Ягоды. Узкая тропинка уводила нас в лес. Я подошла к большому дереву. Вдруг что-то стукнуло меня по голове. Смотрю, а это белый гриб. Откуда он упал? Его уронила белочка. Она сидела на суку. Зверек

1. 
   Белка.
   
2. 
   Запасы на зиму.
   
3. 
   Встреча с белочкой.
   

Методическое сопровождение диагностической работы для 1 класса

1. 
   читать текст, используя способ «жужжащего чтения»;
   
2. 
   списывать печатный текст, применяя навыки каллиграфического письма;
   
3. 
   осуществлять фонетический анализ слов;
   
4. 
   осуществлять подбор лексики в соответствии с заданием.
   

1. 
   определять главную мысль текста;
   
2. 
   подбирать название к тексту;
   
3. 
   сравнивать написанный текст с образцом, находить ошибки, исправлять неверно написанное;
   
4. 
   ориентироваться в тексте, находить информацию в тексте, демонстрировать навык выборочного чтения или списывания;
   
5. 
   пользоваться орфографическим словарем для учащихся начальной школы;
   
6. 
   осуществлять самооценку выполненного задания с опорой на образец.