Справедливо говорят, что человек рождается дважды: когда появляется на свет и когда начинает трудиться

Скачать 46.74 Kb. Название Справедливо говорят, что человек рождается дважды: когда появляется на свет и когда начинает трудиться Дата 06.03.2016 Размер 46.74 Kb. Тип Документы

Справедливо говорят, что человек рождается дважды: когда появляется на свет и когда начинает трудиться. Окончив школу, как и у многих подростков в 17 лет, передо мной стоял вопрос: Куда пойти учиться??? И, наверное, по воле судьбы…: Есть на Ямале город на мысу! Храня свою суровую красу! В далёкие тридцатые года! Огромной тундры сыновей сюда! Собрал, чтобы зажечь профессий луч! И стал Ямал наш более могуч! С тех пор свет знаний освещает путь! И с этого пути мне не свернуть! Девчонкой я приехала сюда! Меня примчала обская вода! Чтобы учиться, жить и создавать! Своей профессией достойно управлять! Я родилась в семье учителей, И я горжусь династией своей! Училище, закончив не спеша! С ним как с родным, срослась моя душа! И вот я мастером в него вхожу! Доверием детей я дорожу! Я помню первый курс свой как сейчас! Огонь восторженных и удивленных глаз! Я помню всех своих учителей! « Шептавших, будь смелее не робей!» Я чувствую их строгий, добрый взгляд! И знаю, что мне нет пути назад! Здесь я узнала радость и любовь! Я счастлива, я повторяю вновь! Я мастер, нет прекрасней в мире слов! В них благодарность, детская любовь! И для меня нет ничего важней! Чем интерес к профессии детей! Желанье их творить и создавать! И новые просторы открывать! Я мастер, и горжусь я что тогда! Меня примчала обская вода! Сбылись мечты, профессии моей! И я на веке верной буду ей! Я работаю в должности мастера производственного обучения на профессии «Оператор Электронно-вычислительных машин» в ГОУ СПО ЯНАО «Ямальский многопрофильный колледж» с 2000 года, ранее который именовался ГОУ НПО «Профессиональное училище № 12», выпускницей которого я являюсь. В своей педагогической деятельности преследую такие цели и задачи: Формирование информационной культуры у учащихся, под которой понимается умение целенаправленно работать с информацией и использование для этого возможностей компьютера; Формирование необходимости и возможности непрерывного и эффективного процесса самообразования и саморазвития для каждого человека, усидчивости и работоспособности, навыков перспективного планирования своей деятельности, самоконтроля и самооценки, как основы и гарантии постоянного возрастания его социальной значимости; Развитие у учащихся логического мышления, творческого и познавательного потенциала с использованием для этого богатейшего компьютерного инструментария; Приобретение учащимися опыта сотрудничества, в том числе и со взрослыми, воспитание уважительного отношения к результатам труда других людей. Реализацию своих целей и задач я осуществляю следующими формами деятельности: теоретические и практические занятия; организация индивидуальных занятий и консультаций для учащихся; проявляющий повышенный интерес к информационным технологиям, а также для отстающих; изучение дополнительного учебного материала; стимулирование самостоятельного изучения материала с последующим контролем; организация конкурсов «Лучший по профессии», участие в декадах… В своей работе использую наряду с традиционными методами обучения (рассказ, лекции, беседы и т.д.) современные педагогические технологии: технология современного контроля «Рейтинговый контроль ЗУН учащихся»; «Информационные технологии», «Метод проектов». С опытом работы по данным технологиям выступала на методических семинарах, педагогических советах, а также давала открытые уроки. Большую роль в организации познавательной деятельности учащихся играют тестовые задания. Мною разработаны тесты по предметам: «Учебная практика (производственное обучение), «Информатика и ИКТ» с учетом содержания учебной программы. Некоторые из них переработаны в Интегрированную систему компьютерного тестирования. Для повышения своего профессионального мастерства участвую в различных конкурсах которые проходят в рамках колледжа (1 место – Мастер года-2010), округа (3 место – Мастер года – 2010), а также заочные всероссийские интернет - конкурсы и конференции. При проектировании и осуществлении своей деятельности я руководствуюсь следующими концептуальными принципами: Сама личность учителя, его внутренний мир, собственный пример оказывают самое большое влияние на формирование личности учащегося. Обучение информационным технологиям – это обобщение учащегося с компьютером. Учение есть не прямая производная обучения, а самостоятельный, индивидуальный, личностно-значимый, а потому очень действенный источник развития. Принятия ребенка таким, какой он есть, со всеми его недостатками. Опора на успех учащегося в любой деятельности. Считаю достижением в своей педагогической деятельности: Создание хорошего психологического климата при организации познавательной деятельности; Формирование устойчивой мотивации у учащихся разной категории; Нахождение приемов и методов формирования информационной культуры для разной возрастной категории учащихся; Включение учащихся в социально значимую деятельность (проекты, доклады, рефераты). Данная система моей педагогической деятельности позволяет сформировать у учащихся высокий уровень профессиональных знаний, а также сохранить контингент обучающихся группы, мотивируя нужность, важность и востребованность получаемой профессии, что играет большую роль в жизни современного информационного общества «Детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу, требующему великой любви к ним, великого терпения и чуткой осторожности в обращении с будущими строителями нового мира». М. Горький ГОУ СПО ЯНАО «Ямальский многопрофильный колледж» г. Салехард Кучеряну Наталья Владимировна, мастер производственного обучения