№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности обучающихся
|
Планируемые результаты
|
Дата
|
личностные
|
предметные
|
Метапредметные
|
Я и окружающий мир |
1.
|
Донской край – мой край!
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Исследовательская работа «Край, в котором я живу»
|
Мотивация учебной деятельности
|
Дать представление о Ростовской области как о малой Родине; познакомить с административной картой Области Войска Донского и Ростовской области, её районами.
|
Научить задавать вопросы, используя вопросительные слова, пользоваться книгой.
|
05.09.14г.
|
2-3
|
Что ты знаешь о роде своём?
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Защита проекта «Моя семья»
|
Воспитание чувства патриотизма и гордости за свою малую родину.
|
Показать ученикам, что их личная история и история их семьи являются частью истории страны;
- научить составлять летопись своей семьи; соблюдать семейные традиции.
|
Научить задавать вопросы, используя вопросительные слова, пользоваться книгой.
|
12,19.09.14г.
|
Яркие страницы истории земли Донской
|
4
|
На казачьем Кругу
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Экскурсия в краеведческий музей
|
Ценностное отношение к миру.
|
Познакомить с историей казачьих символов, управлением в казачьей станице.
|
Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.
|
26.09.14г.
|
5
|
Донской казак хват, силой, удалью богат
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
|
Ценностное отношение к миру.
|
Способствовать пониманию идей казачьей вольности; познакомить с историей казачьих походов.
Способствовать пониманию значения службы Отчизне, Родине, краю.
|
Соотносить правильность выбора. Выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи
|
03.10.14г.
|
6
|
Ермак Могучий.
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Составление теста
|
Ценностное отношение к миру.
|
Формировать чувство гордости за великих людей – наших земляков.
|
Сличать способ действия и его результат с заданным эталоном. Узнавать, называть и определять объекты окружающей действительности.
|
10.10.14г.
|
7
|
Степан Разин.
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Доклады-сообщения учащихся. Проблемный диспут «Причины казачьего восстания»
|
Ценностное отношение к природному миру.
|
Познакомить с причинами казачьих восстаний («С Дона выдачи нет!»; «Границы России лежали на передней луке казачьего седла»).
|
Понимать учебную задачу, работать в парх.
|
17.10.14г.
|
8-9
|
Роль Петра 1 в истории России и родного края.
|
2
|
Ознакомление с новым материалом
|
Экскурсия в краеведческий музей. Составление летописи города Азова.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Показать судьбоносное значение реформ Петра I для казачества. Значение для России взятие г.Азова.
|
Соотносить правильность выбора. Выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи
|
24,31.10.14г.
|
2 четверть
|
10
|
Таганрог – первый порт России
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Экскурсия по г.Таганрогу. Составление летописи города Таганрога.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Показать значение строительство морского порта для России. Познакомить с историей города
|
Научить задавать вопросы, используя вопросительные слова, пользоваться книгой.
|
14.11.14г.
|
11
|
Крепость Димитрия Ростовского
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Экскурсия по г.Ростову-на-Дону. Составление летописи города Ростова-на-Дону.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Показать значение строительство крепости для всей России. Познакомить с историей города Ростова-на-Дону
|
Научить задавать вопросы, используя вопросительные слова, пользоваться книгой.
|
21.11.14г.
|
12
|
Емельян Пугачёв. Предводитель крестьянского восстания
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Доклады-сообщения учащихся.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Рассказать о двойственном образе Е.Пугачева и «пугачевщины»;
место Пугачева в истории казачества.
|
28.11.14г.
|
13
|
Вместе с Суворовым
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Написание очерка
|
Ценностное отношение к миру.
|
Формировать чувство гордости за великих людей, оставивших яркий след своих дел в нашем крае
|
Научить задавать вопросы, используя вопросительные слова, пользоваться книгой.
|
05.12.14г.
|
14
|
Платов Матвей Иванович
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Экскурсия в музей станицы Старочеркасская. Составление летописи города Старочеркасска
|
Ценностное отношение к миру.
|
Развивать познавательный интерес, гордость за наших земляков, для которых «Честь дороже жизни».
|
12.12.14г.
|
15
|
Новочеркасск - столица казачьего Дона
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Экскурсия по г.Новочеркасску. Составление летописи города Новочеркасска.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Показать значение строительства новой столицы казачества. Познакомить с историей города Новочеркасска
|
Научить задавать вопросы, используя вопросительные слова, пользоваться книгой.
|
19.12.14г.
|
16
|
Бакланов Яков Петрович
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
|
|
|
26.12.14г.
|
3 четверть
|
17
|
За землю и за волю
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Экскурсия в исторический музей. Диспут.
Составление летописи Вёшенской.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Познакомить с термином гражданская война и движением «красное казачество» и «белое казачество»; познакомить с героями Гражданской войны.
|
Научить задавать вопросы, используя вопросительные слова, пользоваться книгой.
|
16.01.15
|
18
|
Дон в годы строительства новой жизни
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Экскурсия в исторический музей. Встреча с бывшими пионерами.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Показать на примерах жизнь Дона при строительстве социализма.
|
23.01.15
|
19
|
Дон в годы Великой Отечественной войны.
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Экскурсия в музей «Военно-исторический комплекс», краеведческий музей.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Воспитывать гражданские качества: героизм, умение отказаться от своего блага ради спасения родной земли;
показать примеры подвигов.
|
Научить задавать вопросы, используя вопросительные слова, пользоваться книгой.
|
30.01.15
|
20
|
День освобождения родного города (села, станицы)
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Участие в празднике. Чествование участников войны.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Познакомить с историей освобождения родного города (села) от фашистов
|
06.02.15
|
21-22
|
Мирное время на Донской земле.
|
2
|
Ознакомление с новым материалом
|
Исследовательская работа уч-ся «Кто работает на родной земле», «Развитие промышленности Ростовской области».
Праздник «Все работы хороши – выбирай на вкус»
|
Ценностное отношение к миру.
|
Сформировать представления у уч-ся о промышленности нашего края и её отраслями; познакомить с известными людьми.
|
Научить задавать вопросы, используя вопросительные слова, пользоваться книгой.
|
13,20.02.15
|
23
|
Волгодонск – город молодости
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Экскурсия по г.Волгодонску. Составление летописи города Волгодонска.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Показать значение строительства Цимлянского водохранилища и города Волгодонска. Познакомить с историей города Волгодонска.
|
27.02.15
|
Человек и природа
|
24
|
Дом, в котором мы живём
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Создание общества «Зелёный патруль», его атрибутики и правил.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Закрепить понятия: экология, экологические проблемы, экосистемы, законы экологии.
Развивать умения проводить сравнительные наблюдения в экосистемах, применять законы экологии для создания простейших проектов.
|
Различать способ и результат действия; строить монологические высказывания
|
06.03.15
|
25
|
Экологические Проблемы воздуха в родном крае.
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Исследовательская работа ««Экологические проблемы воздуха, воды, почвы родного края».
Коллективное создание опорных знаков «Береги воздух»,
«Береги воду».
|
Ценностное отношение к миру.
|
Уточнить и расширить знания о значении воздуха и воды для живых существ;
-раскрыть и систематизировать основные причины и последствия загрязнения воды и воздуха, а также составлять планы рационального использования природных ресурсов и меры по охране их чистоты.
|
Ставить новые учебные задачи
|
13.03.15
|
26
|
Экологические проблемы воды в родном крае.
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Ценностное отношение к миру.
|
Ставить новые учебные задачи
|
20.03.15
|
27
|
Экологические проблемы почв родного края
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Работа с дополнительной литературой. Создание и презентация проекта «Что можно сделать из мусора».
|
Ценностное отношение к миру.
|
Продолжить формировать у учащихся представлений о разновидности почв нашего края. Обосновать необходимость и раскрыть способы охраны почв. Познакомить с проблемой переработки мусора и отходов в родном крае.
|
Ставить новые учебные задачи
|
03.04.15
|
28
|
Охрана полезных ископаемых родного края.
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Работа с картой РО, коллекцией полезных ископаемых.
Создание памятки «Охрана полезных ископаемых родного края»
|
Ценностное отношение к миру.
|
Продолжить формировать у учащихся представлений о подземных богатствах нашего края;
- познакомить способами добычи полезными ископаемыми, профессиями, связанными с разработкой месторождений, охраной подземных богатств.
|
Ставить новые учебные задачи
|
10.04.15
|
29
|
Экологическое равновесие в природе
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Экскурсия в зоопарк или в ботанический сад. Диспут.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Сформировать у учащихся представление об экологическом равновесии. Ввести понятие: экологические катастрофы. Совершенствовать умение использовать в работе ранее полученные знания и делать выводы, опираясь на собственные наблюдения.
|
Ставить новые учебные задачи
|
17.04.15
|
30-31
|
Охранять природу – значит охранять Родину
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Проект «Красная книга» Ростовской области.
Праздничное мероприятие.
|
Ценностное отношение к миру.
|
Познакомить уч-ся с Красной книгой РО, с растениями и животными, которые в неё внесены;
Познакомить уч-ся с многообразием форм охраны природы: заповедники и заказники Ростовской области.
Учить бережно относиться к представителям живого мира нашего края.
|
Ставить новые учебные задачи
|
24.04.15
15.05.15
|
Жизнь на Дону
|
32
|
Троица
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Изготовление Семика и Семичихи из соломы
|
Ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного поведения
|
Дать общее представление о летних обрядах на Дону.
Познакомить с играми, забавами, потехами, научить в них играть.
|
Выделять существенные признаки, отвечать на итоговые вопросы.
|
22.05.15
|
33
|
Ивана Купала. Спасы.
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Купальская площадка: игры, забавы, потехи
|
Ценностное отношение к природному миру, готовность следовать нормам природоохранного поведения
|
Дать общее представление о летних обрядах на Дону.
Познакомить с играми, забавами, потехами, научить в них играть.
|
Рассматривать иллюстрации, извлекая нужную информацию, узнавать, называть объекты окружающей действительности
|
29.05.15
|
34
|
Спасы
|
1
|
Ознакомление с новым материалом
|
Праздник-застолье
|
Ценностное отношение к природному миру
|
Дать общее представление о летних обрядах на Дону.
Познакомить с играми, забавами, потехами, научить в них играть.
|
Предвосхищать результат, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей.
|
|
Скачать 143.11 Kb.