Этап урока
|
Цель этапа
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
1. Организационный
|
Организация направленного внимания на начало урока
|
приветствие
проверка готовности к уроку
|
|
2. Речевая разминка
|
введение в иноязычное общение
|
организует беседу учащихся друг с другом
|
Спрашивают друг друга о событиях прошедшего дня
|
3. Целеполагание
Мотивация
|
формулировка темы, целей и задач урока
|
через наглядность и ассоциации помогает учащимся сформулировать тему урока
создает условия для дальнейшей деятельности
|
формулировка темы урока с помощью мотивирующего приема
|
4. Фонетическая разминка
|
отработка произношения окончаний правильных глаголов в прошедшем времени
|
Организует групповую работу учащихся через командную игру
|
Работают в командах
Выполняют задание, предложенное учителем
Представляют результаты своей работы
|
5. Актуализация знаний по теме
|
актуализация знаний полученных на предыдущих уроках
|
организует письменную работу в тетради
|
Самостоятельно выполняют задание
Самопроверка, самокоррекция
|
6. Совершенствование грамматического навыка в аудировании и говорении
|
Развитие слуховой дифференциации
Отработка грамматических структур в диалогической речи
|
организует прослушивание текста
Объясняет задание к тексту
Организует работу в парах
|
Самостоятельно выполняют задание на аудирование
Работа в парах (составление мини-диалогов)
|
Физминутка
|
7. Совершенствование грамматических навыков в чтении
|
Отработка грамматических структур в чтении
Развитие языковой догадки
|
Организует работу учащихся в парах, использует прием ролевой игры (ученики и учитель меняются местами)
|
Работа в парах
Ролевая игра: найти ошибки в сочинении учителя
Самоконтроль, самокоррекция
|
8. Интеграция полученных знаний
|
систематизация знаний
активизация творческой деятельности учащихся
|
Организует групповую творческую работу учащихся
Предлагает задания по выбору в зависимости от уровня сложности
|
Работа в группах – составление рассказа о своем сновидении.
Представление работ
Самоконтроль, самокоррекция
|
9. Домашнее задание
|
активизация творческой деятельности учащихся
|
Объяснение домашнего задания. Творческое задание по желанию
|
|
10. Рефлексия
|
самооценка границ «знания и незнания» по изученной теме
оценка урока по предложенным критериям
|
объясняет критерии оценки
Предоставляет материал для оценивания работы
|
самостоятельно оценивают свою работу на уроке и тот материал, который изучили на уроке (интересно, трудно, бесполезно)
|
Скачать 22.27 Kb.