Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Урок №5 Задачи урока: Развивающая развивать внимание, память. Воспитательная
 Скачать 41.53 Kb.
|
| Проблема: Этикетный диалог «За столом» Класс: 3 Раздел 1, урок № 5 Задачи урока:
– развивать внимание, память.
– воспитывать умение работать в парах.
–
- повторить ЛЕ предыдущего урока по теме «Продукты»; - обучение аудированию (учить понимать на слух полностью короткий текст по проблеме «Мисс Четтер угощает учеников», с опорой на картинку); - развивать умения и навыки устной речи (учить вести этикетный диалог «За столом» с использованием фраз: Do you like …? Would you like (some) …? – Yes, please. No, thank you. Help yourself!) - развивать умения в чтении (учить читать слова, содержащие буквосочетание ar). Оборудование: - карточки со звуками [w], [t], [sw], [a:] - этап № 1 - картинки с изображением продуктов питания (яйца, молоко, сок, ветчина, рыба, хлеб, масло, сыр, конфеты, пирожное) – этап № 2, 4; - магнитофон – этап № 3, 5; - Аудиодиск Enjoy English, 3 класс – этап № 3, 5; - карточка с буквосочетанием ar – этап № 6; Ход урока.
П.: Good morning, children! Get ready for your lesson. Sit down, please
1.Фонетическая зарядка (тренировать произношение звуков [w], [t], [s], [sw]). Карточки со звуками [w], [t], [sw]. П.: Let’s tell the story about Miss Chatter! (У. должны слушать рассказ, произносить хором за П. а затем вместе с П. отрабатываемые звуки, слова и повторить интонацию вопроса.) П.: Мисс Четтер сегодня готовится к встрече с учениками лесной школы и собирается угостить их чем-то вкусненьким. Раскладывая угощенье, она напевает: [w], [w], [w], [s], [s], [s], [sw], [sw], [sw], [t], [t], [t], sweets, I like sweets. Do you like sweets? (П. показывает карточки с транскрипционными значками) 2. Речевая разминка (повторить ЛЕ по теме «продукты»). Картинки с изображением продуктов питания (яйца, молоко, сок, ветчина, рыба, хлеб, масло, сыр, конфеты, пирожное). П.: Ребята, давайте вспомним, что купила Мисс Четтер в прошлый раз. Какие продукты у нее есть? (П. показывает картинки с изображение продуктов, У. называют продукты, которые есть у Мисс Четтер). У.: I have got some milk, some bread, some juice, a cake, some sweets, some cheese, some butter, some ham, some fish, some eggs. 3. Обучение аудированию (учить понимать на слух полностью короткий текст по проблеме «Мисс Четтер угощает учеников», с опорой на картинку). Оборудование – магнитофон, аудиодиск Магнитофон, аудиодиск Enjoy English, 3 класс. П.: А теперь давайте послушаем, чем Мисс Четтер угощает учеников лесной школы. Для того, чтобы дети поняли беседу Мисс Четтер с гостями, необходимо прочитать с ними вслух выражения, вынесенные в рамку «Look and learn!», убедиться в том, что дети запомнили их значение. Затем прослушать аудиозапись и сказать, чем хозяйка угощает своих гостей. Стр. 11 упр. 1 4.Развитие умений и навыков устной речи (учить вести этикетный диалог «За столом» с использованием фраз: Do you like …? Would you like (some) …? – Yes, please. No, thank you. Help yourself!) Картинки с изображением продуктов питания (яйца, молоко, сок, ветчина, рыба, хлеб, масло, сыр, конфеты, пирожное). П.: А теперь представим, что к вам пришли гости, вы хотите предложить угощение. (Стр. 11 упр. 2, 3) У1 выбирает картинки с изображением продуктов, которыми он угощает гостя. У1: Do you like milk? У2: No, I don’t. У1: Do you like sweets? У2: Yes, I do. У1: Would you like some sweets? У2: Yes, please. 5.Динамическая пауза. Магнитофон, аудиодиск Enjoy English, 3 класс. П.: Ученикам лесной школы понравилось угощение, и они решили спеть для Мисс Четтер песенку. Let’s sing together! Песня «Clap your hands» 6.Развитие умений в чтении (учить читать слова, содержащие буквосочетание ar) П.: Мисс Четтер вкусно накормила своих учеников, и теперь она может начинать урок чтения в «Зеленой школе». Карточки с буквосочетанием ar и транскрипционным значком [a:]. Показать учащимся карточки с буквосочетанием ar и транскрипционным значком [a:], напомнить, как читается это буквосочетание. Стр. 11 упр. 4, стр. 12 упр. 5
П.: Ребята, чему мы научились сегодня на уроке? Что нового мы узнали? У.: мы повторили названия продуктов, которые купила Мисс Четтер; послушали, чем она угощает своих учеников; научились предлагать гостям угощение; научились читать слова, содержащие буквосочетание ar. П.: Домашнее задание – выполнить упр. 4 на стр. 7 в рабочей тетради. Сегодня на уроке все работали хорошо. (Объявление оценок за работу на уроке). The lesson is over. Good bye! У.: Good bye! |