Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Праздники, традиции и ремёсла народов России»
 Скачать 121.84 Kb.
|
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Праздники, традиции и ремёсла народов России» Духовно-нравственное направление для обучающихся 3 класса МБОУ «ООШ №2» Энгельсского муниципального района на 2015/2016 учебный год Составитель: Вус Ю.В. учитель начальных классов первой квалификационной категории Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Программы факультатива «Праздники, традиции и ремёсла народов России». Автор Л.Н. Михеев (Сборник программ внеурочной деятельности. Издательский центр «Вентана-Граф» 2011. 1-4 классы. Начальная школа. Стр. 73) Направление программы внеурочной деятельности: знакомство с праздниками, традициями и ремёслами народов России; развитие детской одаренности. Отличительные особенности данной программы внеурочной деятельности от уже существующих образовательных программ заключается в принципах к подбору ее содержания: это природосообразность, педоцентризм и культуросообразность. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность: создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, ее интеграции в систему мировой и отечественной культур, развитие художественного вкуса. Цели и задачи рабочей программы направлены на развитие умений добывать знания путём метапредметных действий, обеспечивающих поиск информации и работу, адекватную поставленной учебной задаче». Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы: 9 лет. Сроки реализации программы внеурочной деятельности (продолжительность образовательного процесса, этапы): детей факультатива «Праздники, традиции и ремёсла народов России» 1 год. Количество часов в программе отведено 1 час в неделю, 34 часа в год. Формы и режим занятий: – занятия ознакомления с теоретическим материалом: лекция, экскурсия. Занятия – практикумы: декоративное рисование и лепка, пение и разучивание игр. Ожидаемые результаты (личностные и метапредметные результаты освоения программы внеурочной деятельности) и способы их проверки; Обучающиеся должны уметь: анализировать, сравнивать, обобщать и сопоставлять крестьянскую и дворянскую культуру; знать свою историю, национальную культуру, беречь и развивать народные традиции. Обучающиеся должны принимать участие в конкурсах школьного, муниципального и регионального уровней. Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы – выставка работ и фольклорный праздник. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № п/п Наименование разделов темы Коли-во часов Содержание занятий Дата по плану Дата по факту Раздел I. Старинный русский быт. 9 часа. 1 Роль орнамента-оберега. Символы добра и счастья. 1 Одежда. Традиционный костюм. Обувь крестьян и бояр Универсальные учебные действия: —познакомить с особенностями крестьянской одежды; —сравнить одежду бояр и традиционную крестьянскую одежду; —ознакомить с элементами старинного русского костюма, его функциональным характером. Жилище. Русская изба и боярские хоромы. Палаты. Терем Универсальные учебные действия: —продемонстрировать устройство крестьянской избы (печь; полати; лавки; клеть; сени; крестьянский двор; хозяйственные постройки); —показать особенности боярских хором, сравнить с крестьянкой избой. Традиционная русская кухня. Пища. Продукты питания. Универсальные учебные действия: —оценить достоинства традиционной русской кухни; —уметь приготовить несколько простейших блюд (каша; «взвар» — компот). Семейные праздники. Игры и забавы детей. Семейные обряды. Именины Универсальные учебные действия: —разучить несколько наиболее известных игр (горелки, жмурки, прятки, лапта). Учеба. Школа Универсальные учебные действия: —сравнить учебу детей в старину с современной школой; —букварь — «Азбуковник» и современные учебные книги. 01.09.14 2 Особое значение пояса (кушака). Головные уборы девушек и женщин, украшения. 1 08.09.14 3 Боярские палаты. 1 15.09.14 4 Терема, украшенные резьбой по дереву. 22.09.14 5 Блины .Пироги. Мёд. Взвары. 29.09.14 6 Распорядок дня. Игры в шахматы, шашки. 06.10.14 7 Слушание сказок (роль сказителя, «бахаря») 13.10.14 8 Школы при церквях и монастырях. 20.10.14 9 Учебные предметы 27.10.14 Раздел II. Новый русский быт 6 часов. 10 Одежда дворян-мужчин: узкий кафтан, короткие панталоны, шёлковые чулки, туфли с бриллиантовыми пряжками. 1 Одежда, быт. Простой народ и дворяне. Обычаи, привычки Универсальные учебные действия: —сравнить старинную одежду и новую, введённую указами Петра I, проанализировать их различия. Усадьба. Дворянские особняки Универсальные учебные действия: —показать изысканную красоту парков и садов, особняков и дворцов (Москва, Петербург; провинция). Быт дворянской семьи. Балы и праздники. Литературно-музыкальные салоны Универсальные учебные действия: —разучить несколько элементов старинного танца (менуэт, полонез и т. д.); —прочитать несколько стихотворений А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова. Обучение детей. Пансионы. Лицеи. Кадетские корпуса Универсальные учебные действия: —проанализировать учёбу дворянских детей, их распорядок дня и отдых. 10.11.14 11 Одежда купчих, мещанок, крестьянок: широкие сарафаны, яркие юбки, рубахи, кофты, шали. Кокошники, платки, «бабьи кички». 1 17.11.14 12 Убранство спален господ. Антресоли; гардеробные. Комнаты для прислуги. 1 24.11.14 13 Камины. Изразцовые печи. 1 01.12.14 14 Особая роль литературно-музыкальных салонов. Хозяйка и хозяин салона. 08.12.14 15 Институты благородных девиц. Привилегированные учебные заведения. Кадетские корпуса для мальчиков. 15.12.14 Раздел III. Русские народные праздники. 6 часов. 16 Сочетание языческих и христианских праздников. 1 Зимушка-зима. Новый год. Рождество. Святки. Крещение Универсальные учебные действия: —разучить некоторые колядки, рождественские и новогодние стихи; —познакомить с пословицами и поговорками о праздниках; —изготовить маски и костюмы для новогоднего карнавала. Весна-веснянка. Масленица. Великий пост. Вербное воскресенье. Пасха Универсальные учебные действия: —воспринять традиции масленичных игр. Качели. Катание с гор. Встреча Масленицы; —разучить песни и игры; —научиться печь блины, красить пасхальные яйца; —разучить игры с катанием пасхальных яиц. Лето красное. Егорьев день. Троица. Духов день. Иван Купала. Петров день. Ильин день Универсальные учебные действия: —разучить песни о завивании берёзки, хороводы; —научиться плести венки. Осень золотая. Спасы. Успение. Покров Универсальные учебные действия: —сравнить Медовый, Яблочный, Ореховый Спасы; —нарисовать картинку на тему осенней ярмарки; —показать сценку с куклами «Петрушка на ярмарке». 22.12.15 17 Святки — весёлое время года; песни во славу Христа. Колядование, гадание. Ряженье, ряженые — древний обычай Святок. 1 29.12.14 18 Вербное воскресенье. Освящение в церкви вербы. 1 12.01.15 19 Пасха — главный христианский праздник, Воскресение Иисуса Христа. 1 19.01.15 20 День Петра и Павла — 12 июля. 1 26.01.15 21 Праздник в честь святых апостолов, учеников Христа (его называют ещё Петры и Павлы, Петровки). 1 02.02.15 22 Спожинки — окончание жатвы. 09.02.15 23 Покров Богородицы (14 октября) — первый снег на Руси. 16.02.15 Раздел IV. Русские народные промыслы. 5 часов. 24 Стиль гжели: синие и голубые узоры и цветы на белом фоне. Продукция Гжели — это вазы, статуэтки, кувшины, кружки, чайные сервизы, тарелки, игрушки, лампы. 1 Керамика Гжели Универсальные учебные действия: —нарисовать несколько гжельских орнаментов. Хохлома и Жостово Универсальные учебные действия: —раскрасить узоры хохломских ложек и жостовских подносов. Павловопосадские шали. Универсальные учебные действия: —сравнить орнаменты нескольких шалей. Вятская и богородская игрушка Универсальные учебные действия: —изготовить из глины и пластилина несколько видов вятской и бо- городской игрушки. 23.02.15 25 Растительный орнамент Хохломы: листья, травы, ягоды земляники, рябины. Продукция Хохломы -ложки, ковши, вазы, наборы для мёда, кваса. 02.03.15 26 Производство набивных платков и шалей зародилось в начале XIX века. 09.03.15 27 Вятские матрёшки. 16.03.15 28 Бытовой жанр игрушек: всадники, дамы, кавалеры, няньки, барыни, дети в колясках; 06.04.15 Раздел V. Русские народные игры. 2 час. 29 Командные игры. 1 Наиболее популярные детские игры Универсальные учебные действия: —разучить несколько игр (прятки, гуси-лебеди, коршун, бояре и др.). 13.04.15 30 Горелки. Прятки. Жмурки 20.04.15 Раздел VI. Народные песни. Песни для детей (колыбельные, потешки, пестушки). 2 часа. 31 Загадки, пословицы, поговорки, 1 Детские песенки, потешки, загадки, пословицы Универсальные учебные действия: —разучить несколько песенок, считалок; —научиться разгадывать загадки. 27.04.15 32 Сочиняем загадки. Учимся отгадывать. 04.05.15 Раздел VII. Народные танцы. 2 час. 33 Пляски парные. 1 Парные пляски. Переплясы. Хороводы. Игры-танцы Универсальные учебные действия: —разучить хороводы, игры-хороводы. 11.05.15 34 Переплясы. 18.05.15 ИНФОРМАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1.Ботова С.И., Приставкина Т.А., Рябчиков А.В. Рукотворная краса земли Белгородской: учебное пособие. В 2-х ч. / С.И. Ботова, Т.А. Приставкина Т.А., А.В. Рябчиков. - Белгород, 2000Жемчугова П.П. Изобразительное искусство. - СПб.: Изд. дом "Литера", 2006. - 128 с.: ил. - (Иллюстрированный словарик школьника). 2.Волшебный мир народного творчества: Учебное пособие для подготовки детей к школе. В 2ч. Ч. 2 / Т.Я. Шпикалова, Л.В. Ершова, Н.Р. Макарова и др. - М.: Просвещение, 2008. - 72 с.; 3.Жиров М.С. Народная художественная культура Белгородчины: учебное пособие / М.С. Жиров. - Белгород, 2000.; 4.Зотова И.П. Белгородский народный костюм / И.П. Зотова. - Белгород: Истоки, 2005.; Наследие Белогорья / (Редкол. В.В. Романенко, Т.В. Васильева и др.). Упр. культ. Бел. обл. – Белгород, 2006. - 172 с.; 5.Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. Рисунок. Живопись. Народное искусство. Декоративное искусство. Дизайн.: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2008. - 368 с. цифровые образовательные ресурсы:
|