Е. К. Монина «Музыкальная культура Брянщины», издательство «Курсив», 2012 г

Скачать 78.22 Kb.

Название	Е. К. Монина «Музыкальная культура Брянщины», издательство «Курсив», 2012 г
Дата	06.05.2016
Размер	78.22 Kb.
Тип	Задача

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа составлена на основе рекомендаций Департамента общего и профессионального образования Брянской области по преподаванию регионального компонента «Брянский край».

В базисный учебный план нашей школы включён предмет регионального компонента «Брянский край». В 4 классе изучается «Культура родного края».

Цель курса – знакомство учащихся с культурно – историческим наследием региона.

Задача курса – пробудить у учащихся интерес к предмету «Брянский край. Культура родного края».
На изучение предмета «Брянский край. Культура родного края» из регионального компонента отводится 1 час в неделю. Курс рассчитан на 34 часа (34 учебные недели)
Региональный компонент представляет собой систему знаний и культурного опыта учащихся, отражает особенности культурно - исторического, социально – экономического развития региона.

Под региональным компонентом понимаем педагогически отобранный материал, раскрывающий историческое, культурное своеобразие региона, региональную специфику социальной жизни общества.

Это реализуется в результате освоения содержания образования, дополняющего и конкретизирующего содержание разделов федерального компонента государственного образовательного стандарта.

Основные подходы при реализации минимума содержания образования предмета «Брянский край. Культура родного края»:

- краеведческий подход – выявление историко – культурных связей, знакомство с социальным и культурным пространством региона для развития самосознания школьников;

- содержательно – деятельностный подход – включает учащихся в активную творческую проектно – исследовательскую деятельность;

- личностно – ориентированный подход – создание условий для формирования готовности и потребности личности к самообразованию.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Е.К. Монина «Музыкальная культура Брянщины», издательство «Курсив», 2012 г.
Н.Е. Пряникова «С азбукой по родному краю», издательство «Курсив», 2012 г.
Н.Е. Пряникова «Природа родного края», издательство «Курсив», 2007 г.
В.Н. Лупоядов, Л.Ю. Лупоядова «Культура родного края», издательство «Курсив», 2012 г.
Интернет ресурсы.
Краеведческий материал.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№п/п	Название раздела, тема урока	Ученик должен знать и уметь	Дата планируемая	Дата фактическая
1.	Культура Брянского края. Основные виды учебной деятельности: Работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное. Составлять сообщения. Рисовать рисунки по теме урока. Создавать презентации по теме урока. Вводный урок. Что такое культура.	Знать, что такое культура.
2.	Как жили славяне (3-11)	Знать особенности жизни славян. Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное,
3.	Занятия славян (14-17)	Знать, чем занимались славяне Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное,
4.	Язычество древних славян (18-24)	Знать понятия религия, язычество, славянские боги. Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное,
5-6.	Принятие христианства на Руси (43) Свенский моностырь. Свенская икона Божьей матери. Храмы Брянского края.	Знать понятие «христианство», храмы Брянщины. Уметь объяснить значение христианства для Руси.
7-8.	Крестьянский дом. (58-61) Мастера Злынки, Красной Горы. Резные кружева.	Знать убранство крестьянского дома. Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное,
9-10.	Занятия крестьян (52-55)	Знать, чем занимались крестьяне. Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное
11-12.	Не боги горшки обжигают (64-66, 69-71)	Знать ремёсла славян. Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное
13.	Долог день до вечера. (56-57	Знать, чем занимались крестьяне. Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное
14-15.	По одёжке встречают.(вставка 56-57; 67-68)	Знать, как одевались славяне. Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное
16-17.	Делу время, потехе час.(75-80)	Знать славянские праздники. Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное
18.	Жители России.(85-89)	Знать, какие сословия жили на Руси. Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное
19.	Что даёт мой край стране. Свенская ярмарка. Рысаки из Локтя. Локотский конезавод.	Знать, какое значение имеет Брянщина для страны. Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное
20.	Дятьковский хрустальный завод. Предприятия. БМЗ.	Знать, какое значение имеет Брянщина для страны. Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное
21.	Клинцы – город текстильщиков. Красногорские сыроделы.	Знать, какое значение имеет Брянщина для страны. Уметь работать с текстом, сопоставлять, выбирать главное
22.	Парки и усадьбы. Музей деревянной скульптуры. Парк культуры и отдыха им. А.К.Толстого.	Знать парки, музеи Брянщины, готовить сообщения о них.
23.	Парк «Соловьи». Городской парк Трубчевска. На родине Бояна.	Знать парки, музеи Брянщины, готовить сообщения о них.
24.	Дорогие мои земляки. Кто прославил наш край. На родине Ф.И.Тютчева.	Знать людей, прославивших наш край. Уметь рассказать о Ф.И. Тютчеве.
25.	Путешествие в Красный Рог. А.К. Толстой. Братья Могилевцевы. Тенешевы.	Знать людей, прославивших наш край. Уметь рассказать о А.К. Толстом.
26.	Где учимся. Школы. ВУЗы. Кокинская сельхозакадемия.	Знать учебные заведения Брянщины.
27.	По памятным местам. Партизанская поляна.	Знать памятные места Брянщины.
28.	Герой Советского Союза И.Н. Лысенко.	Знать биографию героя Советского Союза - красногорца И.Н. Лысенко.
29.	Образование, спорт, искусство, литература сегодня. Брянский театр.	Знать о Брянском театре.
30.	Дом детского и юношеского творчества им. Ю.А. Гагарина. Красногорский ФОК.	Знать, чем живёт сегодня ДДТ им. Ю.А. Гагарина, Красногорский ФОК.
31.	Экскурсия в краеведческий музей КСОШ №1.	Знать историю своего посёлка.
32.	Экскурсия в краеведческий музей Красногорского ДДТ.	Знать историю своего посёлка.
33.	Прогулка – экскурсия по улицам родного посёлка. Памятные места Красной Горы.	Знать историю своего посёлка.
34.	Итоговое занятие «Я люблю тебя, мой край родной». Защита презентаций о родном крае.	Уметь создать презентацию о родном крае и защитить её.