Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Цели занятия
 Скачать 81.41 Kb.
|
| Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим миром и по математике в старшей группе "Путешествие на Планету Радости" ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
ОБОРУДОВАНИЕ:
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: музыкальный зал. ЧАСТЬ I Воспитатель: - Сегодня, ребята, у нас с вами необычное занятие, а интересная игра. А называется она "Путешествие на Планету Радости". Вас ждут интересные задания и весёлые конкурсы. Вы готовы? Тогда вставайте в круг, беритесь за руки, мы отправляемся в полёт. (Дети поднимают руки вверх и становятся на носочки). Полетели! А пока мы с вами летим на Планету Радости, я вам предлагаю поиграть в игру "Настроение". Игра "НАСТРОЕНИЕ" (Педагог показывает карточки, а дети отвечают, какое на них изображено настроение) Воспитатель: - Ребята, а какой вы хотели бы видеть меня? Вот такой....(педагог имитирует злость) или вот такой....(радость). Конечно, весёлой и доброй. И я хочу видеть вас весёлыми и счастливыми. Пусть на ваших липах поселится добрая, весёлая улыбка. А вы не хотите поделиться хорошим настроением с другими людьми? Тогда давайте пошлём это настроение с воздушным поцелуем друг другу, солнышку, новому дню. - Ну, вот мы и прилетели! (Дети идут по залу, рассматривают его. Вдруг видят воздушный шарик). Воспитатель: -Ой, что это такое? Какой красивый шарик! Наверное, он хочет с нами поиграть. (Дети играют с шариком, неожиданно он лопается. Звучит тревожная музыка. Раздаётся таинственный голос). Голос: -Дорогие ребята! С вами говорят жители Планеты Радости. Злой волшебник заколдовал нашу Планету, и па пей поселились Печаль и Скука. Помогите нам, пожалуйста, найдите волшебную картину и расколдуйте нас. Воспитатель:
ЧАСТЬ П Первое задание - "ДОМИКИ ЧИСЕЛ" Воспитатель: - В математическом городе случилась неприятность. Жители "Домиков чисел" заблудились. Что можно сделать, чтобы узнать, какая цифра в каком домике живёт? (Дети решают примеры и "заселяют" домики). Второе задание - "КАРТОЧКИ-СИМВОЛЫ" Воспитатель: - Почтальон из города Геометрических фигур не может найти нужную улицу. Вот карточки- символы. На одной части этих карточек нарисована запись, а на другой - картинка, соответствующая этой записи. Их нужно прочитать, найти и соединить. (Дети выполняют задания и проверяют его друг у друга). Третье задание - "ЧАСТУШКИ" Воспитатель: - Поэт 1 Цветик насочинял много стихов, но он не знает, хорошие это советы или плохие. Помогите ему разобраться. "Вам, мальчишки и девчушки, Приготовил я частушки. Если мой совет хороший. Вы похлопайте в ладоши. Нa неправильный совет Вы потопайте - нет, нет!" -Не пускайте дядю в дом, Если дядя не знаком. И не открывайте тёте, Если мама на работе. -Не грызите лист капустный, Он совсем, совсем не вкусный. Лучше ешьте шоколад, Вафли, сахар, мармелад. Это правильный совет? (нет) -Заболел вдруг носик твой, Доставай платочек свой, Чисто, чисто им утрись, И быстро с другом поделись. Это правильный совет? (Нет) - Чтобы зубы не болели, Ты грызи морковь смелее. Длиннонога и стройна, Всех оранжевей она. Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши. - Постоянно нужно есть, Для здоровья важно: Фрукты, овощи, омлет, Творог, простоквашу. -Если кто-то лезет в дом, Пробивает двери лбом. Незнакомцу ты поверь, И открой быстрее дверь. -Ты на улице гуляешь, Зимний воздух ты вдыхаешь, Твёрдо помнишь ты о том, Что дышать там надо ртом. Это правильный совет? (Нет) -Этого врача не бойся, Два раза в год к нему ходи. Для зубов он очень дорог, И зовётся "стоматолог". Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши. Четвёртое задание - "ЗАШИФРОВАННЫЕ СЛОВА" Воспитатель: - Ребята, вспомните, по какому городу путешествовали Ёжик, Лисенок и Мудрая Сова. Правильно, по Городу Звуков и Букв. Но они ещё не очень хорошо умеют читать по картинкам-символам. Вот два "Зашифрованных" слова, прочитайте их, пожалуйста. (Дети читают слова "задача", "чемпион"). -Придумайте предложение со словом "задача". Молодцы! Пятое задание - "БЛИЦ-ТУРНИР" Воспитатель: -А теперь давайте решать задачи, хотите? Только хочу вас предупредить, что задачки мои не простые, а с подвохом. Слушайте внимательно. -Нa берёзе 6 больших шишек и 2 маленькие. Сколько всего шишек на берёзе? Снесла уточка яйцо. Кто из него вылупится, петушок или курочка?
Ну, молодцы, ребята. Все задачки выполнили, на самые трудные вопросы нашли ответы. А вы помните, какое было второе "зашифрованное" слово. (Чемпион). - Оказывается, на Планете Радости тоже есть свой чемпион, и зовут его Весельчак. (Воспитатель надевает атрибуты па ребёнка, тот выходит в центр). Весельчак: -Ха-ха-ха! Хе-хе-хе! Хо-хо-хо! Я самый сильный, самый большой! Вот какой! Я знаете, сколько ем, а сколько сплю! Я - чемпион! Воспитатель: -Весельчак, наши ребята тоже хотят быть большими и сильными. Может быть, ты нам подскажешь, что для этого надо делать? Весельчак:
Весельчак (разводит руками): -И всё! Воспитатель: - Ребята, а вы как думаете? Конечно, ещё обязательно нужно закаляться, правильно питаться, много гулять на свежем воздухе, играть в разные игры и заниматься спортом! Весельчак: -А спортом заниматься я тоже люблю! Воспитатель: - Ну, тогда вставай вместе с нами, и сделаем Весёлую разминку! Шестое задание - "ВЕСЕЛАЯ РАЗМИНКА" (Звучит музыка. Дети выполняют танцевальные движения с элементами аэробики). Седьмое задание - "ЗВЕРЬ-ОХРАННИК" Воспитатель: -У Злого Волшебника, который заколдовал Планету, есть Зверь-охранник. Это не собака, не тигр, а совершенно фантастическое существо. Вот Волшебник и хочет, чтобы вы нарисовали его портрет. Не забудьте, чем защищаются звери (когтями, зубами, рогами, копытами). Ну что же, вперёд, к мольбертам! Восьмое задание - "ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ" Воспитатель: -У жителей Планеты Радости были хорошие законы, они точно знали, что полезно для здоровья, а что нет. Но теперь все законы перепутались. Давайте поможем нашим друзьям и наведём порядок. (Дети выкладывают на столах маленькие карточки. Девочки-то, что вредно для здоровья, а мальчики -то, что полезно. А затем проверяют другу друга правильность выполнения задания: там, где правильно, кладут красные кружки).
Девятое задание - "ВОТ КАКОЙ ХОРОШИЙ" Воспитатель: -Ребята, чтобы окончательно растопить чары Злого Волшебника, давайте поиграем в игру "Вот какой хороший!" Игра "ВОТ КАКОЙ ХОРОШИЙ!" (Дети встают в круги по очереди говорят друг другу комплименты). ЧАСТЬ III Когда игра окончена, звучит торжественная музыка и раскрывается Цветок Радости, а в нём маленькие цветы, которые дарят детям. Воспитатель: -Дорогие ребята! Вы освободили Планету Радости от чар Злого Волшебника. Жители этой 11ланеты дарят вам свои цветы. Ну, вот и закончилось наше путешествие. Нам пора возвращаться. До свидания, Планета! |