Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Конспект занятия нод в старшей подготовительной группе «Экскурсия в библиотеку». Авторы: Чугуй Инна Николаевна
 Скачать 38.83 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 14 « Ласточка» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ НОД В СТАРШЕЙ – ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ « Экскурсия в библиотеку». Авторы: Чугуй Инна Николаевна с. Елизаветовка 2013 год. ЗАДАЧИ: 1) формировать у детей реалистические представления о труде взрослых людей; 2) вовлекать родителей в работу по ознакомлению детей с профессией библиотекаря; 3) воспитывать у детей отзывчивость, уважение к труду взрослых. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
ХОД ЭКСКУРСИИ: Педагог: спрашивает детей: - какую книгу мы с вами почитаем? Дети: давайте, почитаем «Сказку о потерянном времени» (Педагог пытается найти сказку, но не находит, и предлагает детям сходить в библиотеку и взять там эту книгу.) Педагог: дети, а вы знаете, что такое библиотека? Дети: да, это место, где хранится много книг. Педагог: верно, в библиотеке находится огромное количество книг, и там мы можем найти книгу, которая нам нужна. (Педагог и дети приходят в библиотеку, а там их встречает библиотекарь.) Педагог: здравствуйте! Мы хотели почитать книгу, которая называется « Сказка о потерянном времени», но к сожалению, у нас не оказалось такой книги, и мы пришли к Вам за этой сказкой. Библиотекарь: здравствуйте ребята, меня зовут Ольга Алексеевна, я работаю библиотекарем. Библиотекарь: А хотите, я вам расскажу, чем я здесь занимаюсь? Дети: очень хотим. Библиотекарь: проходите, я вам расскажу про эту увлекательную профессию. Библиотекарь – очень важная и нужная профессия. Слово библиотекарь происходит от слова «библия», что означает «книга». У многих людей есть домашние библиотеки. Книги стоят на полках и в шкафах. Читают их взрослые и дети. Они знают все свои книги. Но есть еще огромные хранилища книг – библиотеки. Работа библиотекаря проходит в библиотеке, среди книг. У нас в России огромное количество библиотек. В Москве находится самая главная Российская государственная библиотека, в которой собраны миллионы книг, старинных и современных. ( БИБЛИОТЕКАРЬ ПРОВОДИТ ЭКСКУРСИЮ ПО БИБЛИОТЕКЕ). Каждая библиотека – это целые города, длинные-длинные ряды книжных полок тянутся там как улицы. Занимают эти хранилища многие этажи. В них собраны книги из разных стран. Найти нужную книгу в таком городе помогает библиотекарь. У каждой книги есть свой номер из букв и цифр – шифр. По этому шифру можно узнать адрес книги: этаж и полку, где она хранится. В ящиках - каталогах хранятся карточки с названиями и шифрами всех книг. Посмотрит библиотекарь на такую карточку, сходит в хранилище и принесёт тебе нужную книгу. Читай и становись умнее. ( ПОКАЗЫВАЕТ КАРТОЧКИ). Но мне хотелось бы рассказать вам о работе библиотекаря в детской библиотеке. Как бы много книг не было собрано у вас дома, в библиотеке выбор книг неизмеримо больше! Библиотекарь выдаёт книги. Он постоянно общается с читателем, отвечает на его вопросы, советует, какую книгу прочесть. Библиотекарь рассказывает о детских писателях, их новых книгах, знакомит с последними номерами журналов для детей. Библиотекарь устраивает красочные книжные выставки, посвящённые юбилею писателя или поэта. Эти выставки часто украшаются детскими рисунками. Библиотекари приглашают авторов известных и любимых ребятишками книг на встречу с маленькими читателями. РЕБЯТА, А КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, КАКИМИ КАЧЕСТВАМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ БИБЛИОТЕКАРЬ? Дети: библиотекарь должен любить книги, должна быть хорошая память. Библиотекарь: правильно! Самое главное свойство его души – бескорыстная и бесконечная любовь к книгам! Великолепная память – ведь библиотекарь должен прекрасно помнить, где находиться та или иная книга. Общительность, знание литературных произведений, их авторов. Кроме того, библиотекарь должен обладать выдержкой, умением слушать, тактичностью и внимательностью к читателю.
А сейчас, я хочу вам предложить немного поиграть в игру « Угадай книгу». (Поделить детей на группы. Раздать каждой группе карточки с названиями разных известных детских книг, например: «Приключения Буратино», «Три Толстяка» и т.д. Каждая группа рассказывает о своей книге, не называя эту книгу, её автора или героев. По рассказам друг друга, дети отгадывают, о каких книгах идёт речь.) Библиотекарь: вот такая у меня профессия. А сейчас мы с вами найдём книжку, за которой вы пришли ко мне. Вы хотите почитать «Сказку о потерянном времени» ,которую написал Евгений Шварц? Дети: Да. Библиотекарь: тогда пойдёмте со мной. (ИЩУТ КНИГУ) Педагог и дети благодарят Ольгу Алексеевну за книгу и прощаются. Педагог: спасибо Ольга Алексеевна за интересную экскурсию и за рассказ о вашей замечательной профессии, а мы с ребятами пойдём читать сказку. До свидания!!! Библиотекарь: приходите ещё в библиотеку с мамами и папами, я буду очень рада вам, до свидания ребята, |