Информационные ресурсы образовательного назначения в сети "Интернет", рекомендуемых для использования в образовательном процессе 13.09 Kb.
|
«Рассказывание из личного опыта, как метод развития речевой деятельности детей дошкольного возраста» 42.72 Kb.
|
Виктор Юзефович Драгунский (1913-1972гг.) Автор серии замечательных произведений под общим названием «Денискины рассказы». Прототипом главного героя стал сын писателя Дениска 10.4 Kb.
|
Что остаётся от сказки потом, п после того, как её рассказали? Управление образования администрации городского округа "Город Лесной" Свердловской области 83.41 Kb.
|
Что остаётся от сказки потом, п после того, как её рассказали? Управление образования администрации городского округа "Город Лесной" Свердловской области 56.79 Kb.
|
Что остаётся от сказки потом, п после того, как её рассказали? Управление образования администрации городского округа "Город Лесной" Свердловской области 84.46 Kb.
|
Что остаётся от сказки потом, п после того, как её рассказали? Управление образования администрации городского округа "Город Лесной" Свердловской области 100.39 Kb.
|
Настоящий друг Его зовут Порш. Он ещё молодой, ему всего лишь 2 года. Поршик мой самый лучший друг. Я могу доверить ему все свои секреты и тайны, зная, что он их никому не выдаст. Я считаю, что выражение «Собака друг человека» нужно дополнить словами: «Кот тоже лучший друг человека» 11.56 Kb.
|
Родителям на заметку! «Ребенок идет в школу!» Но даже при наличии у дошкольника необходимого запаса знаний и умений, уровня интеллектуального и волевого развития, ему будет трудно учиться в школе без определенной социальной, психологической и физической готовности к обучению 29.34 Kb.
|
Воспитание сказкой (занятие по речевому развитию в подготовительной группе) Воспитывать чувство доброты, приучать заботиться о тех, кто слабее или попал в беду 34.46 Kb.
|
Циферблат, солнечные, водяные, песочные, огненные часы Цель: создавать условия для формирования у детей дошкольного возраста представления о времени 42.37 Kb.
|
Игровое шоу «Что? Где? Когда?» Цель: закреплять знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах 68.9 Kb.
|
Откуда хлеб пришел Воспитывать желание находить необходимые знания. Развивать лексический запас, фонематический слух, звукопроизношение (звук З), грамматический строй языка, умение составлять описательный рассказ. Познакомить с возможностью лепки из соленого теста, развивать эстетический вкус 21.48 Kb.
|
Каша пища наша Цель: Создать условия для развития представлений об окружающем. Познакомить со злаковыми растениями и их плодами. Развивать умение составлять повествовательный рассказ на заданную тему, придерживаясь сюжетной линии рассказа. Развивать навыки декоративного рисования, учить рисовать простой узор 22.09 Kb.
|
Тема: Где их родина? Расширять словарный запас по теме, упражнять в составлении описательных рассказов, составлении предложений с предлогами. Упражнять в установлении пространственных отношений, порядковом счете. Познакомить с овалом. Учить находить овалы в изображениях предметов. Развивать графические навыки 26.03 Kb.
|