Анализ мо естественно-математического цикла

Скачать 1.37 Mb.

Название	Анализ мо естественно-математического цикла
страница	1/7
Дата	20.02.2016
Размер	1.37 Mb.
Тип	Анализ

1 2 3 4 5 6 7

Анализ МО естественно-математического цикла

Состав МО:

Руководитель МО: Герасимова Н.Ю.

Участники МО: Д. Н.А., Ж. Е.Н., К. Н.А., К.Г.Б., М.А.В., О. Э.А., Р. В.В., Т.И.Б., Х. О.Л.

Цель МО учителей естественно-математических наук: «Формирование УУД школьников по предметам естественного и физико-математического цикла как путь достижения нового качества образования в условиях ФГОС».
Задачи:

1.Выявление и реализация потребностей педагогов в повышении профессионального уровня, через курсы повышения квалификации, профессиональную переподготовку, дистанционные семинары – вебинары, участие в профессиональных конкурсах.

2.Создание образовательного пространства, способствующего формированию ключевых компетенций участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС, через использование инновационных технологий.

3.Создание условий проявления конкурсной активности педагогов, через обобщение и распространение педагогического опыта, аттестацию, открытые уроки, конференции, «круглые столы», участие в конкурсах педагогического мастерства.

4. Внедрение в практику работы новых эффективных педагогических технологий, методик, приёмов и способов успешного обучения, направленных на формирование компетенций обучающихся. Расширить ИКТ – компетентность учителей и обучающихся.

5. Сохранение и повышение уровня мотивации учащихся, развитие интереса к дисциплинам естественного и физико-математического цикла.

6. Осуществлять индивидуальный подход в работе с мотивированными учащимися.

6. Организация и совершенствование работы с одаренными детьми через участие в олимпиадах, исследовательскую и проектную деятельность.

7. Совершенствование системы повторения учебного материала с целью подготовки к ГИА и ЕГЭ.

8. Совершенствовать методический опыт в осуществлении профильного и предпрофильного обучения.

9. Определить как приоритет качество образования

10. Отработка модели оценки качества образования в условиях реализации компетентностного подхода в преподавании биологии, географии, химии и экологии.

11. Обеспечить готовность педагогов к поэтапному переходу на новые Федеральные государственные стандарты общего образования.
На заседаниях методических объединений обсуждались следующие вопросы:

утверждение плана работы МО на текущий учебный год;
составление учебных рабочих программ учителями;
изучение и обсуждение ФГОС второго поколения;
единые требования к организации образовательного процесса при реализации ФГОС в 5, 6 классах;
изучение материалов о новых педагогических технологиях;
рассмотрение планов мероприятий по реализации Концепций математического и естественнонаучного образования;
формирование реестра затруднений учителей математики, биологии;
учебно-методическое сопровождение образовательного процесса;
система работы с одаренными детьми: подготовка и проведение школьного этапа олимпиады школьников, участие в районных и окружных олимпиадах и конкурсах;
обсуждение и утверждение тем исследований, научных и проектных работ обучающихся;
проведение школьной научной конференции;
проведения открытых уроков:
обсуждение посещенных уроков;
знакомство с новинками учебно-методической литературы:
повышение квалификации, педагогического мастерства учителей;
подготовка к государственной (итоговой) аттестации выпускников;
подготовка обучающихся к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ и ГИА;
анализ работы МО за прошедший год.

Основные мероприятия, проведенные МО за прошедший учебный год: Учителя МО активно принимали участие в проведении и организации методических семинаров школы.

Позитивные тенденции: в целом работа методических объединений за 2013-2014 учебный год была признана удовлетворительной.

Негативные тенденции:удовлетворительная активность работы МО, отсутствие новых форм работы. Все это необходимо учесть при планировании работы на новый учебный год.

1. Кадровый потенциал МО

По образовательному уровню:

имеют высшее образование – 10 человек (100%)

имеют среднее специальное образование – 0 человек (0 %)

Стаж педагогической деятельности

№	Педагогические работники	До 2-х лет		2-5 лет		5-10 лет		10-20 лет		Более 20 лет
№	Педагогические работники	К-во чел.	%	К-во чел.	%	К-во чел.	%	К-во чел.	%	К-во чел.	%
	МО учителей естественно-математического цикла	-	-	-	-	2	20	4	40	4	40

Возраст педагогических работников (на 30 мая 2015)

№	Педагогические Работники	Моложе 25 лет		26-35 лет		36-45 лет		46-55 лет		Более 55 лет
№	Педагогические Работники	К-во чел.	%	К-во чел.	%	К-во чел.	%	К-во чел.	%	К-во чел.	%
1	МО учителей естественно-математического цикла	-	-	3	30	5	50	1	10	1	10

№	Ф.И.О. педагога	Почётные грамоты						Премии		Благодарственные письма						Нагрудные знаки Отличия
		департамента образования ЯНАО (к-во чел.; %)	Главы АМО Ямальский район	Районной Думы АМО Ямальский район	губернатора ЯНАО (к-во чел.; %)	Государственной Думы ЯНАО (к-во чел.; %)	Минобрнауки (к-во чел.; %)	обладатель премии губернатора ЯНАО (к-во чел.; %)	обладатель премии в рамках ПНПО (к-во чел.; %) «Образование РФ»	Главы МО Новый Порт (к-во чел.; %)	Главы АМО Ямальский район	губернатора ЯНАО(к-во чел.; %)	Государственной Думы ЯНАО (к-во чел.; %)	ДО Ямальский район	Благодарность Районной Думы муниципального образования Ямальского района	Законодательного Собрания ЯНАО (к-во чел.; %)	МинобрнаукиРФ (к-во чел.; %)	«Отличник просвещения СССР» (к-во чел.; %)	«Отличник народного просвещения» (к-во чел.; %)	«Почётный работник общего образования РФ» (к-во чел.; %)
1	Герасимова Н.Ю.	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2	К. Г.Б.	1	0	0	0	0	1	0	1	1	1	0	0		0	0	0	0	0	1
3	М. А.В.	0	1	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	1	1	0	0	0	0	1
4	Р. В. В.	1	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0
5	Д. Н.А.	1	1	1	0	0	1	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1
6	К. Н.А.	1	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0
7	Ж.Е.Н.	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
8	О. Э.А.	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
9	Х.О.Л.	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
10	Т.И.Б.	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Итого		4(40)	2 (20)	1(10)	0	0	2 (20)	1(10)	3(30)	3 (30)	3(30)	0	1(10)	2(20)	2(20)	0	0	0	0	3(30)

1 2 3 4 5 6 7