Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
«Заяц-хвастун»
 Скачать 52.71 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад №5 «Золотой ключик» Конспект занятия старшая группа Тема: «Заяц-хвастун» Подготовила воспитатель: Елена Владимировна Люберцы 2013г Цель:
Задача:
Программное содержание:
Предварительная работа:
Словарная работа: хвастун, лапы-лапищи, зубы-зyбищи, собаки ее подхватили и давай мять. Интеграция образовательных областей:
Оборудование и материалы:
Методы и приемы: введение в сказкотерапию, беседа, активное слушанье, демонстрация кукольного представления, анализ сказки. Ход занятия Организационный момент. Воспитатель предлагает детям сесть полукругом. Звучит мелодия «Песня о сказке». Вход в сказку: - Ребята, вы любите слушать сказки? -Чтобы оказать в сказочной стране, я предлагаю вам дотронуться до волшебного светящегося шара, передавайте его по кругу и говорите такие слова: «Сказка приходи!» -Отгадайте, какая сказка сегодня пришла к нам в гости? Слушайте загадки. Загадки: «Длинноухий очень ловко По утрам грызет морковку. Он от волка и лисы Быстро прячется в кусты. Кто такой он, этот серый, Что несется кувырком? Летом сер, зимою - белый, Он, скажите, вам знаком?» Ответы детей (Заяц) «У косого нет берлоги, Не нужна ему нора От врагов спасают ноги, А от голода кора». Правильно! -Ребята, посмотрите, мы попали в красивый и загадочный лес. Звучит запись музыки шум леса. Основная часть Итак, слушайте русскую народную сказку «Заяц-хвастун». Чтение сказки сопровождается театрализованным представлением, и проигрывается с использованием персонажей Би-ба-бо. «Жил-был заяц в лесу: летом ему было хорошо, а зимой плохо - приходилось к крестьянам на гумно ходить, овес воровать. Приходит он к одному крестьянину на гумно, а тут уж стадо зайцев. Вот он и начал им хвастать: - У меня не усы, а усищи, не лапы лапищи, не зубы, а зyбищи - я никого не боюсь. Зайцы и рассказали тетке вороне про эту хвасту. Тетка ворона пошла хвасту разыскивать и нашла его под кокориной. Заяц испугался: - Тетка ворона, я больше не буду хвастать! - А как ты хвастал? - А у меня не усы, а усищи, не лапы лапищи, не зубы, а зyбищи. Вот она его маленько и потрепала: - Более не хвастай! Раз сидела ворона на заборе, собаки ее подхватили и давай мять, а заяц это увидел. «Как бы вороне помочь?» Выскочил на горочку и сел. Собаки увидали зайца, бросили ворону - да за ним, а ворона опять на забор. А заяц от собак ушел. Немного погодя ворона опять встретила этого зайца и говорит ему: - Вот ты молодец, не хваста, а храбрец!» Обсуждение сюжета сказки. Усвоение содержания всей сказки, совершенствование навыков пересказа. Загадки, пословицы, поговорки и стихи о зайце Это небольшой длинноухий зверек оставил довольно большой след в народном славянском (и не только) фольклоре. На зайца охотились, над ним подшучивали, про него писали сказки, басни и рассказы. Многие небылицы о зайцах ходят до сих пор - заяц вовсе не труслив, вернее он не более труслив, чем многие другие животные схожих размеров, от своих больших врагов он убегает исключительно из-за собственной беззащитности, так как ни мощных лап, ни огромных зубов у зайца нет. Зато с более мелкими хищниками зайцы отважно сражаются: они отбиваются от ворон и сорок, других грызунов. Пословиц и поговорок про зайцев очень много, в них подмечены многие характерные привычки и повадки зайцев. Правда, став символом трусости, зайцу так и не удалось избавиться от этого штампа - в большинстве поговорок и пословиц о зайце так или иначе обыгрывается тема трусости и боязливости, хотя случаются и исключения из этого правила. Беззащитность перед волком или лисой сделала из зайца любимого персонажа сказок и стихов, где этот маленький зверёк одерживает вверх над грозными хищниками не за счет мускулов и силы, а за счет коллективизма, мудрости и хитрости. Но что произошло в этот раз с зайцем? (ответы детей). Ребята, послушайте пословицы, поговорки и приметы о зайце: Заяц сед: уж навидался он бед. Прытче зайца не будешь, а ведь и того ловят. Без собаки зайца не поймать. Заяц не трус, он себя бережет. Зайца на барабан не выманишь. Труслив, как заяц, блудлив, как кошка. Пока заяц в кустах, не ставь котёл на огонь. За двумя зайцами гоняться – ни одного не поймать. По заячьему следу и до медведя доходят. Заяц трус - и тот охотиться любит. Зайца на арбе не догонишь. Зайца ноги носят. Лучше биться орлом, чем зайцем жить. Заяц скор, да есть не спор. И заяц от толпы не удерет. Не ищи зайца в бору: на опушке сидит. Заяц от лисы, а лягушка от зайца без оглядки улепётывает. -Почему такая молва пошла о зайцах? -А каким был Заяц в сказке? Почему ее называют хвастун? -Кто из героев сказки вам понравился больше? -Кого заяц выручал из беды? -Каким был сначала заяц? Каким оказался заяц потом, скажите, одним словом? -(ответы детей). Правильно! Смелый, находчивый, решительный! -А вы хотели бы иметь такого друга? -Ребята, а вы запомнили, кто из зверей был героем сказки? Итог занятия Выход из сказки: -А нам пора возвращаться. Глазки закрываем: Раз, два, три. Сказку покидаем, Только не грусти Открывайте глаза ребята. Вот мы снова оказались в детском саду. Звучит аудиозапись музыки «Песенка о доброте» из м/ф про Фунтика. Рефлексивный момент: Вам понравилась сказка? Хорошо. Ребята, если вам понравилось занятие, возьмите по одному овощу в корзинку для корма нашим зайчатам. |