Главная страница

Бизнес-план

Биография

Бюллетень

Викторина

Глава

Диплом

Доклад

Совместная деятельность воспитателя и детей (образовательная деятельность при проведении режимных моментов)

Скачать 0.95 Mb.

Название	Совместная деятельность воспитателя и детей (образовательная деятельность при проведении режимных моментов)
страница	10/10
Дата	30.04.2016
Размер	0.95 Mb.
Тип	Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения. Тема «Какие деревья и кустарники (имя ребенка) видел по дороге в детский сад?»___________________________________________________________________ Утренняя гимнастика. ОРУ с физиомячом ________________________________________________________________________________ Беседа со всеми детьми: • о том, что делали вчера; • какие планы на сегодня; • пожелания детей (чем хотели бы заняться).	Вид: типовая. Тема «Осина на нашем участке». Цель: ознакомить с деревом – осиной, ее строением, листьями. Содержание: • наблюдение за почками и листьями деревьев и кустарников________________________________________________ • труд (по подгруппам): рыхление песка в песочнице, подметание дорожки к беседке ___________________________ __________________________________ • подвижные игры: «Парашютисты» ___________________________________________________	Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Что ты знаешь о …?»___________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ Освоение способов деятельности и умений. Игровые ситуации: «Один – много», «Отгадай и назови» ________________________________________________________________________________________________	Гимнастика пробуждения. Комплекс № 5: 1. «Потягушки»; 2. «Горка»; 3. «Орех»; 4. «Лягушки»; 5. Ходьба на месте__________________________________________________________ Закаливающие процедуры. Хождение босиком по ковру _____________________________________________ Профилактические мероприятия. Дыхательные упражнения _____________________________________________	• Ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр  ____________________________________________________________ • уборка в группе или в _______________ ____________________ уголке  ________________________________________________________________________________	Вид: типовая. Тема__________________________________________________ Содержание: • наблюдение за долготой дня, сравнение погоды второй и первой половины дня___________________________________________________ • труд: ______________________________________________________ • подвижные игры: «Найди свой домик» ______________________________________________________ • индивидуальная работа по развитию основных движений (цель: совершенствовать навыки ловли мяча обеими рука-

Окончание табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Тема «Интересные места нашего города (села)» ________________________________________ Проговаривание, повторение потешки (скороговорки, стихотворения, чистоговорки). Слушание и отгадывание загадок о Родине, родном крае, заучивание наизусть (по выбору воспитателя)___________________________ Работа по формированию КГН. Цель: закреплять навыки самостоятельного причесывания и слежения за своей прической. Игровая ситуация «Приходила в гости к зеркалу расческа…»____________________________ Подготовка к занятию ________________________________________	• индивидуальная работа по развитию основных движений (цель: развивать ловкость и точность движений); игра «Приземлись ровно в цель» ______________________ • конструирование (из снега, песка) __________________________________ • свободная деятельность (под контролем педагога) _______________________________________ • работа над звукопроизношением: за- креплять навыки правильного и четкого произношения звуков; игра «Повтори скороговорку» __________________________________	Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки правильного пользования индивидуальной салфеткой _______________________________________ Релаксация перед сном: • прослушивание музыкальной композиции_________________________________________ • чтение художественной литературы: чтение глав из книги Д. Родари «Приключение Чиполлино» (продолжение)__________________________ ________________	Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Носочки – в шкаф, ботинки – под шкаф» _________________________________________________________________________________ Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: учить сер- вировать стол к полднику ________________________________________________________________________________	• изготовле- ние подар- ков ко дню рождения именинни- ков, к празд- нику  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________	ми); игра «Не промахнись, лови!»_________________________ • конструирование (из снега, песка) ____________________________________ • свободная деятельность (под контролем педагога) __________________________________________ • работа над звукопроизношением: закреплять навыки произношения за воспитателем чистоговорок ________________________________ • разучивание, повторение стихов, потешек, песен: слушание стихотворения А. Жигулина «О, Родина!»________________________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10