Главная страница

1 нче номерлы гомуми урта белем бирү мәктәбе


Скачать 1.27 Mb.
Название 1 нче номерлы гомуми урта белем бирү мәктәбе
страница 3/4
Дата 21.04.2016
Размер 1.27 Mb.
Тип Документы
1   2   3   4



69

Боеруны һәм

үтенечне белдерү.

Боеруны һәм үтенечне

белдерүче җөмләләр .

Яшьтәшьләрең

белән аралашканда

киңәш бирүне, үтенүне дөрес

куллана белү

Әңгәмәдәшеңне

ң фикерен тыңлый һәм үз

фикереңне дөрес итеп әйтә белү

Үтенеч һәм боеруны

белдерү формаларын сөйләмдә актив куллану

Ситуатив

күнегүләр эшләү




2.03




70

Без матур

сөйләшәбез.

Әдәпле сөйләм

үрнәкләре белән эшләү.

Әдәпле

сөйләшергә өйрәтү

Уку эшчәнлеген

оештыра белү, нәтиҗәле эш күнекмәләрен ныгыту

Киңәш, үтенеч һәм

боеруны белдерү формаларын сөйләмдә куллану.

Парларда

эшли белү




3.03




71

“Дусларга ни

өчен күңелсез?”

“Язгы каникул”

тексты буенча күнегүләр эшләү

Тексттагы

геройларның үз- үзләрен тотышына карата фикереңне әйтә белү.

Әңгәмәдәшеңне

ң фикерен тыңлый, аңлый һәм аңа туры килерлек җавап бирә белү

Өйрәнелгән лексик-

грамматик материалны кулланып сөйләм оештыру.

Күнегүләр

эшләү Язма сөйләм күнекмәләр ен камилләште рү




5.03




72

Иҗади эш.

“Язгы каникул” хикәясен

үзгәртеп язу.

Ситуациядән чыгып,

“Язгы каникул” хикәясен үзгәртеп язу.

Иптәшләреңә

карата уңай караш, ихтирам

тәрбияләү

Алган

белемнәрне гомумиләштерер

гә өйрәтү

Фронталь әңгәмә,

индивидуаль тикшерү, бирелгән текстны

кулланып, хикәяне үзгәртеп язу

Иҗади эш

(хикәя язу)




9.03




73

Дуслар белән күңелле”

темасы буенча контроль эш.


Алган белемнәрне

куллануны тикшерү, аны куллануга

контроль эш

Әхлакый

кагыйдәләрдә ориентлашу,

аларны үтәүнең

мәҗбүрилеген аңлау

уку эшчәнлеге

нәтиҗәләрен контрольгә ала

белү

Алган белемнәрне

практикада куллана белү

мөстәкыйль

эшләү

контро ль эш

10.03




74

Хаталар өстендә эш. Телефоннан

сөйләшү этикеты.

Контроль эштә җибәрелгән хаталар

өстендә эш. Телефоннан сөйләшү

этикеты белән танышу, диалоглар

белән эш.


Телефоннан

сөйләшкәндә әдәплелек

кагыйдәләрен

истә тоту


Тема буенча

әңгәмәдәшеңнең фикерен

тыңлый, аңлый

һәм аңа туры килерлек җавап

бирә белү


Телефоннан сөйләшү

кагыйдәләре. белән әңгәмә кора белү.


Хаталар өстендә эш. Әңгәмә

Кору.





12.03




75

Татар халык

ашлары




Шәхесара һәм

Мәгълүматны

Нәрсә ашарга







16.03









Ашлары.

Татар халык ашлары белән

танышу.

мәдәниятара

аралашуда татар халык

ризыкларына карата ихтирамлы

караш булдыру

туплау өчен,

күмәк эшчәнлектә

катнашу

яратканыңны әйтә,

сорый белү, ризык исемнәрен сөйләмгә

кертү













76

Минем яраткан

ризыгым

Яраткан ризыклар

турында сөйләм күнекмәләре булдыру.

Ризыкка карата

уңай караш, ихтирам тәрбияләү

Әңгәмәдәшең

белән аралашу калыбын төзү, сөйләшүне башлый, дәвам итә, тәмамлый

белү

Яраткан ризыгың

турында сөйли белү.

Күнегүләр

эшләү




17.03




77

Исемнәрнең

килеш белән төрләнеше.

Исемнәрнең килеш

белән төрләнешен искә төшерү, өйрәнү.

Укучыларда телне

өйрәнүгә кызыксыну уяту

Белемнәрне

системага салу күнекмәләрен камилләштерү

Исемнәрнң килеш

кушымчаларын сөйләмдә дөрес куллана белү.

Парларда

эшли белү




19.03




78

Туган көн – иң

күңелле бәйрәм.

“Туган көн – иң

күңелле бәйрәм” хикәясе өстендә эш.

Туганнарыңа,

дусларыңа ихтирам хисе булдыру

Әңгәмәдәшең

белән аралашу калыбын төзү, сөйләшүне башлый, дәвам итә, тәмамлый

белү

Тема буенча сөйләм

күнекмәләре булдыру. Кибетнең эш сәгатьләрен әйтә белү.

Парларда

эшли белү




30.03




79

“Гүзәл

Ләйсәннәрдә” хикәясе

“Гүзәл Ләйсәннәрдә”

хикәясе белән эш

Табын янында

әдәплелек кагыйдәләрен истә тоту

Хикәянең

эчтәлеген сөйли белү, табын янында үз- үзеңне тоту буенча киңәшләр бирә белү

Табынга чакыра,

кыстый, рәхмәт әйтә белү күнекмәләрен формалаштыру

Текст белән

эшләү




31.03




80

Без табын

әзерлибез

Табын әзерләү

турында сөйләшү

Табын янында

әдәплелек кагыйдәләрен истә тоту

Сөйләм

берәмлекләрен логик эзлеклелеккә

салу

Табын әзерләү буенча

сөйләм күнекмәләре булдыру

План төзү




2.04




81

Мин салатлар

Биремле диктант.

Башкаларга

Укытучының

Ризык әзерләгәндә

Биремле

Биремл

6.04









ясыйм. Биремле

диктант.

Сүзләр белән эшләү,

тема буенча сөйләм күнекмәләре булдыру.

карата

кайгыртучанлык, хөрмәт хисләре

формалаштыру

күрсәтмәләрен

аңлап үти белү

нәрсәләр кулланганны

сөйли белү

диктант.

е

диктант







82

Туган көнгә

чакыру

Терәк сүзләр белән

эшләү, тема буенча сөйләм күнекмәләре булдыру

Әхлак тәрбиясе

бирү

Укучыларның

сүзлек байлыгын арттыру, тема буенча сөйләм берәмлекләрен логик тәртипкә салу

Туган көнгә чакыру яза

белү. Туган көн уеннары. Рәсем буенча хикәя төзү

Мөстәкыйл

ь эшләү




7.04




83

Сочинение.

“Туган көн - күңелле

бәйрәм”

Туган көн темасына

караган лексика.

Әхлакый

кагыйдәләрдә ориентлашу,

аларны үтәүнең

мәҗбүрилеген аңлау

иҗади һәм

эзләнү характерындагы

проблемаларны

мөстәкыйль рәвештә чишү

Алдагы дәресләрдә

өйрәнелгән лексик- грамматик материалны

кулланып сочинение

язу

Иҗади эш

сочине

ние

9.04




84

Бәйлек сүзләр.

Бәйлек сүзләр белән

эшләү. Күнегүләр эшләү

Чисталык,

пөхтәлек

төшенчәләрен аңлап кабул итү

Укучыларның

сүзлек запасын баету,

фикерләрне логик чылбырга

салу

Бәйлек сүзләрнең

килеш белә Мәгълүматны туплау

өчен, күмәк эшчәнлектә катнашу

Күнегүләр

эшләү




13.04




85

“Табын янында”

хикәясе

Текст белән эшләү

Әдәплелек, табын

янында үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен искә төшерү, аларны үтәүнең мәҗбүрилеген аңлау

Мәгълүматны

туплау өчен, күмәк эшчәнлектә катнашу, тиешле мәгълүматны билгеләү, анализлау

Хикәя эчтәлеге буенча

сөйләм күнекмәләре булдыру

Текст белән

эшләү




14.04




86

Без табын

янында

Текст буенча

күнегүләр эшләү

Әдәплелек, табын

янында үз-үзеңне тоту

кагыйдәләрен искә төшерү,

Коммуникатив

мәсьләдән чыгып, фикерне

төгәл итеп җиткерү

Табын янында үз-

үзеңне тоту турында сөйләшү, киңәшәр бирә

белү. тема буенча сөйләм күнекмәләре

күнегүләр

эшләү




16.04















аларны үтәүнең

мәҗбүрилеген аңлау




булдыру













87

“Дуслар белән

күңелле” темасы буенча

лексик-

грамматик материалны кабатлау

“Дуслар белән

күңелле” темасына караган лексик-

грамматик материал

Дус, дуслык

төшенчәләрен аңлап кабул итү,

укучыларда

башкаларга карата кайгыртучанлык, кеше кадерен

белү кебек хисләр формалаштыру

Укучыларның

сүзлек запасын баету, парлап

эшләү

күнекмәләрен камилләштерү

Бәйлек сүзләрне

кулланып сорауларга җавап бирү, тәрҗемә

итү, тема буенча сөйләм

күнекмәләрен ныгыту

индивидуал

ь тикшерү




20.04




Дүрт аяклы дусларыбыз – 8 сәгать

88

Дүрт аяклы

дусларыбыз, аларның

гадәтләре.

“Дүрт аяклы

дусларыбыз” темасына караган

лексик-грамматик

материал. Күнегүләр эшләү

Хайваннарга

карата кайгыртучанлык

хисләре

формалаштыру

Этләрне

классификациял әү өчен уртак

билгеләрне

билгеләү

Этнең барлыгы,

юклыгы, этнең кемнеке икәнен әйтә белү,

этләрнең гадәтләре

турында сөйли белү

Биремнәр

эшләү




21.04




89

Дүрт аяклы

дусларыбыз, аларның кыяфәтләре, токымнары.

Тема буенча яңа

сүзләр белән танышу

Дүрт аяклы

дусларга карата кайгыртучанлык хисләре формалаштыру

Сөйләм

берәмлекләрен логик тәртипкә салу

Этләрнең токымнары,

кыяфәтләре, кушаматлары турында сөйли, сорый белү

Төркемнәрд

ә эшләү




23.04




90

Минем дүрт

аяклы дустым. Сүзлек

диктанты

Сүзлек диктанты Тема

буенча бирелгән сүзләр белән эшләү

Дүрт аяклы

дусларга карата кайгыртучанлык

хисләре формалаштыру

Тема буенча үз

фикереңне белдерә алу

Этләрнең гадәтләре

турында сорый, сөйли белү

Таблица

белән эшләү

Сүзлек

диктант ы

27.04




91

Минем этем

Сүзләр белән эшләү,

тема буенча хикәя төзү

Этләргә карата

җаваплылык хисләре

формалаштыру

Укучыларның

сүзлек запасын баету, парлап

эшләү

күнекмәләрен камилләштерү

Парларда һәм аерым

укучыларның эшен бәяләү

хикәя төзү




28.04




92

Мөстәкыйль эш.

Тема буенча

Хайваннарга

Укучыларның

Үзләштерелгән

Мөстәкыйл

Мөстәк

30.04



1   2   3   4