Сказка по мотивам пьесы А. Алексина. Действующие лица: Петя взрослый (играет учитель или родитель)
Эту дорогу я знаю наизусть, как любимое стихотворение, которое запомнилось на всю жизнь. Утром я выхожу из дома и мне кажется, что вот-вот из окна высунется мама и крикнет мне вдогонку : (голос из-за кулис) «Петруша, ты забыл на столе свой завтрак!»
163.02 Kb.
|
Это технология обучения, способствующая развитию творческого мышления у учащихся, т к. интенсивность развития мышления связана с развитием творческого ресурса, что особенно важно в познавательной деятельности
Теоретическое творчество: теоретические исследования, предполагающие поиск и открытие учеником нового для себя знания на основе постановки и решения творческих учебных проблем
40.36 Kb.
|
Сказка- быль. «Загадочная луна»
Планеты полюбили солнышко и стали вращаться вокруг него по орбите. Одной из них была Земля. Эта планета стала не похожа на другие: на ее поверхности появился кислород, которым смогли дышать все живые организмы
10.86 Kb.
|
Сказка «Еще раз о трех поросятах»
321.59 Kb.
|
Сказка "Снежка"
Они клюют зерна и крошки на кормушке у окна. Но больше всего Танюшка любит рассматривать снежинки, которые прилипают к стеклу. Ах, какие они чудесные! Танюшка пристально смотрит и снежинки представляются ей маленькими балеринами. Вот они закружились в своем белом танце, завертелись в хороводе
13.38 Kb.
|
Сказка и быль в произведении М. Пришвина «Кладовая солнца»
Во-первых, автор точно указал место и время, во-вторых, рассказ ведется от лица человека, жившего по соседству, а в сказках обычно говорится, что дело было «давным давно» и происходило оно «в тридевятом царстве, тридесятом государстве»
20.65 Kb.
|
Сказка «дождь в лесу»
45.82 Kb.
|
У нас в ротике живет язычок. Ну-ка покажи мне, какой язычок живёт у тебя в ротике! Вот какой красивый язычок! Наш рот это его домик. У язычка в домике есть пол, потолок, стены и даже двери
Вот как замечательно, мы с тобой сделали зарядку для язычка. Что делает наш язычок? Он у себя в домике прыгнул на потолок. На потолке у него есть горка. Ну-ка, язычок, найди горку на потолке! Я тебе открою секрет: язычок очень любит сидеть на этой горке. Вот смотри, он уже прыгнул на горку!
170.38 Kb.
|
«Светлый и чудесный мир благородства. Сказка Г. Х. Андерсена «Ромашка»
Разработка урока подготовлена учителем начальных классов мaоу «Гимназия №1» г. Саратова Ершовой Анной Жаковной
80.3 Kb.
|
Экологическая сказка «Живая душа природы»
План-конспект образовательной деятельности по экологии в разновозрастной группе (2 младшая средняя группа)
145.96 Kb.
|
Сказка "Болтливая утка"
Абдулла Бариевич Алишев — татарский советский поэт, писатель, автор сборников рассказов для детей, стихотворений, драматических произведений. Родился: 15 сентября 1908 г., Казанская губерния Умер: 25 августа 1944 г., Берлин, Германия
42 Kb.
|
Сказка по геометрии для малышей. (Часть 1). Цель: Познакомить детей с понятиями «прямая»
Жила-была дружная семья карандашей. Они были разноцветными : красный, черный, желтый, голубой, зеленый, белый и оранжевый. Жили они в стране «Геометрия» и любили узнавать что-то новое. Но один карандаш из их семьи был очень упрямым. И вот однажды, с ним произошла такая история
13.57 Kb.
|
Сказка Авторы сценария: Сергеичева Н. Ю. классный руководитель Белякова Л. В. член род комитета Действующие лица: Мальчик 1 Мальчик 2 Девочка 1 Девочка 2 Девочка 3
На краю сцены сидит Мальчик Пытается что-то писать, рвет листы, думает. К нему подходит Мальчик 2 и спрашивает
30.39 Kb.
|
Сказка про колобка(на новый лад)
Испекла однажды бабушка колобка, румяного, красивого. Положила, как водится, на окошко остынуть. Лежал себе колобок лежал, а потом решил в лес прогуляться
16.19 Kb.
|
Сказка вода начало всех начал. Эпиграф: Все ли мы понимаем, какое это сокровище река, и как оно уязвимо это сокровище!
Все ли мы понимаем, какое это сокровище – река, и как оно уязвимо это сокровище!
29.06 Kb.
|