Информационные ресурсы образовательного назначения в сети "Интернет", рекомендуемых для использования в образовательном процессе
13.09 Kb.
|
«Рассказывание из личного опыта, как метод развития речевой деятельности детей дошкольного возраста»
42.72 Kb.
|
Виктор Юзефович Драгунский (1913-1972гг.)
Автор серии замечательных произведений под общим названием «Денискины рассказы». Прототипом главного героя стал сын писателя Дениска
10.4 Kb.
|
Что остаётся от сказки потом, п после того, как её рассказали?
Управление образования администрации городского округа "Город Лесной" Свердловской области
83.41 Kb.
|
Что остаётся от сказки потом, п после того, как её рассказали?
Управление образования администрации городского округа "Город Лесной" Свердловской области
56.79 Kb.
|
Что остаётся от сказки потом, п после того, как её рассказали?
Управление образования администрации городского округа "Город Лесной" Свердловской области
84.46 Kb.
|
Что остаётся от сказки потом, п после того, как её рассказали?
Управление образования администрации городского округа "Город Лесной" Свердловской области
100.39 Kb.
|
Настоящий друг
Его зовут Порш. Он ещё молодой, ему всего лишь 2 года. Поршик мой самый лучший друг. Я могу доверить ему все свои секреты и тайны, зная, что он их никому не выдаст. Я считаю, что выражение «Собака друг человека» нужно дополнить словами: «Кот тоже лучший друг человека»
11.56 Kb.
|
Родителям на заметку! «Ребенок идет в школу!»
Но даже при наличии у дошкольника необходимого запаса знаний и умений, уровня интеллектуального и волевого развития, ему будет трудно учиться в школе без определенной социальной, психологической и физической готовности к обучению
29.34 Kb.
|
Воспитание сказкой (занятие по речевому развитию в подготовительной группе)
Воспитывать чувство доброты, приучать заботиться о тех, кто слабее или попал в беду
34.46 Kb.
|
Циферблат, солнечные, водяные, песочные, огненные часы
Цель: создавать условия для формирования у детей дошкольного возраста представления о времени
42.37 Kb.
|
Игровое шоу «Что? Где? Когда?»
Цель: закреплять знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах
68.9 Kb.
|
Откуда хлеб пришел
Воспитывать желание находить необходимые знания. Развивать лексический запас, фонематический слух, звукопроизношение (звук З), грамматический строй языка, умение составлять описательный рассказ. Познакомить с возможностью лепки из соленого теста, развивать эстетический вкус
21.48 Kb.
|
Каша пища наша
Цель: Создать условия для развития представлений об окружающем. Познакомить со злаковыми растениями и их плодами. Развивать умение составлять повествовательный рассказ на заданную тему, придерживаясь сюжетной линии рассказа. Развивать навыки декоративного рисования, учить рисовать простой узор
22.09 Kb.
|
Тема: Где их родина?
Расширять словарный запас по теме, упражнять в составлении описательных рассказов, составлении предложений с предлогами. Упражнять в установлении пространственных отношений, порядковом счете. Познакомить с овалом. Учить находить овалы в изображениях предметов. Развивать графические навыки
26.03 Kb.
|