Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
«Только ли в беде познается друг?» Цель
 Скачать 82.51 Kb.
|
| «Только ли в беде познается друг?» Цель: формирование сплоченного коллектива. Задачи: - воспитание нравственных качеств учащихся: умение дружить, беречь дружбу; - развитие умения учащихся вести рассуждения, аргументировать свою точку зрения. План:
III. Основная часть: -презентация - работа по группам - составление пословиц -обсуждение ситуаций - выбор слов -законы дружды IV. Итог занятия Оборудование: пословицы, компьютер, мультимедийное оборудование, презентация, доска, магниты Ход занятия: I. Оргмомент: Песня «Улыбка» - Ребята, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь и скажите: «Я желаю тебе…» (Ребята говорят пожелания друг другу.) II. Вступительное слово: Дружба – главное чудо всегда, Сто открытий от нас всех таящее. И любая беда – не беда. Если рядом друзья настоящие! - О чем мы будем говорить сегодня? (о дружбе) III. Основная часть - Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие на воздушных шариках. Выберите жетончик с цветом воздушного шарика, на котором вы полетите. Заняли свои места и отправляемся!(Слайд ) - Мы опускаемся к лесу, выходите и помогите, пожалуйста, собрать пословицу о дружбе: (Слайд ) 1-я группа. «Друг за друга стой – выиграешь бой.» 2-я группа. «С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде». 3-я группа. «Без друга на душе вьюга».(Слайд ) Обсуждение понятия «дружба».(Слайд ) Молодцы, пословицы у вас получились. - Какова общая тема пословиц?(Тема дружбы) - Как вы понимаете слово «дружба»?( Дружба достигает того же результата, что и храбрость, но только более приятным путем.) - Кто такой друг?( который всегда поможет, не покинет в трудную минуту, который будет рядом) - Что значит «дружить»? - Есть ли определенные правила дружбы? - « Друг», « приятель», « товарищ» - одно ли значение у этих слов? -А я предлагаю сегодня поговорить на тему: ТОЛЬКО ЛИ В БЕДЕ ПОЗНАЕТСЯ ДРУГ?(Слайд ) - Давайте отправимся в сказочную страну «Верных друзей» и разузнаем законы верной дружбы. Согласны? Но дорога туда нелегка, нам потребуется пройти испытания, а для этого необходимы сплоченность, верность, поддержка друг друга. Справимся? Тогда беремся за руки и в путь! Работа по теме: 1)Составление пословиц. - Вот мы пришли к водопаду. Это «Водопад пословиц». Чтобы пройти это препятствие, вам в группах надо постараться выполнить задание. Соедините начало пословиц с их продолжением. Нет друга – ищи,…………………(а нашёл – береги). Не имей сто рублей, ……………(а имей сто друзей). Человек без друзей,…….….(что дерево без корней). Старый друг лучше…………………….(новых двух). Один за всех……………………..…(и все за одного). - Молодцы справились. О чем эти пословицы? (о дружбе, о том, что её надо беречь, и тогда друг всегда придет на помощь, не оставит в беде). - Как мы говорили в начале занятия, друг познается в беде: если друг настоящий, то он в беде поможет и не бросит. 2)Обсуждение ситуаций. -А как ведут себя тогда, когда у друга не беда, а радость? Когда со мной случалось горе, Подняться не хватало сил, Рук подоспевшее подспорье Всегда в друзьях я находил. А в счастье было тяжело – Друзья стояли в стороне, Завидуя и сожалея. Что помогли когда-то мне. -На что жалуется герой? (что друзья ему завидовали) -И мы с вами оказались у «Горы зависти». Чтобы преодолеть эту гору, в группах надо выполнить задание (задание в конвертах разного цвета выбирают на стене). -Прочитайте ситуацию в группе. Поговорите, как вы в ней поступите? 1 ситуация: Вашему другу купили диск с интересным фильмом. Он поделился этой радостью с вами. Как вы поступите? 2 ситуация: Друг долго тренировался и в соревнованиях занял первое место. Он очень рад и рассказывает об этом вам. Как вы поступите? 3 ситуация: Ваш друг решил стать отличником. Он занимался долго и упорно и в конце года у него были все пятерки. Как вы поступите в ответ на его радость? Итог: Какой сделаем вывод? Необходимо не только спасать друга из беды, но и уметь радоваться его удачам и успехам. - Ребята, а скажите, что может разрушить дружбу, дружеские отношения? Старайтесь беречь дружбу, ведь у людей с такими качествами никогда не будет друзей. А иногда про дружбу говорят “Водой не разольешь”, послушайте стихотворение Б. Заходера “Мы – друзья”. С виду мы Не очень схожи: Петька толстый, Я худой, Не похожи мы, а всё же Нас не разольёшь водой! Дело в том, Что он и я – Закадычные друзья! Всё мы делаем вдвоём. Даже вместе... Отстаём! Дружба дружбою, Однако И у нас случилась драка. Был, конечно, важный повод. Очень важный повод был! Помнишь, Петя? - Что-то, Вова, Позабыл! - И я забыл... Ну, не важно! Дрались честно, Как положено друзьям: - Я как стукну! - Я как тресну! - Он как даст! - А я как дам!.. Скоро в ход пошли портфели. Книжки в воздух полетели. Словом, скромничать не буду – Драка вышла хоть куда! Только смотрим – что за чудо? С нас ручьём бежит вода! Это Вовкина сестра Облила нас из ведра! С нас вода ручьями льётся, А она ещё смеётся: - Вы действительно друзья! Вас водой разлить нельзя! - Вот какие бывают друзья, судите сами, как назвать такую дружбу. 3)Выбор слов (качеств): -А мы летим дальше. -Смотрите, погода испортилась, солнышко затянули тучи. Прочитайте, что может разрушить дружбу, когда твой друг тебе завидует. - обида - жадность - насмешки - Чтобы разогнать тучи, надо выбрать такие качества, которыми обладает настоящий друг (в группах): -верный -честный -завистливый -заботливый -ехидный -бескорыстный -жадный - Итог: давайте зачитаем, какой получился портрет настоящего друга (тучи исчезают). - Хотите добавить что-нибудь? (дети зачитывают стихи) Если друг твой что-то, к сожаленью, Плохо сделал или же сказал, Надо честно, прямо, без сомненья Правду высказать ему в глаза. Разве это дружба, если кто-то Примеры дома не хотел решать: Заниматься не было охоты, А дружок даёт ему списать. Может дружба – это если друг твой болен И не может в школу приходить,- Навещать его по доброй воле, Школьные уроки приносить, Терпеливо объяснять задания, Подарить заботу и внимание. 4) Законы дружбы: - Вот мы и оказались в сказочной стране «Верных друзей». - Назовите сказочных героев, которых можно назвать верными друзьями. Я начну, а вы продолжайте: Малыш и ……………………..Карлсон Вини-Пух и…………………...Пятачок Чиполлино и ….Вишенка, Земляничка Крокодил Гена и…. ……...Чебурашка Белоснежка и …………….….7 гномов -И живут они по таким законам: (дети читают и прикрепляют) 1.Помогай другу в беде. 2.Умей с другом разделить радость. 3.Не смейся над недостатками друга. 4.Останови друга, если он делает что-то плохое. 5.Не обманывай друга. 6.Не предавай друга. 7.Относись к другу как к себе. 8.Доверяй другу. 9.Всегда выполняй свои обещания. 10.Умей хранить чужие секреты. (ПАМЯТКИ) IV. Итог занятия: -Таким образом, мы сегодня доказали, что настоящий друг познается не только в беде, но и в радости. Дружба в радости и дружба в горе, Друг последнее всегда отдаст. Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит, Тот, кто не обманет, не предаст. V. Рефлексия: -А вернетесь вы в свой класс на воздушных шариках. Если вы согласны с законами дружбы, если вы решили что другом надо быть и в радости и горе, то выберите желтый шарик; если не согласны - красный; если вы ещё не разобрались и не решили как надо поступать - зеленый.
|