№
урока
|
Тема
|
Языковой материал
|
Требования к уровню подготовки учащихся: аудирование (А), чтение (Ч), говорение (Г), письмо (П)
|
Лингвострановедческий материал
|
Тип урока
|
Вид контроля
|
Д/з
|
дата
|
план
|
факт
|
фонетика
|
лексика
|
грамматика
|
Unit 1. Welcome to green school!
|
1
|
|
Формирование произносительных навыков: долгие и краткие гласные звуки; интонация вопросительных и восклицательных предложений
|
Read, go, school, together
|
Порядковые числительные
|
Г – уметь
приветствовать на английском языке;
А – понимать и выполнять указания учителя (выражения классного обихода)
Ч – читать тексты по картинкам
|
|
комбинированный
|
Выполнение команд учителя
|
Ex4
P3
|
|
|
2
|
|
Name, age, can, family
Three
Please
count
|
Порядковые числительные
|
|
комбинированный
|
Проверка навыков чтения
|
Ex4
P4
|
|
|
3
|
|
|
Sing, play, dance, chess
|
I can …
|
ЧА – читать и употреблять в устной речи структуру I like …
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P5
|
|
|
4
|
Продукты питания
|
a + r = [a:]
|
Eggs, milk, cake, cheese, bread, juice, ham, fish
|
Do you like…?
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P6
|
|
|
5
|
[a:]
|
|
Would you like…?
|
ЧА – читать и употреблять в устной речи структуру I would like…Would you like…?
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P7
|
|
|
6
|
Продукты питания
|
o + r =
[o:]
|
Play, dance, visit, meet
|
|
ЧГ – читать и употреблять в устной речи структуру
I would like….
Would you like…
Г – говорить различные даты, используя опорные фразы
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P8
|
|
|
7
|
[ʌ]
|
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P9
|
|
|
8
|
|
A lot of, write, honey, jam
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P10
|
|
|
9
|
Wh [w]
who
|
|
some
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P11
|
|
|
10
|
Er, ir [ә:]
|
|
Where do you..?
When do you..?
Why do you..?
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P12
|
|
|
11
|
|
|
I would like some….
Her, his
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P13
|
|
|
12
|
Th
[Ѳ] [ɚ]
|
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P13
|
|
|
13
|
Дни недели
|
|
Monday
Tuesday, Wednesday, Thursday,
Friday, Saturday, Sunday
|
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P15
|
|
|
14
|
|
Ea [i:]
|
Meat, drink, eat, ice cream
|
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P16
|
|
|
15
|
В магазине
|
Отработка произносительных навыков
|
The green shop
The white shop,
The sweet shop,
The school shop
|
I think I can buy …
|
П – выполнений заданий в рабочей тетради с целью повторения лексики
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P17
|
|
|
16
|
Progress Check
|
|
|
|
17
|
Revision
|
|
|
18
|
Project
|
|
|
Unit 2. Happy green lessons!
|
19
|
Животные
|
|
Teeth, tail, eyes, face, nose, ears, neck
|
Mat I have some..?
Here you are
You are welcome!
|
Ч – читать, прослушать стихотворение
П – разгадать и записать название продуктов
Г – рассказывать собеседнику о любимом животном; что любишь кушать на завтрак, обед, ужин
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P23
|
|
|
20
|
Ea [e]
|
For breakfast, healthy, elephant
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P24
|
|
|
21
|
|
Long ears, a long tail, strong teeth
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P25
|
|
|
22
|
Питание
|
|
Every day, wash, clean
|
Must, must not
I think you must…
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P26
|
|
|
23
|
|
|
Much, many, a lot of
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P27
|
|
|
24
|
Животные
|
Oo [u:]
|
Количественные числительные
|
|
Ч – читать текст про друзей, уметь извлекать необходимую информацию
Г – рассказать, чем любишь занимать по выходным с семьей
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P28
|
|
|
25
|
|
Количественные числительные
|
May I come in?
Can’t
Doesn’t
Don’t
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P29
|
|
|
26
|
Friends
|
|
Количественные числительные
|
With, play with a friend, do homework, play tennis, walk with a dog
|
Г – назвать слова по картинке, используя числительные
ЧА – прослушать и читать
Г – отвечать на специальные вопросы учителя, понимать вопросы, начинающиеся со специальных вопросов слов;
ГП – составить по схеме вопросительные предложения
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P30
|
|
|
27
|
Ay, ey [ei]
|
|
What, where, when, how
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P31
|
|
|
28
|
Merry Christmas
|
|
|
Merry Christmas,
I would like …
|
Знакомство с традицией празднования Рождества в Англии и России
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P32
|
|
|
29
|
Рождественские подарки
|
|
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P33
|
|
|
30
|
Progress Check
|
|
|
|
31
|
Revision
|
|
|
32
|
Project
|
|
|
Unit 3. Speaking about a new friend!
|
33
|
Друзья
|
Формирование слухопроизносительных навыков
|
Fairy tail
Poem
Often, come, small
|
|
Ч – читать названия времен года
П – написать дату
Г – говорить о различных праздниках
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P39
|
|
|
34
|
To listen to music, to watch TV, to play computer games, to swim in the river
|
I watch TV on Saturdays
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P40
|
|
|
35
|
|
|
Spring, summer, autumn, winter, yellow
|
I like summer. I can ….in summer
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P41
|
|
|
36
|
Месяца года
|
|
Is afraid, go home, at home, goodbye
|
In winter we can ….
|
Ч - читать и рассказывать стихотворение о временах года
Г – уметь рассказывать о себе
ЧА – читать названия месяцев; прослушать названия месяцев, назвать похожие на русские
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P42
|
|
|
37
|
|
Season
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
|
She likes June. Do you like October?
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P43
|
|
|
38
|
Holidays
|
|
Birthday
Party
Get
Letter
|
Порядковые числительные
|
Г – спросить и ответить о месяце
Ч – читать названия времен
П – писать правило образования порядковых числительных, выделяя исключения(first, second, third)
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P44
|
|
|
39
|
|
Celebrate
Once a year
|
When is your birthday?
Today is the 15th of September
|
|
комбинированный
|
Составление предложений о дне рождения
|
Ex3
P45
|
|
|
40
|
|
Puzzle,
ball, doll, book, teddy bear, bike, player
|
I’d like to have
…
|
ГА – говорить о дате своего рождения
Ч – читать, прослушать стихотворение о дне рождения с целью совершенствования произносительных навыков и навыков чтения
ЧГ – уметь читать и понимать слова по теме «Подарки», говорить о том, что бы хотел получить в подарок (в режиме диалога)
|
|
комбин
ированный
|
Чтение новых слов; диалог о подарках ко дню рождения. Заполнение таблицы
|
|
|
|
Подарки ко дню рождения
|
|
|
41
|
|
|
комбинированный
|
Ex4
P47
|
|
|
42
|
Письмо другу
|
|
Address, postcard, paper, pencil, envelop, letterbox, town street, film star, to send, to write, to post, beautiful, favourite, how, how many(much)
|
Образование притяжательного падежа имен существительных
|
ЧА – прослушать и прочитать слова с буквами е, о, а по правилам чтения;
Г – говорить о написании письма, используя новую лексику и опорные вопросы (в режиме микродиалога);
|
Правила ведения переписки
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P48
|
|
|
43
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P49
|
|
|
44
|
Фонетическая отработка слов по теме «написание письма»
|
Названия городов, улиц, имен
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P51
|
|
|
45
|
[s], [z], [iz]
|
|
I am from …
I live in …
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P52
|
|
|
46
|
|
Favourite
Sister
Brother
Wonderful
form
|
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P53
|
|
|
47
|
|
Отработка произносительных навыков
|
Who, what, where, why, when, which, how
|
|
Ч – читать о датах празднования различных праздниках
Г – рассказать о том, какой праздник любишь
|
|
комбинированный
|
Диалоги о праздниках
|
Ex3
P54
|
|
|
48
|
When?
Why?
Where?
|
|
Where do you live?
Where does he live?
Who lives in the house?
|
Г – уметь составлять вопросы, отвечать на них с помощью картинок;
|
|
комбинированный
|
Выразительное чтение
|
Ex3
P55
|
|
|
49
|
Праздники
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex4
P56
|
|
|
50
|
Progress Check
|
|
51
|
Revision
|
|
52
|
Project
|
|
Unit 4. Telling stories and writing letters to your friends!
|
53
|
Части тела
|
Фонетическая отработка активной лексики раздела
|
Face
Nose
Ears
Eyes
Mouth
shoulder
|
|
АЧ – прослушать, прочитать стихотворение о частях тела с целью ознакомления с лексикой;
Г – описать сказочный персонаж;
|
|
комбинированный
|
Чтение лексики по теме «части тела»
|
Ex3
P63
|
|
|
54
|
I have got…
It has got …
They have got .
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P64
|
|
|
55
|
To wash, to forget, to tell
|
|
Г – описание внешности
|
|
комбинированный
|
Описание внешности; ответы на вопросы к диалогу
|
Ex4
P65
|
|
|
56
|
Время
|
|
Half, clock
Have breakfast, have lunch
|
It’s seven o’clock
|
Ч – читать диалог «пора вставать»
ЧАГ – читать, говорить и воспринимать на слух информацию о времени;
Г – рассказать о своем дне, используя опорные фразы и часы
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P66
|
|
|
57
|
|
Am
pm
|
|
|
комбинированный
|
Составление своих предложений
|
Ex3
P67
|
|
|
58
|
|
Look, look like, look at
|
I usually have … at 5 o’clock
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P66
|
|
|
59
|
На что они похожи?
|
Фонетическая отработка активной лексики раздела
|
|
He is …
He isn’t…
He has …
|
ЧА – прослушать и прочитать песенку Ру с целью совершенствования произносительных навыков и выразительного чтения;
ГА – используя опорные фразы и картинки, говорить о режиме дня, о том, что должен делать.
|
|
комбинированный
|
Составлять вопросы
|
Ex3
P69
|
|
|
60
|
|
Множественное число существительных
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P70
|
|
|
61
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P71
|
|
|
62
|
друзья
|
Интонация утвердительных предложений, специальных вопросов
|
|
I can ….
I can’t …
|
Ч – читать сказку о Юфо
Г – употреблять множественное число существительных в устной речи
П – писать новые слова с целью проверки их усвоения; записать время по часам
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P72
|
|
|
63
|
Well done
Very good
Good
Not bad
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P73
|
|
|
64
|
|
|
|
комбинированный
|
текущий
|
Ex3
P73
|
|
|
65
|
Progress Check
|
|
66
|
Revision
|
|
|
67
|
|
68
|
Project
|
|
|
Скачать 162.6 Kb.