Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Цели: (старшая подгруппа) Закрепить знания детей о зиме, ее признаках, особенностях
 Скачать 26.87 Kb.
|
| Открытое занятие по рисованию «Создаем книгу о зиме» в старшей разновозрастной группе Цели: (старшая подгруппа) Закрепить знания детей о зиме, ее признаках, особенностях. Учить подбирать соответствующую цветовую гамму при изображении снега. Учить умению располагать предметы в пространстве на листе бумаги. (средняя подгруппа)Учить детей придумывать содержание своей работы. Продолжать учить вести беседу по картине, четко и выразительно читать стихи, активизировать словарь детей. Закрепить приемы рисования плавных линий при работе кистью и рисовать кончиком кисти. (общая) Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию, продолжать учить работать коллективно. Материал и оборудование: рассказ С.Седого, М.Москвиной «Пришел на землю Дед Мороз», картинки о зиме(слайды), фланелеграф, бумага формата А4, гуашь, краски, банка с водой, салфетка. Ход занятия: -Ребята, я приглашаю вас послушать сказку, а помогут мне в этом ребята. (рассказ сопровождаю показом фланелеграфа, в показе участвуют дети) «Были на земле времена, когда и зимы-то не было. Весна была, и лето было, и осень была. Только они жили не дружно».(выставляем три фугурки девочек: Осени, Лета, Весны) Они всегда ссорились. Осень говорит: Я первая! Весна: Нет, я первая! Лето: Я сказала вам, я первая! «Долго так ссорились сестрицы. Природа-мать совсем измучилась, а потом как закричит на всю Вселенную: «Кто наведет на земле порядок, в конце концов? Кто установит нормальный ход времени?» Входит Мороз Иванович, к нему подбегают Весна, Лето, Осень,спорят. Весна: Сейчас весна! Лето: Сейчас лето! Осень: Сейчас осень! «Нахмурился Мороз Иванович, ударил посохом о землю». Мороз Иванович: Сейчас зима! Весна, Лето и Осень: Какая такая зима?- удивились. Мы не знаем никакой зимы! (Мороз Иванович из-за сугроба выводит девочку в снежном костюме.) Мороз Иванович: Вот она какая –Зима! Она будет первой! Весна, Лето, Осень: А как же мы? Что с нами будет? Мороз Иванович: Второй будет Весна, за ней Лето, потом Осень и царствовать вы будете по три месяца, чтобы никому не обидно было.Зима: Мороз Иванович, я только родилась и не знаю какая я? Мороз Иванович: А помогут тебе во всем разобраться ребята. -Ребята, давайте поможем Зиме. Расскажем ей все, что вы знаете о зиме. А помогут нам в этом картинки и ваши знания стихов ( дети рассказывают, читают четверостишия, рассматривают иллюстрации) Волшебной сказкой делая деревья и дома, Пришла к ребятам белая-пребелая зима. Веселая, желанная морозная пора- От холода румяная смеется детвора. Спряталась земля под покровом снежным. Спряталась земля в белые одежды. Будет она спать зиму напролет, Чтоб весной опять сбросить снег и лед. Вот зима пришла серебристая, Белым снегом замела поле чистое. Днем с детьми на коньках все катается, Ночью в снежных огоньках рассыпается… В окнах пишет узор льдом-иголочкой И стучится к нам во двор свежей елочкой. -Вот она какая Зима! Снежная, морозная Предлагаю отдохнуть (физминутка) «Я мороза не боюсь, я с ним крепко подружусь. Подойдет ко мне мороз, тронет щеки. Тронет нос. Значит надо не зевать, прыгать. Бегать и скакать. -Ребята, а сейчас присядьте за столы, закройте глаза, представьте себе мысленно каждый свою зимнюю картинку и полюбуйтесь ею. (звучит музыка) -А теперь пока ничего не забыли, начинайте рисовать. (дети приступают к работе, тем кто затрудняется помогаю советам, детям средней подгруппы напоминаю прием работы концом кисти и т.д.) (в середине самостоятельной работы провожу пальчиковую угру) «По снегу пальчики гуляли» По снегу пальчики гуляли, А вторые догоняли, Третьи пальчики бегом, А четвертые пешком. Пятый пальчик поскакал, Поскользнулся и упал. (По окончанию рисования все работы анализируем, прикрепляем к страницам приготовленной книги. Читаю стихотворение Н.Некрасова) « Сыплет с неба белый пушок, И скрипит под ногами снежок, Санки быстрые с горки летят, Елки в белом наряде стоят. Снова правит хозяйка-зима, Серебром посыпает сама Крыши. Улицы, лес и нас всех Под ребячий, заливистый смех.» |