В добрый путь! Океан Орфографических знаний

В добрый путь!

Океан Орфографических знаний

Карточка № 1.

• Карточка № 1.

• Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните условия выбора орфограмм. Вспомните и расскажите правила.

• Меч..м, ландыш..м, кореш..к, лягуш..нок, оконц..м, малыш..м, гусениц..й, ковш..м, каш..й, хрящ..м, творож..к, ремеш..к, барсуч..нок, медвеж..нок, меж..й.

Карточка №2.

• Карточка №2.

• Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните условия выбора орфограмм. Вспомните и расскажите правила.

• Охотничья тропка растворилась в камыш..вых зарослях. Егорушка умылся, надел кумач..вую рубаху. Для туристского похода я купил больш..й вещ..вой мешок.

Карточка № 3.

• Карточка № 3.

• Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните условия выбора орфограмм.

• 1) Константин неуклюж.. высвободил из-под себя ноги. 2) Как здесь свеж.. под липою густою. 3) Рассыпчатая каша горяч.. обжигала язык. 4) В это время тягуч.. скрипнула дверь сарая.

Буквы О –Е после шипящих на конце наречий

Карточка № 4.

• Карточка № 4.

• Напишите буквенный диктант.

• хорош.. выглядеть

• бежать неуклюж..

• рассказывать певуч..

• кричать угрожающ..

• говорить общ..

• ответить блестящ..

• глядеть зловещ..

• стало свеж..

• проступают резч..

• очень хорош..

Какие Орфографические Законы мы повторили?

• Какие Орфографические Законы мы повторили?

• - Какой новый Закон вывели?

• - Для чего нужны нам эти знания?

Домашнее задание

• Домашнее задание

• Теория в «теорию»

• Упр.186