Обычай этот, способствовал заключению браков, и к началу полевых работ молодых семей заметно прибавлялось. Последний день этого праздника в народе называли Прощеный день. В этот день принято приходить в гости к родителям, родственникам, соседям и просить прощения за все обиды, причиненные в прошлом году. Ответ: Масленица 3) Этот праздник всеобщего богослужения, после которого люди шли на кладбище помянуть умерших родственников. Здесь же обедали и возвращались домой, одаривали нищих, которые считались людьми угодными богу. На каждом краю станицы устраивали качели, на них парни катали девушек. А на центральной площади располагалась круговая карусель « коника » - любимое развлечение ребятишек. Расплачивались за карусели крашеными яйцами. Девушки водили хоровод и пели песни. Ответ: Пасха 4) Готовились к празднику заранее, по полям собирали душистые травы: чабрец, мяту, мобисток, рубили, ветки клёна, ясени. Полы домов устилали травами, а на воротах, у порога ставили зелёные ветки. Считалось. Что зелёная растительность должна предохранить подворье от злых духов. Кроме того, обычай посыпать пол травами имел и рациональный смысл, так в доме выводились вредные насекомые. Гулянья проходили в лесу (на природе) до позднего вечера, но с одним условием: на них запрещалось употреблять спиртные напитки. Чаще всего пили «узвар» - компот из сухофруктов. Ответ: Троица Слайд 8. IV. Конкурс атаманов. Учитель: Пришло время проверить наших атаманов на сообразительность Условие: придумать как можно больше слов от слова «Казачество». Слайд 9. V. Конкурс инсценированной кубанской песни. Учитель: Казаки умели и любили отдыхать. Я предлагаю конкурс инсценированной кубанской песни. Курени показывают домашнее задание. Примеры песен для инсценировки, которые знакомы учащимся:
Слайд 10. VI Конкурс «Легенды и сказки». Учитель: Раньше не было телевизоров, и казаки развлекали себя сами. На привале, около костра неспешно лилась простая речь, прерываемая взрывами смеха или многозначительным цоканьем. А какие легенды, сказки, байки знаете вы? Можно самим придумать рассказ о жизни казаков. Примеры легенд, которые знакомы учащимся:
Примеры игр: Игры тренируют память, развивают кругозор. Если останется время или между конкурсами можно провести следующие игры: 1)Я знаю пять названий: - городов - рек - животных - станиц - рыб 2) Кто больше назовёт: - улиц нашего города - одежды казаков - праздников - домашней утвари 3) « Раз, два, три…» улицы назови: лекарственные растения птиц имена атаманов Слайд 11. Заключительное слово учителя Знакомство ребят и гостей с оформлением праздника. Подведение итогов. Кубань – мой край Журчит родник по горным склонам Блестит водою ключевой Кубань – река берёт начало, Орошая всё своёй водой. И я над берегом стою. Ветер шумит пронзительно В кубанском я опять краю Где славно всё и удивительно. |