|
Афиша к спектаклю по сказке «Дюймовочка»
|
 Скачать 16.82 Kb.
|
Тема: афиша к спектаклю по сказке «Дюймовочка»
Цели:
1. Закрепить знания детей об афише как части художественного оформления спектакля.
2. Продолжать учить создавать образы сказочных героев и рисовать их знакомыми приемами и способами.
3. Развивать творческие способности, воображение (драматизация сказки «Дюймовочка»).
Вспомогательный материал: кисти, краски, гуашь, природный и бросовый материал.
Предварительная работа: чтение сказки «Дюймовочка», обыгрывание, распределение ролей, подготовка костюмов, декораций.
Ход занятия
I. Организационный момент.
II. Вступительное слово воспитателя.
Детей встречает воспитатель в костюме сказочницы.
– Ребята, как вы думаете, в какой роли я сейчас выступаю? (Ответы детей.)
Мы с вами много путешествовали по сказкам, видели разных героев: добрых и злых, хороших и плохих.
В сказке «Дюймовочка» мы задержались дольше. Читали сказку «Дюймовочка», говорили о героях, слушали музыку П. И. Чайковского «Времена года», которая вошла в спектакль, распределяли роли и стали кем? (Актерами.) Кем была я? (Режиссером.)
Но мы с вами забыли о приглашении на спектакль зрителей, ведь без зрителей не может быть спектакля.
III. Беседа с детьми.
– Что нужно подготовить нам с вами, чтобы сразу все узнали, какой спектакль состоится? (Афишу.)
– Что мы изобразим на афише, если нам надо сказать, что спектакль называется «Дюймовочка»? (Героев сказки, природу.)
– Какой мы изобразим Дюймовочку? (Маленькой, доброй.)
– Кто хотел бы нарисовать ее? Какими красками? Как можно украсить платье девочки? Какой материал нужно использовать и как?
– Назовите остальных героев сказки. Какой материал можно использовать для изображения этих героев? (Ткань плаща для мыши, пластилин или вату для лягушки, пенопласт для цветов.)
IV. Рисование героев сказки и составление афиши.
Воспитатель распределяет, кто из детей какого героя рисует (по желанию), потом составляется коллективная афиша.
Дать время рассмотреть готовую афишу.
– Как вы считаете, получилась у нас афиша?
– Можно по ней определить, какой спектакль мы будем смотреть?
– Где нужно повесить афишу? (На театральную тумбу.) V. Драматизация сказки «Дюймовочка».
Воспитатель предлагает детям рассказать сказку. |
|
|