Практикум по рассказу В. П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»
Письменный практикум по рассказу В. П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет». 6 класс
7.94 Kb.
|
Практикум для молодых и опытных специалистов «я идеальный воспитатель»
Цель практикума: создать педагогам условия для рефлексии и самоанализа в сфере профессиональной деятельности и личностных особенностей
83.6 Kb.
|
Практикум для педагогов Цель: обучение педагогов способам создания психологического комфорта в группах детского сада. Задачи Познакомить воспитателей с составляющими психологического комфорта и эмоционального благополучия детей в группе
Задачи Познакомить воспитателей с составляющими психологического комфорта и эмоционального благополучия детей в группе
56.82 Kb.
|
Практикум «Регуляция эмоционального состояния»
Необходимые материалы: стулья, карандаши, ручки, фломастеры, бумага, мел и доска (можно ватман и маркер)
76.38 Kb.
|
Практикум для педагогов «Охрана прав и достоинств маленького ребенка»
Цель: повысить педагогическую и психологическую компетентность педагогов в работе с родителями по профилактике жестокого обращения с ребенком
143.84 Kb.
|
Практикум для педагогов научно-технической и художественной направленностей «Изготовление простейшей динамической игрушки»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
207.9 Kb.
|
Практикум «Занимательные игры с палочками Кюизенера»
Его «Почему? Как? Где?» порой ставят в тупик взрослых. Существует множество способов предоставить детям возможность самостоятельно открыть, причину происходящего, докопаться до истины, понять принцип, логику решения поставленной задачи и действовать в соответствии с предложенной ситуацией
56.36 Kb.
|
Практикум: «Пособия для развития мелкой моторики рук своими руками»
Знакомство с приёмами и упражнениями, направленными на развитие мелкой моторики; изготовление пособий для развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста
203.46 Kb.
|
Практикум для родителей будущих первоклассников «учимся, играя»
С одной стороны родители стремятся обеспечить своему ребёнку хороший стартовый уровень для обучения в школе, а с другой стороны не стремятся лично участвовать в этом процессе из-за того, что не знают как организовать занятия дома или не имеют достаточно времени
146.95 Kb.
|
Былинные богатыри земли русской
Совершенствовать практические умения по формированию у детей нравственных качеств, художественно-речевых навыков
39.72 Kb.
|
Практикум «Детская агрессия»
Повышать уровень знаний педагогов в области формирования психоэмоциональной структуры личности ребенка
55.72 Kb.
|
Практикум для педагогов «воспитание у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах»
Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге? На первый взгляд – легко
117.01 Kb.
|
Практикум для воспитателей. «Как открыть свой сайт в Интернет-сети»
Помочь преодолеть боязнь работы с компьютером. Обрести уверенность, что они смогут работать на компьютере, на уровне пользователя, а при желании быть уверенным пользователем. Дать первичные практические навыки работы в интернете и попробовать открыть свой сайт или страничку в социальной сети
77.22 Kb.
|
А. С. Пушкина «Медный всадник», Н. В. Гоголя «Шинель», Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», Т. Н. Толстой «Соня» Тип урока- комбинированный; Вид урока практикум
А. С. Пушкина «Медный всадник», Н. В. Гоголя «Шинель», Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», Т. Н. Толстой «Соня»
73 Kb.
|
Культура поведения в школе и школьный этикет
Тип урока: комплексного применения знаний – практикум (выработка умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях)
47.85 Kb.
|