Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Педагог: Почему мы делаем полу объёмную куклу? Ответы детей
 Скачать 71.79 Kb.
|
| Педагог: Почему мы делаем полу объёмную куклу? Ответы детей: Это панно для украшения интерьера. Занимает меньше времени на изготовление. Может быть сувениром. Педагог: Давайте вспомним, когда появилась первая кукла? Об этом подробнее расскажет Ольга. Слайд №3 2. Сообщение учащегося Ольга: У славян, первая кукла появилась примерно тысячу лет назад. Это подтверждают раскопки под Новгородом. В британском музее хранится тряпичная кукла, которая принадлежала маленькому римлянину, жившему за 300 лет до нашей эры. Кукла из деревянных дощечек, с "волосами" и украшена глиняными бусами, найдена в египетской гробнице, ей 4 тысячи лет. С давних времён тряпичная кукла была традиционной игрушкой русского народа. В русских семьях верили, что чем больше и усерднее ребёнок играет, тем больше будет достаток в семье и благополучнее жизнь. В некоторых семьях кукол насчитывалось не меньше сотни. Все эти куклы были женского пола, куклы мужского пола появились только в девятнадцатом веке. 3. Беседа Педагог: Как вы думаете, кто делал кукол для маленьких девочек? Ответы детей: для неё делали кукол мама, бабушка, старшие сёстры. Педагог: А в каком возрасте, девочка должна была сделать первую куклу сама? Ответы детей: в 5лет. Молодцы! (По красоте самодельной куклы судили о вкусе Конспект занятия I. Организационный этап (3мин) 1. Проверка готовности обучающихся к занятию. Педагог: Добрый день, дети и уважаемые гости! Я очень рада видеть вас на занятии. 2. Постановка темы и цели занятия Тема нашего занятия «Ожившие куклы». Задачи: 1) повторить изученный ранее материал; 2) вспомнить технологическую последовательность выполнения деталей. Цель занятия: собрать и украсить текстильную полуобъёмную куклу в русском стиле, из заготовок, выполненных на предыдущих занятиях. Слайд №1 II. Основной этап 1. Введение в тему(5 мин) Фронтальная беседа. Педагог: В словаре русского языка С. И. Ожегова слово кукла объясняется так - это детская игрушка в виде фигурки человека. А из чего делали кукол? Ответы детей: из дерева, из соломы, из глины, из тряпочек. Понятийный словарь: Как вы понимаете тряпичная кукла, текстильная кукла? По своему назначению куклы делятся на три группы: обереговые, обрядовые и игровые. Обрядовые куклы: Зерновушка, неразлучники, мировое дерево, масленица, коза, зольная. Игровые куклы: малышок – голышек, барыня, кукла с косой, нарядная. Демонстрация кукол – это игровые, их можно рассматривать с двух сторон. Слайд №2 Об этом подробнее расскажет Ольга. Слайд №3 Педагог: По красоте самодельной куклы судили о вкусе и умениях её хозяйки. В кукольных играх дети непроизвольно учились шить, вышивать, прясть, постигали традиционно - русское искусство одевания. Русский стиль в одежде - проявляется в элементах – вышивка, кружевная отделка ручной работы, сложные узоры и набивные цветочные композиции. Показ иллюстраций. Формы и фасоны также отражают этническую принадлежность – длинные, прямые юбки в пол, рукава-фонарики, сарафаны на широких лямках. Покрой платьев в русском стиле прост и лаконичен – прямые, ниспадающие ткани, завышенная линия талии, акцент на тонком ремешке или веревочном поясе.
Педагог: Сегодня на занятии мы соберём и оформим куклу в русском стиле. Давайте вспомним технологическую последовательность изготовления деталей Слайд №4. Выбор эскиза Слайд №5 изготовление рукавов и изготовление юбки Слайд №6, Слайд №7, значение символов орнамента Слайд №8, изготовление лица Слайд №9, Слайд №10, изготовление причёски Слайд №11, детали. При сборке куклы мы с вами будем пользоваться и иголками и ножницами, поэтому нам нужно вспомнить правила работы с инструментами. У вас на столах лежат правила безопасной работы с иглами и ножницами (приложение 1). Я прошу вас вспомнить эти правила. Дети читают по очереди правила ТБ. Цель: сборка и декоративное оформление текстильной - полуобъёмной куклы
После выполнения практической работы, оформление выставки. Дополнительное задание: «Чтение узоров». Одежда на кукле условна, но при этом она имеет все элементы традиционной русской одежды Вывод Слайд№14, Слайд№15. III. Итог занятия (5мин) Педагог: Мы с вами сделали большую работу. Прошу вас свои рабочие места привести в порядок. Педагог: Что на ваш взгляд было наиболее трудным в изготовлении куклы? Какие технологии рукоделия применялись для изготовления куклы? Ответы детей: шитьё, текстильная пирография, какзаши, валяние из шерсти, вышивка бисером. Какую новую информацию вы получили на занятии, что узнали? У вас получились замечательные, авторские куклы. Творческое задание: Придумайте своим куклам неповторимое имя. Кочергина Оксана Геннадьевна МБОУДОД Центр творческого развития и гуманитарного образования «Радуга» г.Тайшета Программа: «Текстильная пирография» (авторская педагогическая разработка радикального типа, утвержденная ИПКРО г. Иркутска, 19.04. 2010г.) Тема занятия: «Ожившие куклы», изготовление сувениров, комплексная работа. Возраст обучающихся: 10-13 лет Тип занятия: комбинированное Цель занятия: сборка и декоративное оформление текстильной - полуобъёмной куклы Задачи: Обучить технологии сборки и декоративного оформления текстильной- полуобъёмной куклы;
Форма занятия: практическое занятие Методы обучения: Словесный (беседа, рассказ); наглядный (демонстрация образцов, практическая работа); проектно-конструкторский (создание творческих работ); использование средств искусства (дефиле). Методическое обеспечение: технологическая карта изготовления куклы, образец изделия, правила работы с ножницами и иглами, электронная презентация. Характеристика оборудования: мультимедийная установка Материалы: ткань, тесьма, бусины, нитки для шитья, ножницы, иглы для ручного шитья. А вы знаете, что такие куклы оживают? Пожалуйста, закройте глаза. Звучит музыка, появляются девушки в русских костюмах. Дефиле. Педагог: перед нами коллекция русских стилизованных костюмов «Маланья». Орнаменты и украшения выполнены по старинным вышивкам и образцам в техниках современного рукоделия «Текстильная пирография», «Бисероплетение», «Вышивка бисером», «Валяние из шерсти». В создании текстильных полуобъёмных кукол мы использовали эти же технологии рукоделия. Вывод: Теперь мы видим, что красота русского стиля актуальна в наше время как в одежде, так и в изготовлении сувениров. В дефиле приняли участие учащиеся мастерской современного рукоделия «Эксклюзив» и театральной студии «Лукоморье». Всем спасибо, мне приятно было с вами работать. Наше занятие окончено. Хронометраж занятия:
Резерв 5минут (резервное время может использоваться для выполнения работ учащимися с медленным темпом деятельности, для дополнительной беседы, для более сложного декорирования работы). Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр творческого развития и гуманитарного образования «Радуга» г.Тайшета Открытое занятие «Ожившие куклы» изготовление сувениров, комплексная работа. Автор: Кочергина Оксана Геннадьевна педагог дополнительного образования ЦТР и ГО «Радуга» Тайшет-2013 |