Бюллетень Викторина Глава Диплом Доклад |
Приложения к экспертному заключению |
 Скачать 0.58 Mb. |
1 2 3
ПРИЛОЖЕНИЯ К ЭКСПЕРТНОМУ ЗАКЛЮЧЕНИЮ
на учителя общеобразовательной организации, реализующей программы основного общего и среднего общего образования
Иванову Лидию Александровну
Фамилия, имя, отчество аттестуемого
Приложение 1
Информация
о продуктивности образовательной деятельности педагога
(диаграммы, графики и другие документы, отражающие динамику качества знаний обучающихся)
(информация предоставляется педагогом)
1.1.
|
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
(качество знаний с учетом статуса образовательной организации см. Примечание)
|
Качество знаний по результатам внутреннего контроля по годам учащихся МБОУ школа №8 «Экос»
|
Учебный год
|
Класс
|
Успеваемость (%)
|
Качество знаний (%)
|
2012-2013
|
5
|
100
|
70
|
2013-2014
|
6
|
100
|
85
|
2014 – 2015
|
7
|
100
|
94
|
Средний показатель
|
|
100
|
83
|
Среднее значение качества знаний
|
|
100
|
83
|
|
Вывод: на основании представленных данных таблицы по биологии
МБОУ школа №8 видно, что уровень качества знаний в 2012 - 2015 г.
высокий, с учётом статуса образовательного учреждения
|
1.2.
|
Динамика результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
|
ли)
|
Вывод: на основании представленных данных таблицы видно, что динамика качества знаний положительная, что соответствует высокому уровню качества знаний учащихся с учётом статуса образовательного учреждения.
|
Примечание: Информация для заполнения пункта 1.1. экспертного заключения
(«Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»)
Уровни качества знаний учащихся с учетом статуса образовательной организации
Статус образовательной организации
|
Профиль/предметная область
|
Уровни качества знаний учащихся
|
Низкое
|
Среднее
|
Высокое
|
Для образовательных организаций повышенного статуса, а также общеобразовательных школ с лицейскими и/или гимназическими классами
(по предметам профильной направленности)
|
Профиль/профильные предметы образовательных организаций
|
естественнонаучный, технический
|
39% и ниже
|
от 40% до 69%
|
70 % и выше
|
социально-экономический, гуманитарный
|
59% и ниже
|
от 60% до 79%
|
80% и выше
|
технология, музыка, ИЗО, физкультура
|
59% и ниже
|
от 60% до 85%
|
86 % и выше
|
Для общеобразовательных школ, а также для образовательных организаций повышенного статуса по непрофильным предметам
|
Непрофильные предметы образовательных организаций повышенного статуса
|
предметы естественнонаучной, технической направленности
|
32% и ниже
|
от 33% до 55%
|
56 % и выше
|
предметы социально-экономической, гуманитарной направленности
|
40% и ниже
|
от 41% до 65%
|
66% и выше
|
технология, музыка, ИЗО, физкультура
|
54% и ниже
|
от 55% до 79%
|
80% и выше
|
Общеобразовательные школы без профиля
|
32% и ниже
|
от 33% до 65%
|
66 % и выше
|
Для общеобразовательных организаций с классами компенсирующего обучения
|
Без профиля
|
19% и ниже
|
от 20% до 29%
|
30% и выше
|
Примечание. Пустые таблицы можно удалить из Приложения
1.3.
|
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования
|
1.4.
|
Динамика результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования
|
Вид итоговой
аттестации учащихся
|
Годы
обучения
|
Среднерегиональные результаты
|
Продуктивность
образовательной деятельности педагога
|
Общее кол-во обучаемых
в 9/11кл.
|
Кол-во уч-ся, сдавших
ОГЭ/ ЕГЭ
|
Результаты уч-ся
(средние данные по годам)
|
Результаты итоговой аттестации в форме ОГЭ
(средние данные за межаттестационный период)
|
2010 г.
|
|
|
|
|
2011 г.
|
|
|
|
|
2012 г.
|
3,5
|
18
|
3
|
4
|
2013 г.
|
|
|
|
|
2014 г.
|
|
|
|
|
среднее за период
|
3,5
|
|
|
4
|
Результаты итоговой аттестации в форме ЕГЭ
(средние данные за межаттестационный период)
|
2010 г.
|
|
|
|
|
2011 г.
|
|
|
|
|
2012 г.
|
54,61
|
17
|
1
|
70
|
2013 г.
|
|
|
|
|
2014 г.
|
|
|
|
|
среднее за период
|
54,61
|
|
|
70
|
Приложение 2
Информация
о продуктивности деятельности педагога по развитию учащихся
(указывать наиболее значимые результаты)
(заполняется педагогом)
2.1.
|
Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах
|
Уровень олимпиады, название
|
Результат (указывать количество, победителей, призеров, участников).
Название приказа, № и дата, учреждение/организация, издавшая приказ либо подтверждающая справка от администрации обр. организации
|
Школьный. Всероссийская Олимпиада школьников по биологии
|
Победителей- 5. Справка №20 от10.10.2013 Администрации МБОУ школа №8 «Экос»
|
Школьный. Всероссийская Олимпиада школьников по биологии
|
Победителей – 7. Справка № 1от 10.10.2013 Администрации МБОУ школа №8 «Экос»
|
Школьный. Всероссийская Олимпиада школьников по биологии
|
Победителей – 5, призеров – 5. Приложение №1 к приказу № 603 от 23. 10.13 управления образования администрации города Долгопрудный.
|
Школьный. Всероссийская Олимпиада школьников по биологии
|
Победителей – 7. Справка № 1от 25.05.2015 Администрации МБОУ школа №8 «Экос».
|
Школьный. Всероссийская Олимпиада школьников по биологии
|
Победителей- 8, призеров -11. Справка № 17 от 18.05.2015 Администрации МБОУ школа №3 имени героя Советского Союза Н.Ф.Гастелло.
|
Муниципальный. Всероссийская Олимпиада школьников по биологии
|
Победителей-1, призер -1.
Справка №1811 от 11.07.2014 г Комитета по образованию Администрации муниципального образования « Гагаринский район» Смоленской области.
|
Муниципальный. Всероссийская Олимпиада школьников по биологии
|
Победителей-1. Справка №1811 от 11.07.2014г Комитета по образованию Администрации муниципального образования « Гагаринский район» Смоленской области.
|
2.2.
|
Результаты внеурочной деятельности обучающихся (по предмету):
конкурсы,
турниры,
выставки и др.
|
Форма (конкурсы, турниры, выставки и др.),
уровень, название, год
|
Результат (указывать количество, победителей, призеров, участников).
Название приказа, № и дата, учреждение/организация, издавшая приказ либо подтверждающая справка от администрации обр. организации
|
Конкурс проектов, школьный, « Поможем остановить туберкулез», 2013
|
Победитель 1, призер -3. Справка № 2 от 25.05.2015 Администрации МБОУ школа №8 «Экос».
|
Конкурс рисунков, школьный, « От чего защищают прививки?», 2014
|
Победителей – 2.Справка № 22 от 10.10.2013 Администрации МБОУ школа№8 «Экос».
|
Конкурс проектов, школьный ,« Поможем остановить туберкулез» , 2014
|
Победитель 1, призер -3. Справка № 3 от 25.05.2015.Администрации МБОУ школа №8 «Экос».
|
Международная игра - конкурс «ЧиП», 2014
|
Победителей -9 (на школьном уровне). Справка № 17 от 18.05.2015
Администрации МБОУ школа №3 имени героя Советского Союза Н.Ф. Гастелло.
|
Международная игра - конкурс «ЧиП», 2014
|
Победитель -1(на школьном уровне). Справка № 3 от 25.05.2015.
МБОУ школа № 8 «Экос».
|
Конкурс рисунков, муниципальный, «От чего защищают прививки?», 2014
|
Победитель -1 Справка № 23 от 10.10.2013 Администрации МБОУ школа №8 «Экос».
|
Международная игра - конкурс «ЧиП», 2014
|
Победителей -2(на муниципальном уровне). Справка № 3 от 25.05.2015. Администрации МБОУ школа № 8 «Экос».
|
Международная игра - конкурс «Гелеантус», 2013
|
Победителей - 2. (на муниципальном уровне). Справка № 17 от 18.05.2015 Администрации МБОУ школа №3 имени героя Советского Союза Н.Ф. Гастелло.
|
Международная игра - конкур «Гелеантус», 2014
|
Победителей - 2 (на муниципальном уровне). Справка № 17 от 18.05.2015 Администрации МБОУ школа №3 имени героя Советского Союза Н.Ф. Гастелло.
|
Международная игра – конкурс «Гелеантус», 2014
|
Победитель -1. (на муниципальном уровне). Справка № 5 от 25.05.2015 Администрации МБОУ школа №8 «Экос».
|
2.3.
|
Результаты научно-исследовательской, проектной деятельности обучающихся (по предмету): научно-практические конференции,
семинары и др.
|
Название, уровень, год участия
|
Результат, количество участников
|
Конференция, «Живая природа глазами путешественника», школьный, 2014
|
Победителей -2.
|
Конференция, «Живая природа глазами путешественника, школьный 2015
|
Победитель -1.
|
Конференция, «Живая природа глазами путешественника», муниципальный, 2014
|
Победителей -2.
|
Конференция, «Живая природа глазами путешественника», муниципальный, 2015
|
Победитель-1.(Диплом 3 степени).
|
Конференция, « Живая природа глазами путешественника», муниципальный, 2015
|
Победитель -1.(Диплом 2 степени).
|
Сетевой проект, «Тревожное послание животных Красной книги Московской области . Долгопрудного», федеральный, 2013 -2014.
|
Победителей – 3
|
Проект, «Одомашнивание животных», федеральный,2014
|
Победителей – 3.
|
Сетевой проект, «Зеленые волшебники», федеральный, 2013
|
Победителей -5
|
Приложение 3
Информация
о результатах деятельности педагога в качестве классного руководителя (заполняется экспертом)
1-й критерий
Работа с учащимися
Показатели:
регулярное проведение классных часов
Подтверждающие документы:
план воспитательной работы, конспекты классных часов и др.;
организация и проведение воспитательных мероприятий (концерты, праздники, конкурсы, выставки, КТД, акции и т.п.)
Подтверждающие документы: планы и отчеты по воспитательной работе, циклограммы мероприятий, сценарии мероприятий, фотоматериалы, видеоролики, видеонарезки, слайд-шоу, учет участия школьников в мероприятиях;
формирование и развитие классного коллектива (работа с активом класса, органами классного ученического самоуправления, распределение поручений, организация дежурств, создание классного уголка, выпуск классных газет, ведение летописи класса и др.)
Подтверждающие документы: план подготовки актива класса (актива ученического самоуправления), циклограмма деятельности актива класса, учёт общественных поручений и др.;
создание условий для развития познавательных интересов учащихся, расширения их кругозора (вовлечение в кружки, факультативы, конкурсы, викторины, олимпиады, смотры; организация экскурсий, походов, посещений теат ров, выставок и др.)
Подтверждающие документы:
учет занятости школьников в учреждениях дополнительного образования, участия (членства) в общественных детских организациях, детских движениях и др. (высокий уровень – охват 80-100% учащихся);
планы и отчеты, циклограммы мероприятий, фотоматериалы и др.
|
2-й критерий
Изучение личности школьника, классного коллектива (осуществляемое классным руководителем без участия специалистов социальных и психологических служб)
Показатели:
изучение индивидуальных особенностей обучающихся и динамики их развития (результаты обучения в виде оценки знаний; результаты обучения и воспитания в виде социальных, моральных качеств, профессиональной направленности личности);
Подтверждающие документы: диагностические материалы, анкеты, тесты, аналитические справки, рекомендации, динамика уровня воспитанности и др.
определение состояния и перспектив развития классного коллектива Подтверждающие документы: план (программа) изучения классного коллектива, материалы диагностик и др.
|
3-й критерий
Работа с родителями учащихся и лицами их заменяющих
Показатели:
проведение родительских собраний
Подтверждающие документы:
протоколы родительских собраний;
организация и курирование работы родительского комитета
Подтверждающие документы:
список родительского комитета, протоколы заседаний;
организация просветительских мероприятий для родителей (лектории, конференции, круглые столы, диспуты, дискуссии, деловые игры и др.)
Подтверждающие документы:
планы и отчеты, циклограммы мероприятий, фотоматериалы и др.;
вовлечение родителей в воспитательные мероприятия класса (праздники, концерты, открытые классные часы, походы, экскурсии, КТД и др.)
Подтверждающие документы: сценарии мероприятий, фотоматериалы, видеоролики, видеонарезки, слайд-шоу, учет участия родителей в мероприятиях;
посещение детей из группы риска
Подтверждающие документы: журнал посещений
индивидуальное и групповое консультирование
Подтверждающие документы: журнал консультаций
|
4-й критерий
Взаимодействие
с учителями-предметниками, педагогом-психологом, социальным педагогом и др. участниками УВП
Показатели:
посещение уроков, контроль успеваемости
Подтверждающие документы: аналитические справки и др.
содействие освоению школьниками образовательных программ (приглашение учителей-предметников на родит. собрания; организация малых педсоветов, совещаний, консультаций, бесед; участие в организации и проведении предметных недель, конкурсов, олимпиад; содействие учителям-предметникам в осуществлении индивидуального подхода к учащимся и др.);
Подтверждающие документы: журналы консультаций, протоколы, справки и др.
взаимодействие со специалистами социальных и психологических служб (социально-психолого-педагогическая диагностика учащегося, класса, совместные консультации, участие в психолого-педагогических консилиумах поддержка детей, попавших в сложные жизненные ситуации и др.);
Подтверждающие документы: результаты диагностики, журналы консультаций;
отсутствие школьников, состоящих на внутришкольном учете, в КДН, ОПН или работа, направленная на сокращение их количества
Подтверждающие документы: учетные карточки обучающегося, семьи, планы индивидуальной воспитательно-профилактической работы и др.
|
5-й критерий
Ведение документации классного руководителя
Показатели:
наличие планов и отчетов по воспитательной работе
Подтверждающие документы: план воспитательной работы, утвержденный администрацией школы, циклограммы мероприятий по разным направлениям работы, отчетные и аналитические материалы, результаты мониторинговых исследований;
наличие общих сведений об учащихся
Подтверждающие документы: папка классного руководителя, содержащая основные сведения об учащихся, напр., социальный паспорт класса и др.;
своевременное и аккуратное введение документации классного руководителя
Подтверждающие документы: классный журнал, дневники,
|
Итого кол-во баллов
|
Баллы не суммируются
|
Баллы не суммируются
|
Баллы не суммируются
|
Баллы не суммируются
|
Баллы не суммируются
|
|
Не ведется
|
Ведется эпизодически
|
Ведется в полном объеме, системно и комплексно
|
Не ведется
|
Ведется эпизод.
|
Ведется систем. и комплек.
|
Не ведется
|
Ведется эпизодич.
|
Ведется в системно и комплексно
|
Не взаимодействует
|
Взаимод. эпизодически
|
Взаимод.
системно и комплексно
|
Не ведется
|
Ведется эпизод.
|
Ведется систем. и комплек.
|
Максим
кол-во баллов
|
0
|
до 20
|
до 40
|
0
|
до 20
|
до 40
|
0
|
до 20
|
до 40
|
0
|
до 20
|
до 40
|
0
|
до 20
|
до 40
|
200
|
|
|
40
|
|
|
40
|
|
|
30
|
|
|
30
|
|
|
30
|
170
| |
1 2 3 |
|