Бюллетень Викторина Глава Диплом Доклад |
Памятка для педагога «Темперамент личности» |
 Скачать 102.14 Kb. |
Памятка для педагога «Темперамент личности»
Качества
|
Сангвиник
|
Холерик
|
Флегматик
|
Меланхолик
|
Эмоциональная позиция в общении
|
Общается радостно-инициативно, со всеми «на равных», стремится к общению с незнакомыми
|
Общается требовательно, но не с каждым, стремится к превосходству, доминированию над партнером
|
Пассивен в общении
|
Зависим в общении, зависит от расположения партнера
|
Роль в общении
|
Развлекатель, шутник, старается всех рассмешить
|
Подчиняет своим требованиям, непреклонен, властен
|
Спокойный созерцатель
|
Подопечный, беззащитный
|
Самооценка
|
Неустойчиво повышенная, рассказывает об успехах, всегда на виду
|
Наивысшая, открыто стремится к первенству, соперничает
|
Несколько занижена, в группе не на виду, скромен
|
Устойчиво низкая, в группе держится в тени, стеснителен
|
Уверенность в себе
|
Надеется на удачу, нет самоуверенности
|
Самоуверен, насмешлив, игнорирует свои неудачи, скрывает слабости
|
Нет ни самоуверенности, ни тревоги за себя, ценит себя объективно, не унывает
|
В себе не уверен, не верит в удачу, преувеличивает свои недостатки
|
Подчинение
|
Обычно подчиняется авторитету сверстника или старшего, допускает шалости
|
Подчиняется, только если соучаствует в руководстве, стремится общаться со старшими «на равных», нередко вызывающее сопротивляется воле старших
|
Подчиняется авторитетным сверстникам и старшим, не нарушает запретов, не исполнителен по причине инерции
|
Легко подчиняется авторитетам, не нарушает запретов, критичен к несправедливым требованиям
|
Оберегание достоинства
|
Не оберегается от насмешек, не гордый, необидчивый, негневливый
|
Оберегая достоинство, гневно реагирует на критику, неподчинение, невнимание
|
Не оберегается от насмешек, не чувствителен к ним, необидчивый, негневливый
|
Остро раним, оберегается пассивно, не давая отпора
|
Дружба и любовь
|
Часто влюбляется, переживает симпатии ярко, легко и весело
|
Дружит с немногими, другом командует, страстно привязан, склонен к гневу, ревности, разрыву «из принципа»
|
Не склонен к внешнему проявлению чувств, приятельство и спокойную привязанность предпочитает волнениям влюбленности
|
Привязанности глубокие и стойкие, предан, подчиняется в паре, тоскует от неразделенной любви, стыдится открыть свое чувство, однолюб
|
Решения
|
Поспешные, часто несамостоятельные (по подражанию), неустойчивые
|
Быстрые, самостоятельные, непреклонные, негибкие
|
Самостоятельные, незамедлительные
|
Несамостоятельные (любит посоветоваться), небыстрые, устойчивые
|
Речь
|
Легкая, певучая, богатая, образная, остроумная
|
Авторитетная, громкая, требовательная, немногословная, быстрая, внушающая
|
Замедленная, немногословная, негромкая, неэмоциональная (предпочитают роль слушателя)
|
Затрудненная, взволнованная, «исповедальная», тихая, с просительно-нерешительными интонациями
|
Мимика
|
Разнообразная, живая, артистичная
|
Резкая, выразительная
|
Невыразительная
|
Небогатая
|
Выражение лица
|
Беспечное, веселое, игриво-насмешливое
|
Боевито-нахмуренное
|
Спокойное, умиротворенное
|
Робкое, грустное
|
Движения, походка
|
Подвижные, быстрые, «непоседа»
|
Стремительные, напряженные, резкие
|
Замедленные, плавные, расслабленные
|
Замедленные, неплавные, неритмичные
|
Реакция на боль, опасность
|
Немного боится боли, старается избежать опасности, под влиянием примера идет на риск
|
Реакция на боль снижена, стремится к опасности, любит риск, борьбу, открытый конфликт с противником
|
Не боится опасности и боли, не избегает их, но и не стремится к ним, избегает риска и конфликтов
|
Страшится боли и опасности, долго не забывает боли, угнетен чужой болью и страданием
|
Аппетит
|
Хороший, «лакомка»
|
Ест быстро, много, к пище не избирателен, плохо переносит отсрочку еды
|
Насыщается небыстро, Ценит процесс еды, терпим к отсрочке еды
|
Сниженный
|
Сон
|
Средней длительности с красочными сновидениями
|
Спит мало и чутко, поздно засыпает, рано просыпается, любит работать ночью
|
Быстро засыпает, спит глубоко и долго, пробудить трудно, склонен к дневному сну, сновидения редки
|
Сон повышенной длительности, вечером ощутима усталость, клонит ко сну
|
Желания
|
Разнообразные, изменчивые, неупорные, «капризы»
|
Страстные, негибкие, устойчивые, напряженные, их энергия усиливается при запретах, препятствиях
|
Не отличаются разнообразием, упорные, не слабеют при преградах
|
Неустойчивые, при запретах слабеют, но не угасают, типичны долго нереализуемые мечты
|
Трудовая и учебная деятельность
|
Недостает терпения и настойчивости. Работают с увлечением до тех пор, пока им интересно. Любят частую смену общения, рода занятий, переход от одного ритма жизни к другому.
|
Стремятся к чередованию неоднородных действий. Быстро переключаются, любят частые перемещения, смену впечатлений. Стремятся лидировать в групповой деятельности.
|
Тщательно планирую работу, педантично контролируют. Предпочитают стереотипные способы действия, пунктуальный распорядок. Работают медленно, но добиваются больших успехов.
|
Противопоказаны стрессовые ситуации, требующие быстрого принятия решений и «холодной головы». Предпочитают выполнение однообразных действий. Могут быть хорошими педагогами, деятелями искусства.
|
Стиль взаимодействия
|
Лучше воспринимает замечания в виде шутки
|
Индивидуальная беседа, совет, намек. Публичное порицание вызывает взрыв, агрессию.
|
Нецелесообразно настаивать на немедленном выполнении требований – дать для этого время.
|
Индивидуальная беседа, совет, намек. Публичное порицание вызывает обиду, подавленность и неуверенность в себе.
|
|
Сангвиник
|
Холерик
|
Флегматик
|
Меланхолик
|
Внешние проявления
|
- Жизнерадостный, энергичный.
- живая мимика,
- Настроение в основном хорошее.
- Находчив, дисциплинирован.
|
- решительный, инициативный
- резкий, вспыльчивый
- увлекающаяся, страстная натура
- настроение чаще всего боевое
|
- уравновешен, невозмутим
- настроение ровное
- приверженец раз и навсегда выработанных схем и правил
|
- высокая эмоциональная чувствительность, ранимость
- робость, неуверенность в себе
|
Общение
|
Общительный и отзывчивый
|
Общителен, но излишне резок
|
Малообщителен. С трудом сходится с новыми людьми.
|
- малообщителен
- застенчивый
|
Сильные стороны
|
- Быстро привыкает ко всему новому
- Спокойно переживает неудачи и критику.
|
- настойчивость, упорство
- энергичность
- способность быстро принимать решения и действовать
|
- Терпелив, настойчив
- основателен и аккуратен
- не расходует силы по пустякам.
- снисходителен к колкостям в свой адрес
|
- хорошо работает в знакомой обстановке
- четко следует алгоритму
- аккуратен
- тактичен
|
Слабые стороны
|
- не доделывает то, что не интересно
- Склонен переоценивать себя.
- Может быть несобранным
|
- вспыльчивость, агрессивность
- нетерпимость к чужим недостаткам
- плохо переносит критику
|
- с трудом переключается на новую деятельность
- долго и трудно адаптируется в новых ситуациях
- ненаходчив
- мало эмоционален
|
- с трудом переносит все новое
- долго переучивается
- внушаемый, мнительный
- теряется в незнакомой обстановке
- болезненно чувствителен
|
Отношение к учебе
|
- Активно включается в работу
- Работоспособен и усидчив
- Плохо переносит монотонную, однообразную деятельность
- Легко переключается с одного вида деятельности на другой.
- При ответах часто может начать импровизировать, отходя от книжного текста
|
- настойчивое стремление ко всему новому
- целеустремленность
- преодолевает возникающие трудности
- легко находит несколько вариантов решения поставленной задачи
|
- медленно сосредотачивается, но не отвлекается
- неутомимы труженик
- доводит начатое до конца
- трезво оценивает свои возможности
- хорошо выполняет монотонную работу
|
- низкая работоспособность
- быстро утомляется
- предпочитает работать по алгоритму, «шаг за шагом»
- в работу «входит» медленно
- при возникновении трудностей «опускает руки»
|
Приемы работы
|
- Фронтальный опрос в быстром темпе
- Исправление ошибок в ответах других детей
- Важна практическая сторона получаемых знаний
- Постановка сложных задач, требующих сосредоточения
- Нужно повторение пройденного
- Систематическое поощрение
- коллективная проектная деятельность
|
- интенсивные фронтальные опросы, в том числе и по только что пройденному материалу
- в новых знаниях важна их общественная значимость, престижность
- хорошо, если поставленная задача требует активного поиска нестандартных решений
- походит проблемное изложение материала
|
- нужно время, чтобы сосредоточиться на уроке
- необходимы наглядные схемы, чтобы структурировать материал
- запоминает медленно, но крепко; необходима проработка нового материала дома
- лучше индивидуальная самостоятельная работа по карточкам;
- фронтальный опрос – по заранее известным вопросам
|
- хорошо выполняет монотонную работу, требующую планомерности
- легко составляет списки, планы, классификации
- лучше работает при письменном опросе – успевает сосредоточиться
- малейшая критика надолго выбивает из колеи
- нуждается в постоянном подбадривании, похвале
| |
|
|