Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Нод по развитию речи во второй младшей группе «В гостях у бабушки»
 Скачать 22.8 Kb.
|
| НОД по развитию речи во второй младшей группе «В гостях у бабушки». Цель: учить детей составлять небольшие описания по предметам игрушкам, учить детей образовывать глаголы от звукоподражания, Закрепить названия детенышей животных, называть их в единственном и множественном числе. Развивать речь детей, внимание, мелкую моторику рук. Воспитывать желание заботиться о животных. Материал: игрушки , петуха, утки, домик, бабушка(кукла), загадки, полумаска кошки. Ход занятия -Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к бабушке. Она живет далеко, поэтому нам придется поехать к ней на поезде. Встаньте друг за другом. Готовы? Поехали(звучит запись «Мы едем, едем…»). -Вот мы и приехали. Нас встречает бабушка. -Здравствуйте, ребята! Молодцы, что приехали. У меня тут много интересного. Послушайте, кто это? Встает на заре, Поет во дворе, На голове гребешок. Кто же это? Дети: Петух. -Бабушка показывает игрушку «Петух» (яркий). Бабушка: А какой петух? Дети: Большой, красивый. Бабушка: Посмотрите и скажите, что есть у петуха на голове? Дети: У петуха на голове есть гребешок, клюв. Бабушка: Какого цвета клюв? Гребешок?)Ответы детей) Бабушка: Что сзади у петуха? Дети: Хвост. Бабушка: Какой хвост? (разноцветный, большой) Бабушка : А вы знаете, как кричит петух? Что делает петух? Дети: Кукарекает. Бабушка: Кто детеныши у петуха? (цыплята). Бабушка: Как кричат цыплята? (Пи-пи-пи) Что они делают? (пищат) -А теперь расскажите про петуха. Какой он? (Рассказывают с помощью воспитателя). -Это петух. Он большой, красивый. На голове у петуха есть красный гребешок. Сзади у него есть хвост. Хвост разноцветный: желтый, зеленый, красный. Петух кукарекает. Бабушка: Я пойду готовить угощение, а вы посмотрите, кто еще у меня есть во дворе. Воспитатель: А мы с вами поиграем в игру «Кошка и цыплята». Один из вас будет кошкой, а остальные цыплята. Когда кошка спит, цыплята бегают. После слов “Кошка глазки открывает и цыплят догоняет” - цыплята убегают в домики. Домиками будут ваши стульчики. Воспитатель: Ребята, отгадайте, кто еще у бабушки живет. Под дождем она гуляет, Щипать травку обожает, Кря кричит, Все это шутка, Ну конечно это – (утка) Воспитатель берет игрушку –утку. Воспитатель: кто это? Дети: Утка. Воспитатель: какого она цвета? ( коричневого, пестрого). Воспитатель: Что есть у утки? ( Голова, шея, ноги, лапы и т.п.) Воспитатель: Как кричит утка?(кря-кря) - Что она делает? Дети: крякает. Воспитатель: Кто детеныши у утки? Дети: утята. Воспитатель: Они кричат: кря-кря. Что они делают? (крякают) Воспитатель. Это утка. Утка коричневого цвета.. У утки на лапках есть перепонки. Утка легко гребет ими и быстро плавает. Утка крякает. (Дети рассказывают с помощью воспитателя). Воспитатель: скажите, дети, один -утенок, а много-…. Один цыпленок, а много-… -Молодцы, ребята! Теперь я проверю, вы были внимательны или нет. Отгадайте, о ком я говорю. Он большой, красивый. На голове у него гребешок. Хвост разноцветный. Кто это? Дети: Петух. Воспитатель: как кричит петух? Что он делает? (кукарекает) Воспитатель: А это кто? Она коричневого цвета, хорошо плавает, на ногах перепонки. Дети: Утка. Воспитатель: Как кричит утка? Что она делает? (Крякает). Воспитатель: Молодцы, ребята. Вот и бабушка. Она приготовила для вас задание: она просит вас покормить петуха и утку зернышками. (Дети сыплют зернышки на поднос). |