Бусо хмао – Югры Комплексный центр социального обслуживания населения
 Скачать 336.29 Kb.
|
УТВЕРЖДАЮ: Директор БУСО ХМАО- Югры КЦСОН «Радуга» ___________ О.Ф.Немцова «____» __________ 2010 г.     
4.1 Состав участников реализации программы…………………………..7 4.2. Формы и методы работы……………………………………………..7 4.3 Формы организации отдыха…………………………………………..8 4.4. План мероприятий по направлениям деятельности………………..8
5.1 Традиции программы…………………………………………………12 5.2. Этапы и сроки реализации…………………………………………...12 5.3. Принципы деятельности……………………………………………..13 6. Ресурсное обеспечение…………………....................................................14
6.2Материально-техническое обеспечение……………………………...14 6.3.Информационно-методическое обеспечение………………………..15 6.4. Финансовое обеспечение ……….……………………………………15 7. Контроль и управление программой……………………………………...16 8. Критерии оценки эффективности…………………………………………17 ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………..18
 Летний отдых детей и подростков – это неотъемлемая составляющая всей жизнедеятельности детей и подростков, где гармонично должны сочетаться духовно-нравственные, рационально-познавательные начала, экологическое и патриотическое воспитание. Поэтому немаловажное значение в решении проблем воспитания, оздоровления, жизненной ориентации детей из неблагополучных, малообеспеченных и социально-опасных семей имеют организация и проведение летнего отдыха. Проблема социальной дезадаптации детей в нашем районе стала актуальной. На ребенка действуют социальная напряженность в обществе, кризисные процессы в семье, усиливающееся школьное неблагополучие и широкий криминогенный фон общественной жизни. Каждому ребенку необходим полноценный отдых, независимо от материальных возможностей семьи, к сожалению, дети из социально незащищенных семей в большинстве своем не имеют возможности в период летних каникул полноценно отдохнуть в детских оздоровительных лагерях за пределами региона. Это обстоятельство самым негативным образом влияет на процесс развития личности ребенка, усугубляя процесс развития комплекса ущербности, ненужности, ограниченности, оторванности, бессилия и неудовлетворенности. С учетом отдаленности региона от имеющих благоприятные климатические условия, высокую стоимость проезда и путевок, пониженную иммунную систему активность детей и подростков возникла необходимость решить проблему организации детского отдыха по месту жительства. Организация летнего отдыха таких детей программными методами с использованием малозатратных форм отдыха, без выезда на другие территории позволяет решить эту проблему, а также проблему детской безнадзорности. Программа «Чародеи» предполагает создание новых условий для проведения целенаправленных культурно-досуговых, спортивных и познавательных мероприятий во время летнего отдыха детей и подростков, направленных на выработку стойких положительных жизненных ориентиров, смены психологического состояния, расширение кругозора, выработке необходимых социальных умений и навыков. В программе соединены методы культурно-досуговой работы с методами социальной адаптации и реабилитации. Избранные нами методы и формы работы позволяют эффективно решить многие проблемы детей. Реализация программы позволит обучить детей межличностному общению, умению взаимодействовать с коллективом. Оказать психологическую помощь детям, нуждающимся в коррекции эмоционального состояния развивать психологическую культуру детей. Осуществить через организацию досуга индивидуальную коррекционную работу с детьми, сформировать адекватные социальные связи в обществе.  Цель: Организация летнего отдыха детей и подростков в интересной активной форме, создание условий для максимального раскрытия и развития творческого потенциала каждого. Задачи: - Организовать интересный и познавательный досуг - Создать благоприятную психологическую среду, атмосферу дружбы, братства созидания и ответственности за себя и других . -Развивать коммуникативные навыки в детском коллективе, позитивные интересы детей их полезную деятельность с целью профилактики. антисоциального поведения. Ожидаемые результаты: -Организация отдыха и оздоровления детей и подростков. - Приобретение детьми навыков коммуникации через активную форму отдыха, формирование положительного опыта социального поведения. -Предупреждение безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в летний период, позитивное самоутверждение. - Максимальное раскрытие в полноценном отдыхе творческого потенциала.  Программа «Чародеи» реализуется на базе отделения психолого-педагогической помощи семье и детям БУСО ХМАО - Югры КЦСОН «Радуга» для детей и подростков. Срок реализации программы 3 месяца на период летних каникул, циклами 21 день. Программа направлена на включение подростков в совместную творчески-развивающую деятельность, позволяющую осмыслить каждому свою индивидуальность, раскрыть свои желания, реализовать потребности, испытать свои силы и способности, свое значение в жизни, в семье, в обществе. Состав участников реализации программы.
Каждый день – это маленький шаг в преодоление трудностей. Программа объединяет мероприятия разные по характеру деятельности, психологические и педагогические, образуя единый своеобразный фон, этим является творчество. Это и своеобразная школа саморазвития, главное достоинство которой состоит в том. Что ребенок поставлен в условия, когда он незаметно для самого себя включается в процесс активного творчества. Формы и методы работы. Учитывая разносторонние интересы детей, состав мероприятий по форме разнообразен: -индивидуальная и групповая работа; - кружковая деятельность; -элементы тренингов, - диагностическое обследование, - сеансы релаксации, - выставки; - спортивные мероприятия. -праздники, конкурсы, шоу-программы; -экскурсии; -трудовые десанты; -тематические дни. Методы проведения досуговых мероприятий: - наглядные: демонстрация картин, рисунков, плакатов, презентация слайдов, фильмов. - словесные: беседы, дискуссии, - диагностические: тесты, анкетирование, наблюдение, использование проективных методик -методы психоэмоционального воздействия: игротерапия, арттерапия, драмтерапия. Формы организации отдыха.
Дети получают возможность самореализоваться, преодолеть внешние и внутренние барьеры, пассивность,чтобы результат их труда стал предметом признания и положительной оценки со стороны других, посредством увлекательной коллективно-творческой деятельности с учетом их индивидуальных возможностей и особенностей. Каждое мероприятие имеет законченный характер, реализуется в течение одного дня.
Деятельность, направленная на привлечение родителей к совместному участию в реализации программы. Организуются с целью создания условий, способствующих укреплению доброжелательных отношений в семье, повышения статуса семьи в глазах ребенка. Предполагается совмещение семей различных категорий, при смене социального окружения и вида деятельности особенно ярко проявляется и повышается личностная активность. Это увеличивает мотивацию к дальнейшей деятельности, побуждает к достижениям и развитию становится поддержкой в общей социализации Проводятся ежемесячно, в конце смены в форме семейных просмотров, творческих мастерских, конкурсно-познавательных программ и т.д. План мероприятий по направлениям деятельности. Досугово-творческое направление.
* мероприятия проводятся ежедневно. Психологическое направление.
 Программа реализуется специалистами отделения психолого-педагогической помощи семье и детям во взаимодействии всех ее участников с привлечением общественных и государственных организаций для поддержки и помощи в реализации программы, и включает несколько периодов. Программа включает в себя ряд психологических, педагогических и досуговых мероприятий. Мероприятия проводятся ежедневно ,как на базе отделения центра, так и со структурами профилактики МЦ «Луч», РЦДК «Арлекино», МОСШ №1 и №2, МОДЦ «Спектр», ДЮСШ «Югра», ЦР библиотека, на основе соглашений.  Традиции программы. Программа реализуется в форме сюжетно-ролевых игр – путешествий по тематическим дням. Только преодолев все препятствия, можно дойти до конечной цели. Во время путешествий детей сопровождают различные герои, которые поощряют самых активных, сильных, смелых, умных – жетонами. Ребята накапливают их за участие в мероприятиях и самых лучших награждают на заключительном концерте в конце смены (подарками, грамотами). Эта система стимулирует желание ребенка творить, развиваться, активно участвовать в мероприятиях, воспитывает чувство ответственности перед коллективом. Каждый участник имеет право выбирать и быть выбранным Капитаном- отрядным лидером. Выборы капитана проводятся ежедневно открытым голосованием. Сменное лидерство позволит реализовать лидерский потенциал всех детей, кто заслужил доверие и уважение большинства участников. Этапы и сроки реализации. Программа состоит из трех этапов. 1 этап – организационный (май)
2 этап – основной: реализация мероприятий программы (июнь, июль, август) Осуществление деятельности по реализации мероприятий программы по всем направлениям. Периодичность проведения профилактических мероприятий ежедневно. 3 этап – аналитический: офрмление итогов реализации программы (сентябрь)
Механизм реализации данной программы основывается на особенностях развития подростков, на реальных материальных возможностях. Этот механизм предусматривает:
Принципы деятельности. Принцип системности. Личность ребёнка рассматривается как система биологического и социального начала. Процесс воздействия окружающей среды на ребёнка так же представляется как система влияния различных факторов (биологического, социально-психологического, медицинского). Принцип сочетания воспитательных и оздоровительных мероприятий направленных на создание благоприятных условий для физического, социального, интеллектуального и психологического благополучия воспитанников. Принцип самореализации детей в условиях работы летне-оздоровительного лагеря дневного пребывания, который предполагает: осознание детей значения предполагаемых видов деятельности для личного саморазвития, учёт возрастных и индивидуальных особенностей, создание ситуации успеха в избранных детьми видами деятельности, поощрение достигнутого. Принцип включённости детей в реальные социально-значимые отношения, который предполагает: создание возможностей переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены, текущего дня, вовлечение детей в различные виды социально-значимой деятельности. Принцип коллективной творческой деятельности. Каждое дело дети и взрослые делают вместе. Такой подход позволяет каждому ребёнку внести свой вклад в общую работу, проявить свои личные качества: творческие, организаторские, интеллектуальные, практические.  Кадровое обеспечение. Реализация программы обеспечивается коллективом отделения психолого-педагогической помощи семье и детям КЦСОН «Радуга». Штатное расписание сотрудников.
Функции сотрудников, работающих по программе. Заведующая отделением психолого-педагогической помощи семье и детям организует участие специалистов отделения в реализации программы, координирует и анализирует деятельность специалистов. Специалист по социальной работе – осуществляет профилактическую работу с семьями и несовершеннолетними; организует и проводит групповые и индивидуальные беседы с подростками, культурно-досуговые мероприятия; планирует и анализирует работу; составляет отчетность по эффективности выполнения программы. Психолог – оказывает консультативную психологическую помощь семьям и детям «группы риска», неблагополучным семьям; проводит сеансы психоэмоциональной разгрузки, тренинги; осуществляет первичную профилактику алкоголизма и наркомании среди подростков, психолого-педагогическую коррекцию отклоняющегося и асоциального поведения несовершеннолетних; Социальный педагог - изучает педагогические особенности семьи, несовершеннолетних, изучает их микросреду, условия жизни. Организует различные виды социально ценной деятельности семьи и детей; мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив. Материально-техническое обеспечение Для детей оборудованы помещения:
Информационно-методическое обеспечение.
Финансовое обеспечение.
 Специалисты отделения, реализующие программу, руководствуются Уставом, нормативными документами местного, окружного, федерального законодательства. Реализация программы предполагает межведомственное взаимодействие с ПОМ г.п. Излучинск, ОДН и КДНиЗП по Нижневартовскому району.  Функционирование программы обусловлено четко выстроенной системой управления программой, в соответствии с которой осуществляется контроль за реализацией программных мероприятий:Директор учреждения Заместитель директора  Организационно-методический отдел  Заведующий отделением психолого-педагогической помощи семье и детям    КДН и ЗП по Нижневартовскому р-ну ПОМ, ОДН г.п.Излучинск  Специалисты отделения   несовершеннолетние Контроль проводится на всех этапах реализации программы. Направления контроля: - Предварительный контроль - осуществляется на организационно-исследоватальском этапе, непосредственно перед началом осуществления практической деятельности с целью проверки готовности к реализации мероприятий программы. - Текущий контроль – проводится ежемесячно весь период реализации программы с целью анализа выполнения плана программных мероприятий. - Итоговый контроль - проводится на контрольном этапе после завершения реализации программных мероприятий с целью оценки качества реализации программы и ее эффективности.  Оценка эффективности реализации программы осуществляется с помощью различных методов оценки: опрос, анализ, экспертиза материалов, социологическое исследование, изучение документации. При оценке эффективности реализации мероприятий программы используются следующие показатели: -Количественные показатели (охват несовершеннолетних, количество мероприятий и т.д.) -Показатели социальной адаптации (снижение риска асоциальных явлений, активность участников, повышение уровня социальной успешности) -Показатели общественного мнения (уровень удовлетворенности участников, заинтересованность, отклик в СМИ) -Технологические показатели (уровень организации мероприятий, профессионализм сотрудников) В том числе по реализации задач: Задача 1: Организовать интересный и познавательный досуг Ожидаемый результат: Максимальное раскрытие в полноценном отдыхе творческого потенциала. Задача 2: Создать благоприятную психологическую среду, атмосферу дружбы, братства созидания и ответственности за себя и других . Ожидаемый результат: Организация отдыха и оздоровления детей и подростков. Задача 3: Развивать коммуникативные навыки в детском коллективе, позитивные интересы детей их полезную деятельность с целью профилактики. антисоциального поведения. Ожидаемый результат: Приобретение детьми навыков коммуникации через активную форму отдыха, формирование положительного опыта социального поведения. Предупреждение безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в летний период, позитивное самоутверждение. ПРИЛОЖЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЯ
12 Петровский В.А., Виноградова А.М «Учимся общаться с ребенком» – М.: Просвещение, 1993. 13 Сартан Г.Н. «Тренинг самостоятельности у детей» – М.: ТЦ Сфера, 2002. 14 Самоуткина Н.В. «Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы. – М.: Новая школа, 1995. - 15. Методический сборник «Оздоровительные программы летнего отдыха детей и подростков» Екатеринбург.2006г 16.Тагирова Г.С. «Психолого – педагогическая коррекционная работа с трудными подростками. – Педагогическое общество России, 2005.-
. АНКЕТА. Я, _________________________________ хочу всем заявить: Узнал, что люди живущие рядом со мной _________________________________________ _____________________________________________________________________________ Я узнал о _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Я научился ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Самым трудным для меня было _________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Больше всего мне понравилось __________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Но, как честный человек, я хочу сообщить, что мне не понравилось ___________________ _____________________________________________________________________________ Я бы хотел поучаствовать в программе ещё раз (да или нет) _________________________ _____________________________________________________________________________ Я бы хотел всем пожелать ______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ План мероприятий на смену.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
