Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Тема. Правописание сочетаний чк, чн Цель урока
 Скачать 37.03 Kb.
|
| Тема. Правописание сочетаний чк, чн Цель урока: - помочь детям усвоить, что [ч’] всегда мягкий, поэтому его мягкость не нужно обозначать; - закрепить знания детей по правописанию слов с сочетаниями чк, чн. Ход урока I. Организационный момент - Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок русского языка. К нам пришли гости. Давайте поприветствуем их. Садитесь, ребята. - Посмотрите за окно. Какая сегодня погода? Давайте улыбнемся друг другу, чтобы пасмурная погода не пробралась к нам в класс. II. Чистописание - Мне кажется, что кто-то не улыбнулся. Одна хмурая тучка пробралась к нам. Хотите её увидеть? (показываю). - Что закрыла тучка? Она спрятала от нас задание по чистописанию. Чтобы она ушла, нужно вслушаться в слово тучка. Давайте произнесем слово вместе. - Тучка. Какой звук вы слышите в середине слова? [ч] Какой буквой обозначается этот звук? (че) - Давайте найдем эту букву на нашей помощнице - Ленте букв. - Что мы знаем о звуке [ч]? Согласный, непарный, глухой, всегда мягкий. - Молодцы. Тучка открыла нам задание. Напишем заглавную и строчную букву че. - Давайте будем любить эту букву, она нам необходима сегодня на уроке. - Ребята, а тучка не уходит. Наверно нам еще что-то надо вспомнить. Какое правило встретилось в слове тучка? (чк пишется без ь) -Запишем эти два сочетания на следующей строчке. - Слова с сочетаниями чк чн - это и есть тема нашего урока. III. Словарная работа. - Подул ветерок, наша тучка полетела дальше, а вдогонку за тучкой летят снежинки, а со снежинками загадки. Давайте их отгадаем. Гуляю в поле, гуляю на воле, Кручу, бурчу, знать никого не хочу. Вдоль села пробегаю, Сугробы наметаю. (метель) Какой это мастер на стёкла нанёс, И листья и травы, и заросли роз? (мороз) Висит за окошком кулёк ледяной. Он полон капели, и пахнет весной. (сосулька) В гору бегом, а с горы кувырком. (заяц) - Мы знаем много словарных слов, а в каком словарном слове встречается сочетание чк ? Давайте с вами запишем слово девочка. - Запишите это слово, поставьте ударение и выделите гласную, которую нужно запомнить. - Проверьте то, что вы написали. - Вывод: чк, чн встречается и в словарных словах. - Составьте предложение со словарными словами. (Лучшее записать) Диск. Слайд №10 урок 5 IV. Работа над пройденным материалом - Снова подул ветер. Полетели снежинки и упали рядом с необычным домиком, где живут слова с сочетаниями чк, чн. Слова не могут попасть в дом, их не пускает ь , который тоже хочет жить в этом домике. Нам нужно правильно распределить слова по окошкам и тогда Ь пропадёт. - Запишите слова в два столбика в тетради, сочетания чк, чн подчеркните. (точка, ночка, точно срочно, пальто, капелька) чк чн точка точно ночка срочно - Проверим V. Физминутка VI. Упражнения по развитию устной и письменной речи. - Посмотрите! Озорник ветер не только со снежинками играет. Он перемешал слова в предложении. Оказывается, сочетания чк, чн важны и при записи предложений. -Давайте вернем слова на свои места. (Жили, Лены, у, ручные, ежи) - Какое предложение у нас получится? (У Лены жили ручные ежи) - Какое правило мы должны помнить при записи предложения? (начало предложения с большой буквы, в конце ставится точка). - Какие правила встретились? Подчеркните их. (чк, Л большая буква, жи-ши). - Молодцы VII. Работа с карточками в парах. - А сейчас мы с вами будем работать в парах. На стол к вам опустилось облачко, а на нем задание. Внимательно прочитайте задание. Вы можете советоваться друг с другом, помогать друг другу. Выписываем слова на новой строке, через запятую. Сидим прямо. (карточки, на которых написано стихотворение.) - Ребята, из этого стихотворения вам нужно выписать слова с сочетанием чк. Прилетела к нам синичка. Села прямо над окном. Эту маленькую птичку С нетерпением мы ждем. И чтоб ей полегче стало, Ведь исчезли червячки, Для неё кусочки сала Мы повесим на сучки. - Какие слова с сочетанием чк вы выписали? Слова: синичка, птичку, червячки, кусочки, сучки. - Проверьте друг друга. VIII. Закрепление пройденного материала Откройте учебники на странице 135 упражнение 181. IX. Подведение итогов. - Ребята, какое правило мы повторяли сегодня на уроке? Давайте ещё раз повторим правило, связанное с этими сочетаниями. Сочетания чк, чн пиши без мягкого знака. - Скоро Новый год и мне хотелось бы, чтобы вы украсили ёлочку. Кому понравился сегодняшний урок, кому было интересно на уроке, кто чувствует, что хорошо поработал. Если вы работали на 5 возьмите и прикрепите к ёлочке красный шарик. Если на 4 то синий шарик. Если на 3 жёлтый шарик. Оценки за урок. Домашнее задание. Устно составить рассказ как мы встречаем Новый год. |