|
|
|
 Скачать 1.37 Mb.
|
Развитие исследовательской компетенции учащихся
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
Количество членов НОУ/% от общего количества обучающихся
|
|
|
|
1-4 классы (кол-во/% от общего количества учащихся данной ступени)
|
|
|
|
5-8 классы (кол-во/% от общего количества учащихся данной ступени)
|
|
8
|
8
|
9-11 классы (кол-во/% от общего количества учащихся данной ступени)
|
5
|
2
|
1
|
в том числе обучающиеся профильных и предпрофильных классов (кол-во/% от общего количества уч-ся данной категории)
|
|
|
1
|
Количество педагогов, руководящих исследовательской деятельностью учащихся
|
|
|
5
|
Ф.И.О. учащегося, занимающегося исследовательской деятельностью
|
Класс
|
Год обучения
|
Ф.И.О руководителя, должность
|
Зубков Владимир Александрович
|
8
|
2011-2015
|
М.А.В.
|
Герасимов Артём Николаевич
|
9
|
2012-2013
|
К.И.В.
|
Герасимов Артем Николаевич
Сэротэтто Сталина
|
9а
|
2013-2014
|
Д.Н.А. учитель физики.
|
Евдокимова Анна Александровна
|
6 а
|
2013
|
Р.В. В.
|
Блинова Дарья Владимировна
|
7
|
2013-2014
|
Герасимова Н.Ю.
|
Худи Виктория Борисовна
|
6
|
2013-2015
|
Герасимова Н.Ю.
|
Вануйто Марина Эдуардовна
|
6 б
|
2014-2015
|
Герасимова Н.Ю.
|
Худи Виталина Маймовна
|
6 б
|
2014-2015
|
Герасимова Н.Ю.
|
Герасимова Ирина Николаевна
|
6 а
|
2014-2015
|
Герасимова Н.Ю.
|
Окотэтто Дарья Борисовна
|
6 а
|
2014-2015
|
Герасимова Н.Ю.
|
Сингур Роман Евгеньевич
|
5 а
|
2014-2015
|
Герасимова Н.Ю.
|
Гаглоев Таймураз Станиславович
|
8 а
|
2014-2015
|
Герасимова Н.Ю.
|
Яптик Ирина Владимировна
|
10
|
2014-2015
|
Герасимова Н.Ю.
|
Худи Виктория Борисовна
|
7 б
|
2014-2015
|
Герасимова Н.Ю.
|
Сэротэтто Ульяна
|
6 б
|
2014-2015
|
Герасимова Н.Ю.
|
Вэйли Иван
|
6 б
|
2014-2015
|
Герасимова Н.Ю.
|
Окотэтто Илтё
|
8 а
|
2014-2015
|
К.Г.Б.
|
Сингур Роман Евгеньевич
|
5 а
|
2014-2015
|
К.Н.А.
|
Ряшин Кирилл Олегович
|
5 а
|
2014-2015
|
К.Н.А.
|
Фаттахова Руфина
|
5 а
|
2014-2015
|
К.Н.А.
|
Ряшин Кирилл Олегович
|
5 а
|
2014-2015
|
Р.В.В.
|
Вануйто Вера
|
6 а
|
2014-2015
|
М.А.В.
|
Зубков Владимир Александрович
|
9а
|
5
|
М.А.В.
|
Козлов Александр Владимирович
|
9а
|
5
|
М.А.В.
|
Акулинина Алёна Игоревна
|
6а
|
2
|
М.А.В.
|
Вануйто Вера Алексеевна
|
6а
|
2
|
М.А.В.
|
Бодров Денис Владимирович
|
6а
|
2
|
М.А.В.
|
Окотэтто Савелий Дмитриевич
|
6а
|
2
|
М.А.В.
|
Худи Галина Нядмовна
|
6а
|
2
|
М.А.В.
|
Худи Ольга Петровна
|
6а
|
2
|
М.А.В.
|
Ряшин Кирилл Олегович
|
5а
|
1
|
М.А.В.
|
Результативность участия учащихся в конференциях
Учебный год
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
Участие в научно-исследовательских конференция, соревнованиях
|
кол-во участников
|
кол-во призеров, победителей
|
кол-во участников
|
кол-во призеров, победителей
|
кол-во участников
|
кол-во призеров, победителей
|
Институциональный уровень
|
|
|
|
|
|
|
I ступень обучения (1-4 классы)
|
|
|
|
|
|
|
II ступень обучения (5-8 классы)
|
4
|
3
|
4
|
3
|
11
|
9
|
III ступень обучения (9-11 классы)
|
4
|
2
|
0
|
0
|
-
|
-
|
Муниципальный уровень
|
|
|
|
|
|
|
I ступень обучения (1-4 классы)
|
|
|
|
|
|
|
II ступень обучения (5-8 классы)
|
1
|
1
|
2
|
2
|
5
|
|
III ступень обучения (9-11 классы)
|
1
|
1
|
2
|
2
|
|
|
Окружной, региональный уровень
|
|
|
|
|
|
|
I ступень обучения (1-4 классы)
|
|
|
|
|
|
|
II ступень обучения (5-8 классы)
|
|
|
|
|
1
|
|
III ступень обучения (9-11 классы)
|
1
|
0
|
1
|
0
|
|
|
Всероссийский уровень
|
|
|
|
|
|
|
I ступень обучения (1-4 классы)
|
|
|
|
|
|
|
II ступень обучения (5-8 классы)
|
|
|
2
|
2
|
3
|
|
III ступень обучения (9-11 классы)
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительное образование
Название кружка
|
Руководитель
|
Кол-во учащихся
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2013-2014
|
«Умники и умницы»
|
Герасимова Н.Ю.
|
|
|
17
|
«Мир под микроскопом»
|
Герасимова Н.Ю.
|
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
Зелёная планета
|
М.А.В.
|
|
|
15/12
|
«Логические основы математики»
|
Р.В.В.
|
10 кл – 4 уч-ся
|
11 кл – 4 уч-ся
10 кл – 6 уч-ся
|
11 кл – 6 уч-ся
|
«Алгебраические уравнения»
|
Р.В.В.
|
|
|
9 кл – 32 уч-ся
|
«Решение текстовых задач»
|
Р.В.В.
|
|
|
9 кл – 32 уч-ся
|
Методы решения текстовых задач по математике.
|
Д.Н.А.
|
|
17
|
-
|
Решение линейных уравнений по алгебре.
|
Д.Н.А.
|
|
17
|
|
Решение нестандартных задач по физике.
|
Д.Н.А.
|
12
|
|
18
|
Физика в доме
|
Д.Н.А.
|
|
|
18
|
Я познаю мир. Физика
|
Д.Н.А.
|
|
|
15
|
Сирс (система интенсивного развития способностей)
|
Д.Н.А.
|
|
|
55
|
Робототехника. 5-6 классы.
|
Т.И.Б
|
|
|
12
|
Робототехника 7-9 классы.
|
Т.И.Б.
|
|
|
12
|
Позитивные тенденции:В 2014-2015 учебном году учителями МО проводилась систематическая работа с одаренными обучающимися. В результате учащиеся участвовали в олимпиадах, конкурсах, дистанционных играх различного уровня, институционального, муниципального, всероссийского и международного. Позитивную динамику показывают учащиеся в области научно-исследовательской деятельности.
Негативные тенденции:Вместе с тем, уровень подготовки к олимпиадам остается низким, не все учителя математического цикла включились в проектно-исследовательскую деятельность. Остаются по-прежнему пассивными учителя информатики.
Выводы: усилить работу по подготовке одаренных учащихся к олимпиадам. Активизировать учащихся в научно-исследовательской деятельности. Принять активное участие в научно-исследовательских конференциях в 2015-2016 году всем педагогам МО.
6. Задачи методической работы на 2015 – 2016 учебный год
Методическая тема на 2014-2015 учебный год:
Школы: «Совершенствование методической работы школы по развитию профессионализма педагогический работников в условиях введения и реализации ФГОС»
МО учителей общественных и естественных наук: «Формирование УУД школьников по предметам естественного и общественного циклакак путь достижениянового качества образования в условиях ФГОС».
Задачи:
1.Повысить профессиональную компетентность, через курсы повышения квалификации, профессиональную переподготовку, дистанционные семинары – вебинары, участие в профессиональных конкурсах.
2.Создание образовательного пространства, способствующего формированию ключевых компетенций участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС, через использование инновационных технологий.
3.Сохранение и повышение уровня мотивации учащихся, развитие интереса к дисциплинам естественного и общественного цикла.
4. Обобщение и распространение педагогического опыта (через аттестацию, открытые уроки, конференции, «круглые столы»).
5. Организация и проведение педагогических экспериментов по внедрению новых технологий обучения.
6. Организация и совершенствование работы с одаренными детьми через участие в олимпиадах, исследовательскую и проектную деятельность.
7. Совершенствование системы повторения учебного материала с целью подготовки к ГИА и ЕГЭ |
|
|