Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Классный час «Я человек, но какой?»
 Скачать 86.43 Kb.
|
| Классный час «Я – человек, но какой?» Цели
Сегодня мы собрались для того, чтобы разобрать вопрос «Какой я человек?» В толковом словаре об этом сказано так: «Человек – это живое существо, обладающее даром мышлении и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими…» Я прочитаю сказку Шэла Сильверстейна «Щедрое дерево». Что это за дерево, кто главные герои, узнаете, отгадав кроссворд.
А вот и герои: мальчик и яблоня. (вывешиваются картинки с изображением яблони и мальчика). Послушаем сообщение о яблонях. На свете есть достаточно различных сортов яблонь, чтобы удовлетворить любой, даже самый придирчивый вкус. Только в одной Англии их насчитывается более двух тысяч. Яблоко было одним из первых фруктов, которые люди стали выращивать сами. Родина – юго-восточная Европа и западная Азия. В Европе выращивали ещё до нашей эры. В Башкортостане тоже выращивают яблони. Их так мног, поэтому паявились пословицы: «Алма тошэрлек тэ урын юк» - «Яблоку некуда упасть», «Алма агэсыннэн ерак тошмэй» - «Яблоко от Яблони далеко не упадёт».
Под звуки музыкального сопровождения, создающего эмоционально – эстетическую атмосферу, учитель читает рассказ. - Я читаю, а вы слушайте очень внимательно и вдумывайтесь в его смысл. - Кто хотел бы поделиться со мной своими мыслями, чувствами, которые возникли при слушании. Можно пользоваться таблицей «Анализ художественного произведения». (Дети делятся своими мыслями)
На доске слова – рисунки, которые дети нарисовали заранее. Дети объясняют значения слов, которые нарисовали и почему так представляют. Образцы рисунков. Желание – стремление к осуществлению чего – нибудь, просьба, обладание чем – нибудь, пожелание. Дружба – близкие отношении, основанные на взаимном доверии, приязанности. Забота – мысль или деятельность, направленная на благополучие кого - чего – нибудь, внимание, беспокойство за кого –чего – нибудь. Сострадание – жалость, сочувствие, вызываемые чьим - нибудь горем, несчастьем. Доброта – всё положительное, хорошее, полезное, отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям. Любовь – чувство глубокой привязанности, сердечного влечения. Щедрость – оказание бескорыстной помощи другим, отсутствие скупости, охотно тратящийся на других. Совесть – чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми, обществом. Терпеливость – обладание способностью терпеть, выдержать. Прощение – не поставить в вину чего- нибудь, извинить. Эгоизм – себялюбие, предпочтение своих личных интересов интересам других. Одиночество – состояние одинокого человек. Счастье – чувство и состояние высшего удовольствия, успех, удача. Память – воспоминание о ком – чём – нибудь. - А теперь представьте, что каждое из этих слов превратилось в «слово-магнит», имеющее способность притягивать, присоединять. Какие слова притянет к себе слово «яблоня»? Объясните выбор. - Какие слова притянет слово «мальчик»? - Какие слова объединяют яблоню и мальчика? Докажите
Ни строительство дома, путь капитана Не получатся, если их делать без плана. Будь как строитель, и как капитан, Готовься к делу, обдумывай план. - Ребята, послушаем ещё раз сказку – рассказ и составим план (Чтение по ролям) - Выделим 5 пунктов – основных частей. На доске вразброс 5 рисунков. - Какая картинка на 1 месте? Варианты плана
- Попробуйте сформулировать основную мысль текста. (Добро и зло) - Обратите внимание на заглавие. Придумайте свои варианты заголовка. («Жизнь дана на добрые дела» - Кто же истинный счастливец? - Чьё счастье сиюминутное, а чьё постоянное?
Пословицы, поговорки и мудрые мысли о красоте души человеческой, добре и зле, соыести, дружбе и верности, молодости и старости. VI Комплексный анализ - Назовите главных героев. - Какой частью речи являются слова? (Существительные) - Поставьте вопросы? (Кто? Что?) - Вывод: на самом деле живого, душевного больше у яблони, а не у мальчика (человек), так как она способна чувствовать, ощущать, переживать. - Пофантазируйте, с кем можно сравнить яблоню и мальчика. Варианты ответов: мама – дочь, мама – сын, собака – мальчик, кошка – девочка, сестра – брат, цветы – человек, учитель – ученик, бабушка – внук.
Детям раздаются трафареты яблок, которые они должны раскрасить в соответствии с настроением. Затем они крепятся на дереве. Дети читают стихи. Всем раздаются яблоки. Приложение Щедрое дерево Жила в лесу дикая яблоня … И любила яблоня маленького мальчика. И мальчик каждый день прибегал к яблоне, собирал падавшие с неё листья, плел из них венок, надевал его как корону и играл в лесного короля. Он взбирался по стволу яблони и качался на её ветках. А потом они играли в прятки, и когда мальчик уставал, он засыпал в тени ее ветвей. И яблоня была счастлива… Но шло время, и мальчик подрастал, и все чаще яблоня коротала дни в одиночестве. Как-то раз пришел мальчик к яблоне. И яблоня сказала: - Иди сюда, мальчик, покачайся на моих ветках, поешь моих яблок, поиграй со мной, и нам будет хорошо! - Я слишком взрослый, чтобы лазить по деревьям, – ответил мальчик. – Мне хотелось бы других развлечений. Но на это нужны деньги, а разве ты можешь мне дать их? - Я бы рада, – вздохнула яблоня, – но у меня нет денег, одни только листья и яблоки. Возьми мои яблоки, продай их в городе, тогда у тебя будут деньги. И ты будешь счастлив! И мальчик залез на яблоню и сорвал все яблоки, и унес их с собой. И яблоня была счастлива. После этого мальчик долго не приходил, и яблоня опять загрустила. И когда однажды мальчик пришел, яблоня так и задрожала от радости. - Иди скорей сюда, малыш! – воскликнула она. - Покачайся на моих ветках, и нам будет хорошо! - У меня слишком много забот, чтобы лазить по деревьям, – ответил мальчик, – мне хотелось бы иметь семью, завести детей. Но для этого нужен дом, а у меня нет дома. Ты можешь дать мне дом? - Я бы рада, – вздохнула яблоня, – но у меня нет дома. Мой дом – вот мой лес. Но зато у меня есть ветки. Сруби их и построй себе дом. И ты будешь счастлив. И мальчик срубил ее ветки и унес их с собой, и построил себе дом. И яблоня была счастлива. После этого мальчик долго-долго не приходил. А когда явился, яблоня чуть не онемела от радости. - Иди сюда, мальчик, – прошептала она, – поиграй со мной. - Я уже слишком стар, мне грустно и не до игр, – ответил мальчик. – Я хотел бы построить лодку и уплыть на ней далеко-далеко. Но разве ты можешь дать мне лодку? - Спили мой ствол и сделай себе лодку, – сказала яблоня, – и ты сможешь уплыть на ней далеко-далеко. И ты будешь счастливым. И тогда мальчик спилил ствол, и сделал из него лодку, и уплыл далеко-далеко. И яблоня была счастлива. …Хоть в это и не легко поверить. Прошло много времени. И мальчик снова пришел к яблоне. - Прости, мальчик, – вздохнула яблоня. – Но я больше ничего не могу тебе дать. Нет у меня яблок… - На что яблоки? – ответил мальчик. – У меня почти не осталось зубов. - У меня не осталось ветвей, – сказала яблоня. – Ты не сможешь посидеть на них. - Я слишком стар, чтобы качаться на ветках, – ответил мальчик. - У меня не осталось ствола, – сказала яблоня. – И тебе не по чему больше взбираться вверх. - Я слишком устал, чтобы взбираться вверх, – ответил мальчик. - Прости, – вздохнула яблоня, – мне бы очень хотелось дать тебе хоть что-нибудь, но у меня ничего не осталось. Я теперь только старый пень. Прости… - А мне теперь много и не нужно, – ответил мальчик. Мне бы теперь только тихое и спокойное место, чтобы посидеть и отдохнуть. Я очень устал. - Ну что ж, – сказала яблоня, – старый пень для этого как раз и годится. Иди сюда, мальчик, садись и отдыхай. Так мальчик и сделал. И яблоня была счастлива. Анализ художественного произведения
Дополнительный материал «Потому что я человек» Р. Паль. Для врагов я хотел бы отлиться в булат, Потому что я человек. Для друзей я в родник обратиться бы рад, Потому что я человек. За любимой ушёл бы в чужие края, Потому что я человек.. И вернулся бы снова, Отчизна моя, Потому что я человек. Ольга Высотская. Берегите друг друга, добротой согревайте, Берегите друг друга, обижать не давайте. Берегите друг друга, без притворства и лести, Берегите друг друга, не надолго мы вместе. «После работы можно и поиграть» Габдула Тукай Зашумела возле дома Яблони листва «Как тебе не надоели скучные слова». И опять на этот шелесть Яблони в ответ: «Раз урок не приготовил, я не выйду, нет». Наконец закрыл он книгу и тетрадь И сказал: «После работы можно поиграть». Солнце ясно улыбнулось другу своему, Яблоня дала большое яблоко ему. |