Бюллетень Викторина Глава Диплом Доклад |
Тема урока Кол-во часов |
 Скачать 197.08 Kb. |
№
|
Наименова
ние разде
ла прог
раммыВид искус
ства
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)
|
Вид контроля
|
Элементы дополнительного(необязательно го) содержа
ния
|
Дата проведе
ния
|
п/п
|
|
|
|
|
|
|
|
|
план
|
факт
|
1
|
Рисование на тему (композиция)
|
Фронталь ная и угловая перспектива Рисование на те му «Летний пей заж».
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Выбор и применение выразительных средств для реализа ции собственного замысла в рисунке. Участие в обсужде нии содержания и выразительных средств произведений изобразительного искусства
|
Знать понятия «фронтальная перспек тива» и «угловая перспектива», «точка схода», «линия горизонта». Уметь: рисовать на тему; различать основные и составные, теплые и холод ные цвета; использовать художествен ные материалы (гуашь, цветные каран даши, акварель, бумага); применять ос новные средства художественной выра зительности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти и воображению)
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Передача настроения в творческой работе в жи вописи
|
05.09
|
|
2
|
Рисование с натуры,
по памяти
|
Рисование с натуры и по памяти отдельных предметов. Цветок в вазе.
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Овладение навыками штриховки различной толщины и силы на жима.
Первичные навыки рисования с натуры, по памяти. Передача настроения в творче ской работе с помо щью цвета, тона, композиции. Опреде ление формы, конст рукции. Выявление размеров частей
|
Знать, что штриховка - это нанесение штрихов различной толщины и силы нажима.
Уметь: рисовать с натуры цветок, используя технику штриховки; исполь зовать художественные материалы; различать основные и составные, теп лые и холодные цвета; применять ос новные средства художественной выра зительности в рисунке
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
12.09
|
|
3
|
Рисование с натуры, по памяти
|
Определение формы, конструкции. Выяв ление размеров час тей. Рисование с натуры цилиндра
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Определение формы, конструкции. Выяв ление размеров час тей. Овладение навы ками штриховки раз личной толщины и силы нажима
|
Знать: последовательность рисования цилиндра; понятия «свет», «тень», «по лутень», «рефлекс», «блик», «падающая тень».
Уметь: рисовать с натуры цилиндр, используя технику штриховки; назы вать картины художников, где ярко видны оттенки светотени; рассматри вать натюрморты Ж. Б. С. Шардена и И. Т. Хруцкого и определять на изо браженных предметах светотени; ис пользовать различную штриховку для выявления объема; использовать за кономерности фронтальной и угловой перспективы
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
19.09
|
|
4
|
Выполнение композиционного центра: расположе ние группы предме тов на плоскости листа бумаги Рисование по памяти «Бабочка над цветком»
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Использование раз личных художест венных материалов (гуашь, акварель, ка рандаш). Выполнение композиционного центра: расположе ние группы предме тов на плоскости листа бумаги
|
Знать: понятия «симметричные фи гуры», «ось симметрии»; цветовой круг; контрастные цвета, родствен ные цвета.
Уметь: рисовать по памяти; передавать в рисунке строение бабочки; чувство вать и передавать красоту линий, фор мы, цветовых оттенков объектов в дей ствительности и в изображении; ис пользовать тоновые и цветовые контра сты; выполнять поиск гармоничного сочетания цветов
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
26.09
|
|
5
|
Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас
|
Беседа «Жанры изобразительного искусства» (пей заж, натюрморт). Б. Кустодиев «Купчиха за ча ем», К. Коровин «Натюрморт. Цветы и фрук ты», В. Перов «Охотники на привале», А. Ге расимов «Розы»
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Представление о ро ли изобразительных (пластических) ис кусств (общее пред ставление), их связь с жизнью. Жанры изобразительного искусства (пейзаж, натюрморт). Участие в обсуждении содер жания и выразитель ных средств произве дений изобразитель ного искусства
|
Знать: основные жанры и виды произ ведений изобразительного искусства; понятия характеристики цвета: «цветовой тон», «светлота», «насыщенность цвета». Уметь: рассказывать на примере одной из картин о цветовом тоне, светлоте, насыщенности цвета; сравнивать раз личные виды и жанры изобразительно го искусства (графики, живописи, деко ративно-прикладного искусства); раз личать основные и составные, теплые и холодные цвета; использовать знания для оценки произведений искусства (выражения собственного мнения)
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
03.10
|
|
6
|
Рисование с натуры
|
Рисование с на туры натюрмор тов из фруктов и овощей, предме тов быта
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Использование раз личных художествен ных материалов: гу ашь, акварель, каран даш. Выполнение ком позиционного центра: расположение группы предметов на плоско сти листа бумаги
|
Уметь: выполнять наброски фруктов и овощей с натуры акварелью приемом вливания цвета в цвет без предварительного рисунка карандашом; использовать новые и цветовые контра сты; работать акварелью приемом вли вания цвета в цвет без предварительно го рисунка карандашом
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Передача на строения в творческой работе с по мощью тона
|
10.10
|
|
7
|
Аппликация
|
Выбор и применение выразительных средств для реализа ции собственного замысла в аппли кации. Мозаичное панно «Солнце над морем»
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Выбор и применение выразительных средств для реализа ции собственного замысла в аппли кации
|
Знать, из каких материалов выполня ется аппликация.
Уметь: выполнять мозаичное панно; использовать закономерности линей ной и воздушной перспективы, свето тени, цветоведения как выразительных средств аппликации; сравнивать раз личные виды и жанры изобразительно го искусства (графики, живописи, деко ративно-прикладного искусства)
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Передача на строения в творческой работе с по мощью мате риала в моза ичной работе
|
17.10
|
|
8
|
Рисование с натуры
|
Основные уровни (плоско сти) горизонта. Светотень. Рисование с на туры шара
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Определение формы, конструкции предме та. Соотношение размеров частей предмета
|
Знать: три основных уровня (плоско сти) горизонта; что светотень - это рас пределение света на поверхности пред мета, которое зависит от формы пред мета, характера поверхности (гладкая, шероховатая и т. п.), окраски и освеще ния, расстояния от зрителя до предмета. Уметь: рисовать с натуры шар; ис пользовать различную штриховку для выявления объема; использовать зако номерности фронтальной и угловой перспективы
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
24.10
|
|
9
|
Рисование на тему (композиция)
|
Отражение в рисунке явлений действительности.
Рисование по памяти на тему «Осень в лесу»Беседа «Тема крестьянского труда, жизнь деревни на картинах А.Пластова.
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Выделение компози ционного центра. Передача светотени. Использование тоно вых и цветовых кон трастов
|
Уметь: рисовать по памяти; применять основные средства художественной вы разительности; различать основные и составные, теплые и холодные цвета; передавать красоту линий, формы, цветовых оттенков объектов в действи тельности и в изображении
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Выражение своего отно шения к про изведению изобразитель ного искусст ва в неболь шом рассказе
|
31.10
|
|
10
|
Рисование с натуры, по памяти
|
Современные машины в изо бразительном искусстве. Рисо вание по памяти грузовых машин.
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Форма, конструкция, соотношение размеров частей
|
Уметь: рисовать современные маши ны; применять основные средства ху дожественной выразительности; разли чать основные и составные, теплые и холодные цвета; использовать худо жественные материалы
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
14.11
|
|
11
|
Современные ма шины в изобрази тельном искусст ве. Рисование по памяти легковых машин.
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Форма, конструкция, соотношение размеров частей
|
Знать последовательность рисования легковых машин.по памяти. Уметь работать акварелью
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
21.11
|
|
12
|
Декоративная работа
|
Выполнение эскизов объектов на основе орнаментальной и сюжетно-декоративной композиции.
Эскиз сюжет ной росписи ку хонной доски
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Создание моделей предметов бытового окружения человека
|
Иметь представление о видах совре менного декоративно-прикладного ис кусства.
Уметь: выполнять эскиз сюжетной росписи кухонной доски; сравнивать различные виды и жанры изобрази тельного искусства (графики, живопи си, декоративно-прикладного искусст ва); выполнять эскиз сюжетной росписи кухонной доски
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Передача на строения в творческой работе в деко ративно-прикладном искусстве с помощью орнамента
|
28.11
|
|
13
|
Рисование на тему (композиция)
|
Гармоничное сочетание цветов в иллюстрирова нии русской на родной сказки «Морозко»
|
1
|
Урок-путеше ствие
|
Взаимосвязь изобра зительного искусства с литературой
|
Знать, чем отличается рисование на те му от рисования с натуры; чем отличает ся иллюстрирование литературного про изведения от декоративного рисования. Уметь: анализировать изображаемые предметы, выделяя при этом особенно сти конструкции, формы, пространст венного положения
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
05.12
|
|
14
|
Аппликация
|
Составление сюжетной аппликации по мотивам сказки «По щучьему велению»
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Предварительные на броски и первона чальный схематиче ский эскиз компози ции. Взаимосвязи изо бразительного искус ства с литературой
|
Уметь: выполнять сюжетную аппли кацию; различать основные и состав ные, теплые и холодные цвета; исполь зовать закономерности линейной и воз душной перспективы, светотени, цветоведения как выразительных средств в аппликации
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Передача на строения в творческой работе с по мощью конст руирования
|
12.12
|
|
15
|
Беседы об изобрази тельном искусстве и красоте вокруг нас
|
Красота родной природы в творчестве русских художников (Архип Куинджи, И.Айвазовский).
В мастерской художника.
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Жанры изобразитель ных искусств (анима листический жанр). Участие в обсуждении содержания и вырази тельных средств про изведений изобрази тельного искусства
|
Знать понятие «анималистический жанр».
Уметь: изображать животных в рисун ке; рассматривать и проводить про стейший анализ произведения искусст ва, определять его принадлежность к тому или иному жанру искусства
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Выражение своего отн-я к произвед. изо. ис-ва в небольшом сочинении
|
19.12
|
|
16, 17
|
Декоративная работа
|
Ис пользование цветового контраста и гармо нию цветовых оттенков.
Эскиз лепного пряника и рос пись готового изделия
|
2
|
Комби ниро ванный
|
Использование форм природы (листья, цветы, фигуры жи вотных) и их стили зация в композициях Участие в обсуждении содержания и вырази тельных средств про изведений изобрази тельного искусства.
|
Уметь: выполнять эскиз лепного пря ника и роспись готового изделия; ис пользовать цветовой контраст и гармо нию цветовых оттенков, творчески и разнообразно применять приемы на родной кистевой росписи
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
26.12
16.01
|
|
18
|
Рисование с натуры
|
Рисование с на туры фигуры человека
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Первичные навыки рисования с натуры, по памяти (человек)
|
Уметь: рассматривать рисунки А. Дю рера и X. Гольбейна; называть извест ные геометрические тела, составляю щие основу строения головы человека; рассматривать строение и пропорции фигур на рисунках и картинах; выпол нять наброски фигуры одного и того же человека, но в разных позах; передавать конструктивно-анатомическое строение фигуры человека
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
23.01
|
|
19
|
Рисование с на туры фигуры человека
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Первичные навыки рисования с натуры, по памяти (человек). Освоение основ ри сунка, живописи
|
Уметь: рассматривать строение и про порции фигур на рисунках и картинах; выполнять наброски фигуры одного и того же человека, но в разных позах; передавать конструктивно-анатомичес кое строение фигуры человека
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
30.01
|
|
20
|
Лепка
|
Лепка тематиче ской композиции на тему труда человека «Стале вар», «Кузнец», «Пожарный», «Пограничник»
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Передать в изделиях объемность формы, строение, пропорции частей фигуры человека
|
Уметь: выполнять лепку тематической композиции; передавать в лепных изде лиях объемную форму, конструктивно-анатомическое строение фигуры человека
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Передача настроения в творче
ской работе в скульпту
ре
|
06.02
|
|
21
|
Рисование с натуры
|
Рисование
с натуры и по памяти птиц
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Элементарные осно вы рисунка. Изобра жение с натуры жи вотных
|
Уметь: рисовать с натуры птицу; передавать конструктивно-анатомическое строение животных
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
13.02
|
|
22
|
Рисование
на тему (компози ция)
|
Основные средства художественной выразительности.
Иллюстрирование басен И. Крылова «Квартет», « «Свинья под дубом»
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Выбор и применение выразительных средств для реализа ции собственного замысла в рисунке
|
Уметь: применять основные средства художественной выразительности в иллюстрациях к произведениям лите ратуры
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
20.02
|
|
23
|
Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас
|
Портреты знаменитых русских писателей. Русский портретист Валентин Серов.
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Жанры изобр.искусства (портреты). Участие в обсуждении содер жания и выраз. средств произв-ний изобр.искусства.
|
Знать фамилии известных русских писателей и художников. Уметь: узнавать отдельные произведе ния выдающихся отечественных и за рубежных художников, называть их авторов; сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства; рассматривать и проводить простейший анализ произ ведения искусства, определять его при надлежность к тому или иному жанру искусства
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Выражение своего отно шения к про изведению изобразитель ного искусст ва в неболь шом сочине нии
|
27.02
|
|
24
|
Лепка
|
Конструктив ный способ лепки.
Лепка героев русских народ ных сказок
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Лепка по воображе нию. Конструктив ный способ лепки. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции
|
Знать: понятие «керамика»; пластич ные свойства глины; чем отличается конструктивный способ лепки от пластического.
Уметь: выполнять лепку героев рус с. Нар. сказок; передавать в лепных изделиях объемную форму, конструктивно-анатомическое строение животных; сравнивать различные виды и жанры изобр. искусства (графики, живописи, дек.-приклад. искусства)
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Исполь-ние в индиви д. и коллект. Деят-сти различ худ.техник и материал. пластилин, глина
|
06.03
|
|
25
|
Рисование на тему (композиция)
|
Приме нение основных средств художествен ной выразительности в иллюстрирова нии «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина
|
1
|
Урок-путеше ствие
|
Освоение основ ри сунка, живописи. Взаимосвязь изобра зительного искусства с литературой
|
Уметь: различать основные и состав ные, теплые и холодные цвета; приме нять основные средства художествен ной выразительности в иллюстрациях к произведениям литературы
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Передача настроения в творческой работе
|
13.03
|
|
26
|
Декоративная работа
|
Выполнение эс киза сказочного стульчика и рос пись готового изделия
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Участие в обсуждении содержания и вырази тельных средств про изведений изобрази тельного искусства. Восприятие, эмоцио нальная оценка изде лий народного искус ства и выполнение работ по мотивам произведений художе ственных промыслов
|
Уметь: сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства); использовать цветовой контраст и гармонию цвето вых оттенков; творчески и разнообраз но применять приемы народной кисте вой росписи
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
03.04
|
|
27
|
Выполнение эс киза сказочного стульчика и рос пись готового изделия.
Беседа «Искусство родного края»
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Восприятие, эмоцио нальная оценка изде лий народного искус ства и выполнение работ по мотивам произведений художе ственных промыслов
|
Уметь: выполнять эскиз сказочного стульчика; использовать цветовой кон траст и гармонию цветовых оттенков, творчески и разнообразно применять приемы народной кистевой росписи
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
10.04
|
|
28
|
Рисование на тему (композиция)
|
Понятие «воздушная перспектива» .Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, ком позиции
Рисование на те му «Песни нашей Родины»
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, ком позиции. Освоение основ рисунка, живо писи
|
Знать понятие «воздушная перспектива». Уметь: рисовать на тему; работать ак варелью; определять, с какой точки зрения (высокой или низкой) выполне ны изображения на картинах; переда вать конструктивно-анатомическое строение фигуры человека
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
17.04
|
|
29
|
Рисование с натуры, по памяти
|
Рисование
с натуры и по памяти зверей.
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Элементарные осно вы рисунка. Отраже ние в произведениях пластических ис кусств человеческих чувств и идей, отно шения к природе
|
Уметь: передать конструктивно-анатомическое строение животных; различать основные и составные, теп лые и холодные цвета
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Передача на строения в творческой работе с по мощью тона, штриха
|
24.04
|
|
30
|
Рисование на тему (композиция)
|
Отражение патриоти ческой темы в произ ведении.
Праздник 9 Мая -День Победы.
Беседа «Великие полководцы России»
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Отражение патриоти ческой темы в произ ведениях отечествен ных художников. Пе редача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции
|
Знать термины «эмблема», «символ». Уметь: передавать конструктивно-анатомическое строение фигуры чело века; различать основные и составные, теплые и холодные цвета
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
08.05
|
|
31
|
Беседа об изобразительном искусстве
|
Прославленные центры народных художественных промыслов
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Знакомство с произ ведениями народных художественных промыслов России, их связь с традици онной жизнью народа
|
Знать известные центры художест венных ремесел России. Уметь: сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искусства); рассказывать о последовательности выполнения де коративного рисунка; называть художе ственно-выразительные средства и ху дожественные материалы, которые при меняются в декоративных работах
|
'Беседа. Практи ческая работа
|
Выражение своего отно шения к произ-ни ю изобр. искусст ва в неболь шом сочи нении
|
15.05
|
|
32
|
Декоративная работа
|
Выполнение эс киза лепной сви стульки в виде сказочной птицы и роспись гото вого изделия
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Восприятие, эмоцио нальная оценка изде лий народного искус ства и выполнение работ по мотивам произведений худо жественных промыслов
|
Знать известные центры художествен ных ремесел России. Уметь: выполнять эскиз лепной сви стульки в виде сказочной птицы и рос пись готового изделия; различать ос новные и составные, теплые и холод ные цвета; использовать цветовой кон траст и гармонию цветовых оттенков; творчески и разнообразно применять приемы народной кистевой росписи
|
Беседа. Практи ческая работа
|
Передача на строения в творческой работе в деко ративно-прикладном искусстве
|
22.05
|
|
33
|
Выполнение эс киза лепной сви стульки в виде сказочной птицы и роспись гото вого изделия
|
1
|
Комби ниро ванный
|
Участие в различных видах изобразитель ной, декоративно-прикладной и худо жественно-конструк тивной деятельности
|
Уметь: выполнять эскиз лепной сви стульки в виде сказочной птицы и рос пись готового изделия; различать ос новные и составные, теплые и холод ные цвета; использовать цветовой кон траст и гармонию цветовых оттенков; творчески и разнообразно применять приемы народной кистевой росписи
|
Беседа. Практи ческая работа
|
|
29.05
|
| |
|
|