Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Информационно-библиотечный центр (ибц) как структура управления качеством образования моу захаровская сош
 Скачать 156.93 Kb.
|
| Информационно-библиотечный центр (ИБЦ) как структура управления качеством образования МОУ Захаровская СОШ В современных условиях ни одна организация не может развиваться без постоянного совершенствования различных сторон своей деятельности: предоставления новых услуг или продукции, использования новой технологии, обновления методов управления деятельностью и персоналом. Инновации – необходимый элемент развития, особенно подвержена им сфера образования. Сегодня педагогическая и библиотечная общественность страны обсуждают проблемы модернизации образования, положения закона «Об образовании», а также проблемы в освоении новых федеральных государственных образовательных стандартов. Развивая и изменяя школу, мы понимаем, что развиваем всю систему в целом. Школьная библиотека есть структурное подразделение данной системы, поэтому сегодня как никогда актуален вопрос о модернизации традиционной библиотеки образовательного учреждения в современную, активно развивающуюся службу. В соответствии с требованиями ФГОС традиционная библиотека должна трансформироваться в информационно-библиотечный центр с наличием необходимых и достаточных условий и ресурсов, с комфортной библиотечно-информационной и образовательной средой, с собственным (библиотечным) реальным результатом блока библиотечно-педагогической деятельности в части формирования универсальных способов действий учащихся. В обеспечении внутришкольного качества образования Захаровской школы особое внимание уделяется управлению информацией, на основе широкого взаимодействия с основными заказчиками и потребителями школьного образования – обучающимися, родителями и общественностью. Управление информацией предполагает сбор, обработку, систематизацию и распространение огромного количества разнообразной информации, на основе которой даётся оценка важнейших показателей качества образования ОО. Управление информацией становится одним из главных факторов функционирования внутришкольной системы обеспечения качества. Таким образом, в структуре управления качеством образования (УКО) явилась необходимость создания на базе школьной библиотеки информационно-библиотечного центра, отвечающего за создание единого, достоверного информационного поля школы и располагающего средствами новых информационных технологий и предоставляющего свободный доступ обучающимся и учителям к любого вида информации для их самостоятельной и самообразовательной работы. Структура управления качеством образования представляет собой организационно-управленческий механизм, сочетающий субъекты административного управления и субъекты общественно-профессионального управления. В данном механизме определены пять уровней управления (Приложение 1). Информационно-библиотечный центр занимает третий уровень. На данном уровне управления расположены ещё четыре центра: «Обеспечение условий», «Познание и развитие», «Самостроение», «Нравственность», которые обеспечивают организацию ОП, проводят мониторинги сформированности предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся на каждом уровне обучения. Работа по созданию информационно-библиотечного центра началась в 2006 году. Здесь большое значение имела победа во Всероссийском конкурсе образовательных учреждений, внедряющих инновационные проекты, позволившая значительно улучшить материально – техническую базу библиотеки. Целью деятельности информационного центра является - полное и качественное удовлетворение информационных запросов пользователей. Основные задачи ИБЦ: 1. Обеспечить образовательный процесс учебными, вспомогательными документами и информационной продукцией, в том числе цифровыми образовательными ресурсами, базами данных. 2. Формировать комфортную библиотечно-информационную среду с комплексом информационных образовательных ресурсов, совокупностью технологических средств информационных и коммуникационных технологий, с системой современных педагогических и библиотечных технологий. 3. Обеспечить доступ пользователей к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических текстографических, аудио- и видеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности. 4. Формировать информационную культуру обучающихся через организацию информационной подготовки школьников, включая обучение навыкам поиска, извлечения, критического анализа и самостоятельного использования информации для удовлетворения многообразных информационных потребностей. В основе деятельности различных специалистов школы – библиотекаря, учителя информатики, системного администратора, руководителя видеостудии, руководителя школьной газеты, руководителя научного общества обучающихся (НОО) лежит общая коммуникационная природа организационных форм и медиасредств, с которыми они работают. Увеличение объёмов информации, возникновение новых форм коммуникации привело к выводу о необходимости интегрального подхода к созданию единого информационного образовательного пространства школы, а соответственно, и к поддержанию его соответствующим персоналом, тесно взаимодействующим и дополняющим друг друга, прежде всего, технически и информационно. В нашем центре был сформирован компетентный, профессиональный штат, который состоит из руководителя ИБЦ - педагога-библиотекаря, системного администратора, руководителя НОО «Эрудит», руководителя кружка «Школьная волна» и руководителя видеостудии «Объектив». Сотрудники центра молодые, творческие, коммуникабельные, активно и продуктивно работают, изучают и внедряют в работу лучшие педагогические и библиотечные технологии, используют профессиональные социальные сервисы для обучения и роста. Для более эффективного управления информацией библиотека трансформируется в информационно-библиотечный центр с рабочими зонами, структурными подразделениями, книгохранилищем, обеспечивающим сохранность книжного фонда (Схема 1). Схема 1. Структура ИБЦ включает: Библиотека (формирует информационные ресурсы ОУ) Абонемент Читальный зал – кабинет профориентации Медиатека Книгохранилище Детский информационный центр Кружок «Юный корреспондент» Видеостудия «Объектив» Центр информатизации и мониторинга (осуществляет аналитико-синтетическую переработку информации) Кабинет информатики и ИКТ (осуществляет доступ к ЦОР) Научное общество обучающихся «ЭРУДИТ» (осуществляет развитие исследовательской деятельности обучающихся) Информационно-библиотечный центр Основные функции ИБЦ
Сотрудниками центра организуются дни регулировки и коррекции образовательного процесса в целях эффективного управления качеством образования. В эти дни осуществляется сбор и аналитико-синтетическая переработка информации по определённой проблеме для подготовки к педсоветам, конференциям, семинарам и т.д., через организацию взаимопосещения уроков, анкетирование участников ОП, в том числе родителей. Полученная информация обрабатывается, систематизируется, распространяется сотрудниками центра и также хранится в ИБЦ. Большую работу ИБЦ выполняет при подготовке внутришкольного конкурса «Учитель года», в рамках которого отслеживаются все достижения учителей и воспитателей ОО за год. Идёт сосредоточение всей информации имеющейся в школе, на базе ИБЦ: исследовательские работы учащихся нашей школы, методические наработки учителей, фото и видеоматериалы, результаты различных мониторингов и т.д. Созданы и постоянно пополняются базы данных, такие как «Диагностика», «Методическая работа», «Педагогические кадры», «Самоопределение выпускников» и др. Концентрация всех информационных ресурсов школы на базе ИБЦ позволяет использовать их более эффективно. Материально-техническое оснащение информационно-библиотечного центра Эффективность работы ИБЦ зависит от наличия соответствующего материально – технического оснащения. Информационно-библиотечный центр имеет выстроенную технологическую инфраструктуру: автоматизированное рабочее место (АРМ) библиотекаря, персональные компьютеры для пользователей, копировальную и множительную технику, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты. В ИБЦ созданы условия для работы с информацией, позволяющей осуществлять выход в сеть Интернет, просматривать DVD диски, сканировать тексты, распечатывать информацию в цветном и чёрно-белом варианте, а также ламинировать и брошюровать различные материалы. Центр имеет оборудование для проведения массовых мероприятий, для создания фото и видео материалов. Рабочий процесс обеспечен расходными материалами и канцелярскими принадлежностями, носителями цифровой информации. Два автоматизированных рабочих места в библиотеке и читальном зале предоставляют возможность работать с материалами медиатеки, фонд которой составляет 456 единиц. Электронные базы данных такие как: «Исследовательские работы обучающихся», «Учебники, используемые в ОП», «Активность учителя», «Самоопределение выпускников», «Педагогические технологии, используемые в ОП» и другие позволяют быстро найти нужную информацию. Вслед за подключением к Интернет-сети в школе создаётся локальная информационная сеть (Приложение 2), объединяющая не только компьютеры, находящиеся в здании средней школы, но и ИКТ-оборудование, расположенное в здании детского сада, начальной школы, пришкольного интерната. Школа располагает 43 компьютерами, задействованными в учебно-воспитательном процессе, 13 АРМ оснащены учебные кабинеты, соотношение «компьютер - ученик» выглядит как 1 к 4. Использование возможностей ИКТ имеет большое значение, как для организации образовательного процесса, так и для управления ОУ. Библиотека укомплектована на 100% учебной литературой. Фонд дополнительной литературы составляет 7 267 экземпляров и включает отечественную и зарубежную, классическую и современную художественную литературу; научно-популярную; издания по изобразительному искусству, музыке, физкультуре и спорту, экологии; правилам безопасного поведения на дорогах, периодические издания; справочную литературу; литературу по социальному и профессиональному самоопределению обучающихся. Свободный, простой и удобный доступ к библиотечному фонду создаёт прочную основу для поддержки и развития чтения, информационной грамотности, способствует уверенности и беглости в работе с информацией, развитию проектно-исследовательских навыков. Материально – техническое оснащение центра обеспечивает возможность:
На сегодняшний день среди приоритетов в развитии информационно-образовательной среды внедрение Проекта «Дневник.ру» в рамках единой образовательной сети России. Использование технических возможностей позволяет успешнее войти в открытое информационное пространство, создаёт условия не только для улучшения качества библиотечного обслуживания, но и позволяет усилить эмоциональное воздействие на читательскую аудиторию. Детский информационный центр В структуру ИБЦ входит детский информационный центр. Одним из составляющих является кружок «Юный корреспондент», члены которого занимаются выпуском газеты «Школьная волна». В нашем образовательном учреждении газета выпускается уже на протяжении 5 лет. За это время сформировалась определенная категория ребят, участвующая в её создании. Как правило, это обучающиеся 7-11 классов, проявляющие интерес к журналистской деятельности и имеющие опыт написания стихов и прозы собственного сочинения. Школьная газета играет большую роль в жизни издающих её подростков. Она моделирует собой ситуацию взрослой жизни, позволяет охватить достаточно широкий круг обучающихся, различных и по возрасту, и по интересам, и по социальному положению, способствует сплоченности, взрослению ребят, их воспитанию, формирует чувство ответственности, учит работать в команде. Газета имеет следующие разделы: - Новости Захаровской школы - Наша школьная жизнь - Говорят дети В первом разделе содержится информация о различных мероприятиях, в которых принимало участие наше ОУ, планы и результаты деятельности школы, интервью с администрацией школы, здесь же помещаются новости из администрации сельского поселения «Захаровское», так как газета рассчитана на широкую аудиторию. В разделе «Школьная жизнь» освещаются все школьные мероприятия, вечера, предметные декады, которые проводятся в течение четверти и всего года. Но самый интересный раздел «Говорят дети», потому что в нем публикуются сочинения наших школьников. И там раскрываются многие таланты. Газета «Школьная волна» выходит 1 раз в четверть. Несколько экземпляров выходят в печатном варианте, а также новый выпуск всегда можно найти на сайте нашей школы. Газета неоднократно принимала участие в конкурсе школьных газет. Так в 2011 году в краевом конкурсе газета «Школьная волна» заняла 1 место. В 2013 году стала победителем муниципального конкурса газет о воинах интернационалистах. В этом году нами был разработан проект по созданию газеты в электронной системе «Дневник.ру». Система дает более широкие возможности и позволяет сделать газету еще интересней. Также она позволяет ребятам, работающим в газете совершенствовать навыки владения ПК. Газета в «Дневник.ру» дает возможность загружать аудио и видео файлы, а для этого нужны определенные умения работы с программами Gimp, Movie Maker, которые не рассматриваются в курсе информатики, поэтому учащимся необходимо будет самим добывать новые знания. Но в любое время они могут обратиться за помощью к учителю информатики Коновалову С.Б. Газета в Дневник. Дает возможность организации дистанционной работы. Во-первых, корреспондентам можно прямо с места события отправлять редактору фото, видео или аудио файлы с краткими комментариями, используя простые средства, например мобильный телефон или планшет. Благодаря этому можно выпустить срочный номер. Во-вторых, корреспондентам не обязательно работать над написанием статей в школе, так как подготовленный материал он может отправить главному редактору как сообщением внутри системы, так и на электронный почтовый ящик. Также создание газеты в портале «Дневник.ру» способствует популяризации школы среди других учебных заведений, так как просмотр содержания газеты доступен не только пользователям одной школы, но и гостям на страничках пользователей. В дальнейшем планируется добавить новые рубрики. В случае реализации проекта по выпуску газеты в «Дневнике.ру», возможно создание окружной газеты на базе нашей школы. (При этом обмен информацией возможен внутри системы «Дневник.ру». Детская видеостудия «Объектив» также входит в структуру ИБЦ. Видеостудия создана для формирования единого информационного пространства школы, производства видеофильмов, обеспечения оптимального использования видеотехники. Ребята занимаются фото и видеосъёмкой школьных мероприятий: «День знаний», «День здоровья», «Выборы президента», «Новый год», «Последний звонок», конкурс «Учитель года» и др. Осуществляют видеосъемку открытых уроков учителей с целью дальнейшего распространения передового учительского опыта. Все отснятые видеоматериалы систематизируются и хранятся в информационно-библиотечном центре. Материалы из архива выдаются для использования под отчёт с указанием цели их применения. Видеостудию посещают обучающиеся 9-10 классов, группа включает в себя 10 человек постоянного состава, в зависимости от характера работы состав группы может меняться (привлечение специалистов и др. людей, помощь которых необходима). Занятия в кружке осуществляются 2 раза в неделю. В процессе работы обучающиеся приобретают навыки работы с современным мультимедийным оборудованием, более глубоко познают окружающий мир, у ребят повышается интерес к учебе, большинство активных участников видеостудии более конкретно видят свой путь после окончания школы. В этом году ребята, под руководством своего наставника, приняли решение создавать школьный видеожурнал «Меридиан». Первый выпуск посвящён школьному Дню республики. Заключение Школа переживает непростое время перемен, и библиотека – вместе с ней. Перспективы успешного развития есть только у тех библиотек, которые избирают инновационный путь, путь преобразований. Современная библиотека должна идти только одним путём – изменяться в соответствии с требованиями времени. Ясно, что среда, в которой существует библиотека и которая будет динамично изменяться в будущем, не даёт ей возможности работать только в режиме функционирования. Сегодня информационно-библиотечный центр МОУ Захаровская СОШ является одним из структурных подразделений, обеспечивающим информационную поддержку образовательного процесса. Учитывая изменившиеся интересы пользователей, создание информационно-библиотечного центра в ОУ способствует получению информации любого рода, в том числе с использованием новых информационных технологий, концентрация всех информационных ресурсов школы на базе ИБЦ позволяет использовать их более эффективно в принятии и реализации управленческих решений. Уникальность, важность существования нашего центра не раз подтверждалась участниками различных мероприятий, проводимых на базе нашего учреждения, в том числе краевого уровня. В 2012 году центр презентовал свою работу на Краевой августовской конференции педагогических работников Забайкальского края. В 2013 году ИБЦ стал победителем Краевого конкурса «Библиотека – информационный центр школы». В 2014 году информационно-библиотечный центр представил опыт работы участникам Краевой стажировочной площадки: «Внутришкольная система обеспечения качества образования в МОУ Захаровская СОШ». Своим опытом по обеспечению информатизации учебно-воспитательной работы и управленческой деятельности центр неоднократно делился со своими коллегами из других ОУ района. На базе информационно-библиотечного центра проводятся районные семинары директоров, завучей, школьных библиотекарей, учителей предметников. Информационно-библиотечное обслуживание стремится соединить в себе достоинства традиционных форм, применяемых в библиотеках прошлых лет, и инновационное творчество, связанное с внедрением в практику работы библиотек новых технологий. Применение информационно-коммуникационных технологий в библиотечном обслуживании выводит профессиональную деятельность на принципиально новый, качественный уровень. Презентация работы информационно-библиотечного центра была представлена на Краевой стажировочной площадке, которая работала на базе Захаровской средней школы 10-11декабря 2014 года. Работу ИБЦ презентовали все сотрудники центра по следующим направлениям: - «Роль информационно-библиотечного центра в управлении качеством образования» - Фадеева Л. В., руководитель ИБЦ - Материально-техническое обеспечение – Коновалов С. Б., системный администратор; - Газета «Школьная волна» - Старчукова М. Н., руководитель кружка «Юный корреспондент»; - Видеожурнал «Меридиан» - Матвеев Е. Н., руководитель видеостудии «Объектив». В завершении работы состоялась презентация видеофильма «День рождения школьной республики ВРИПСВ». Приложение 1 Приложение 2. Схема локальной сети |