Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Протокол № От 2013 г
 Скачать 0.91 Mb.
|
| Тема № 2. Теоретический материал. Комплекс вольных упражнений № 2 на 16 счетов. Бег 2000 м. Соблюдение техники безопасности Практический материал. Выполнение комплекса вольных упражнений № 2 Бег 2000 м на время. Форма организации занятия –. комплексное. Раздел № 2. Рукопашный бой. Отработка комплекса по рукопашному бою (норматив № 1 и № 2). Тема № 1. Комплекс рукопашного боя №1 Форма организации занятия –. комплексное Тема № 2. Комплекс рукопашного боя №2 Форма организации занятия –. Комплексное Раздел № 3. Преодоление препятствий. Преодоление общевойсковой полосы препятствий. Тема № 1. Преодоление элементов общевойсковой полосы препятствий. Соблюдение техники безопасности при выполнении. Форма организации занятия –. комплексное Тема № 2. Преодоление общевойсковой полосы препятствий. Соблюдение техники безопасности при выполнении. Форма организации занятия –. комплексное. ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА. Раздел № 1. Развед. подготовка. Действие отделения в огневой засаде, обороне. Действие отделения при наступлении. Развед. подготовка, ее предназначение. Действие дозорных в разведке. Тема № 1. Отделение в огневой засаде. Теоретический материал. Отделение в огневой засаде. Выбор и маскировка места расположения. Сектора обстрела. Практический материал. Оборудовать место огневой засады. Форма организации занятия – комплексное. Тема № 2. Отделение в обороне. Теоретический материал. Отделение в обороне. Виды окопов и их оборудование, маскировка. Практический материал. Оборудовать место расположения. Форма организации занятия – комплексное. Тема № 3. Отделение в наступлении. Теоретический материал. Отделение в наступлении. Боевой порядок при наступлении в пешем порядке. Практический материал. Развертывание из походного положения в боевое. Форма организации занятия – комплексное. Тема № 4. Основы развед.подготовки. Теоретический материал. Основы развед.подготовки. Способы и методы сбора информации о противнике. Практический материал. Ведение разведки. Форма организации занятия – комплексное. Тема № 5. Отделение в сторожевом охранении. Теоретический материал. Отделение в сторожевом охранении. Практический материал. Действия личного состава в сторожевом охранении. Форма организации занятия – комплексное. Тема № 6. Действия дозорных в разведке. Теоретический материал. Действия дозорных в разведке. Практический материал. Действия дозорных в разведке. Форма организации занятия – комплексное. Тема № 7. Действия личного состава в разведывательной засаде. Теоретический материал. Действия личного состава в разведывательной засаде. Практический материал. Действия личного состава в разведывательной засаде. Форма организации занятия – комплексное. Тема № 8. Действия личного состава в поиске. Теоретический материал. Действия личного состава в поиске. Практический материал. Действия личного состава в поиске. Форма организации занятия – комплексное. Тема № 9. Действия личного состава в налете. Теоретический материал. Действия личного состава в налете. Практический материал. Действия личного состава в налете. Форма организации занятия – комплексное. Раздел № 2. РХБЗ. Ядерное оружие. Действие ядерного оружия. Поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие. Действие химического оружия. Группы отравляющих веществ. Приборы радиационной и химической разведки. Одевание противогаза и ОЗК. Тема № 1. Ядерное оружие. Теоретический материал. Виды ядерных взрывов. Поражающие факторы ядерного взрыва. Форма организации занятия – лекция. Тема № 2. Химическое оружие. Теоретический материал. Виды и способы доставки химического оружия. Поражающие факторы. Форма организации занятия – лекция. Тема № 3. Бактериологическое оружие. Теоретический материал. Виды и способы доставки бактериологического оружия. Поражающие факторы. Форма организации занятия – лекция. Тема № 4. Приборы радиационной и химической разведки. Теоретический материал. ВПХР, ДП-5б. Назначение и принцип работы. Форма организации занятия – лекция. Тема № 5. Средства индивидуальной защиты. Теоретический материал. Противогаз. Назначение и устройство. ОЗК (общевойсковой защитный комплект) и его применение. Форма организации занятия – лекция. Тема № 6. Средства индивидуальной защиты. Теоретический материал. ОЗК. Порядок надевания и снятия. Практический материал. Одевание ОЗК в виде плаща на время. Форма организации занятия – комплексное. Тема № 7. Действия л/с по вспышке ядерного взрыва. Теоретический материал. Действия л/с по вспышке ядерного взрыва. Практический материал. Выполнение норматива по вспышке ядерного взрыва Форма организации занятия – комплексное. Раздел № 3. Основы радиосвязи. Установка телефонной радиосвязи на радиосвязи Р 159 М. Ведение радиосвязи в телефоном режиме на радиостанции Р 159 М. Работа с сигнальными средствами. Тема №1. Организация связи. Теоретический материал. Радиостанция Р – 159 М. Устройство, ТТХ и принцип работы радиостанции Р-159 М. Практический материал. Работа на Р-159М. Формы организации занятий – комбинированный. Тема № 2. Проводные средства связи. Теоретический материал. Полевой телефонный аппарат ТА 57. Назначение и ТТХ. Практический материал. Работа на ТА 57 Форма организации занятия – комплексное. Тема № 3. Ведение радиообмена. Теоретический материал. Позывные. Практический материал. Работа на Р-159М. Форма организации занятия – комплексное. Тема № 4. Связь сигнальными средствами. Теоретический материал. Связь сигнальными средствами Практический материал. Связь сигнальными средствами Формы организации занятий – комбинированный . Раздел № 4. Топография. Боевые документы. Условные обозначения применяемые в боевых документах. Составление боевых графических документов. Тема №1. Местность и ее значение в бою. Теоретический материал. Местность и ее значение в бою Формы организации занятий – лекция. Тема №2. Ориентирование на местности. Теоретический материал. Ориентирование с помощью компаса, местных предметов и небесных светил. Практический материал. Определение сторон горизонта. Формы организации занятий – комбинированный. Тема №3. Условные обозначения применяемые на картах Теоретический материал. Условные обозначения применяемые на картах Практический материал. Читать карту. Раздел № 5. Инженерная подготовка. Мероприятия по маскировке объектов. Предназначение и оборудование одиночного окопа. Предназначение и порядок установки противотанковых и противопехотных мин. Тема № 1. Фортификационное оборудование позиций и укрытий. Теоретический материал. Виды окопов и их оборудование. Укрытия для личного состава. Форма организации занятия – лекция. Тема № 2. Оборудование одиночного окопа. Теоретический материал. Оборудование одиночного окопа для стрельбы лежа, с колена, стоя. Практический материал. Оборудование одиночного окопа для стрельбы лежа. Форма организации занятия – комплексное. Тема № 3. Мероприятия по маскировке. Теоретический материал. Маскировка окопов и укрытий для личного состава. Форма организации занятия – лекция. Тема № 4. Противотанковые и противопехотные мины. Теоретический материал. Противотанковые и противопехотные мины. Назначение и ТТХ. Форма организации занятия – лекция. Тема № 5. Противотанковые и противопехотные мины. Теоретический материал. Порядок установки различных мин. Практический материал. Установка противопехотной и противотанковой мин. Форма организации занятия – комплексное. ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА Назначение и общее устройство подствольного гранатомета. Назначение и боевые свойства СВД. Назначение и боевая характеристика РПГ-7, РГД-5, Ф-1, РГО, РГК. Правила и приемы метания ручных осколочных гранат. Практические занятия – учебные стрельбы из АК-74. Тема №1. Сведения о внутренней баллистике. Теоретический материал. Сведения о внутренней баллистике. Формы организации занятий – лекция. Тема №2. Сведения о внешней баллистике. Теоретический материал. Сведения о внешней баллистике. Формы организации занятий – лекция. Тема №3. Наводка оружия (прицеливание). Теоретический материал. Использование станка для прицеливания. Практический материал. Выполнение приемов прицеливания. Формы организации занятий – комбинированный. Тема №4. Приемы и правила поражения цели. Теоретический материал. Приемы и правила поражения цели. . Формы организации занятий – лекция. Тема №5. Подготовка к стрельбе и производство выстрела. Теоретический материал. Подготовка к стрельбе и производство выстрела. Формы организации занятий – лекция. Тема №7. Назначение и общее устройство подствольного гранатомета. Теоретический материал. Назначение и общее устройство подствольного гранатомета. Формы организации занятий – лекция. Тема №8. Назначение и боевые характеристики СВД. Теоретический материал. Назначение и боевые характеристики СВД. Формы организации занятий – лекция. Тема №9. Назначение и боевые характеристики РПГ -7 Теоретический материал. Назначение и боевые характеристики РПГ -7. Формы организации занятий – лекция. Тема №10. Ручные осколочные гранаты. Теоретический материал. Устройство, назначение и характеристики ручных гранат. Формы организации занятий – лекция. Тема №11. Ручные осколочные гранаты. Теоретический материал. Приемы и правила метания ручных гранат. Практический материал. Метание ручных гранат на дальность и точность. Формы организации занятий – комбинированный. Тема №12. Стрельба из пневматической винтовки. Практический материал. Стрельба из пневматической винтовки. Формы организации занятий – практический. Тема №13. Выполнение начального упражнения из АК. Практический материал. Выполнение начального упражнения из АК. Формы организации занятий – практический. Тема №14. Выполнение первого упражнения учебных стрельб из АК. Практический материал. Выполнение первого упражнения учебных стрельб из из АК. Формы организации занятий – практический. ПАРАШЮТНО-ДЕСАНТНАЯ ПОДГОТОВКА Укладка людского парашюта. Наземная отработка элементов прыжка с парашютом. Тема №1. Материальная часть людских десантных парашютов Теоретический материал. Устройство основного парашюта Д-6. Формы организации занятий – лекция. Тема №2. Укладка основного парашюта Д-6. Практический материал. Самостоятельно уложить парашют Д-6. Формы организации занятий – комбинированный. Тема №3. Наземная отработка элементов прыжка с парашютом. Теоретический материал. Наземная отработка элементов прыжка с парашютом. Практический материал. Управление парашютом . Формы организации занятий – комбинированный. ВОЕННО-МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА Медицинское оснащение для оказания ПМП раненным и больным. Способы временной остановки наружного кровотечения. Реанимационные мероприятия. Оказание первой медицинской помощи при ожогах, поражениях элктрическим током и т.д. Тема №1. Оказание первой доврачебной помощи раненным на поле боя. Теоретический материал. Порядок использования индивидуальной аптечки. Практический материал. Перевязка раненного на поле боя. Формы организации занятий – комбинированный. Тема №2. Изготовление простейших средств для эвакуации с поля боя. Практический материал. Изготовление носилок из подручных средств. Формы организации занятий – комбинированный. ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Боевые традиции Вооруженных Сил России, изучение военной символики, формы, атрибутов, ритуалов и т.д. Изучение ратной истории России, СССР, истории Вооруженных Сил, видов и родов войск, боевых традиций армии, флота, других силовых структур, изучение истории Донского казачества и роли Русской Православной церкви в духовном воспитании защитников Отечества, изучение жизни и подвигов военноначальников, полководцев, защитников Отечества. Тема № 1. Теоретический материал. Боевые традиции Вооруженных сил России. Форма организации занятия – лекция. Тема № 2. Теоретический материал. История создания воздушно-десантных войск. Форма организации занятия – лекция. Тема № 3. Теоретический материал. Летопись героической доблести российского воинства. Форма организации занятия – лекция. Тема № 4. Теоретический материал. Символы воинской чести. Форма организации занятия – лекция. Тема № 5. Теоретический материал. Великие полководцы России. Форма организации занятия – лекция. Тема № 6. Теоретический материал. Десантники – герои Великой Отечественной войны Форма организации занятия – лекция. Тема №7 . Теоретический материал. Духовные основы мужества и героизма русских воинов. Православие в России. Форма организации занятия – лекция. Тема № 8. Теоретический материал. История воинских уставов. Форма организации занятия – лекция. Тема № 9. Теоретический материал. Александр Суворов «Наука побеждать» Форма организации занятия – лекция. Тема № 10. Теоретический материал. Образование войска донского. Форма организации занятия – лекция. Тема № 11. Теоретический материал. Донские казаки – верные сыны и защитники Отечества. Форма организации занятия – лекция. Тема № 12. Теоретический материал. Великие сыны Дона. Форма организации занятия – лекция. Тема № 13. Теоретический материал. Казачество в Великой Отечественной войне (1941 – 1945 г.). Форма организации занятия – лекция. Тема № 14. Теоретический материал. Международное гуманитарное право о законах войны. Форма организации занятия – лекция. Тема №15 . Теоретический материал. «Кавказский узел» - Чеченская война. Форма организации занятия – лекция. Тема № 16. Теоретический материал. Мужество и героизм воинов-десантников, проявленных в ходе антитеррористических операций на СК. Форма организации занятия – лекция. Тема № 17. Военнослужащий – патриот с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества. Форма организации занятия – лекция. Тема № 18. Теоретический материал. Общевоинские уставы ВС РФ – закон воинской жизни. Форма организации занятия – лекция. Тема № 19. Теоретический материал. Ратная слава русских дружин и ополчений. Форма организации занятия – лекция. Тема № 20. Теоретический материал. Выдающиеся военные ученые и конструкторы России. Форма организации занятия – лекция. Тема № 21. Теоретический материал. Верные сыны Отечества. Форма организации занятия – лекция. Тема № 22. Теоретический материал. Есть такая профессия – Родину защищать. Форма организации занятия – лекция. YIII. Методическое обеспечение программы. На данный момент сформирован методический комплект к программе (дидактические материалы): - презентация государственных наград РФ, орденов и медалей периода ВОВ, текстов произведений, песен, отрывки кинофильмов о войне, погон и знаков различия в период ВОВ, городов-героев, карт-схем великих битв и сражений; - раздаточный материал по основам медицинских знаний, учебные плакаты; - конспекты занятий; -интернет-ресурсы; - бланки тестирования по промежуточной и итоговой аттестации: Основные методы, используемые при реализации программы: - в обучении: практический, наглядный, лекционный, видеометод. - в воспитании: методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности. В учебном процессе особое внимание должно уделяться такому методу, как практический. Именно на практике развивается умение принимать правильное решение, ориентироваться на местности. Практические занятия сплачивают обучающихся, воспитывают у них чувство коллективизма и сотрудничества, тем самым включая в активную деятельность ребят замкнутых и застенчивых. Во время проведения практических занятий у обучающихся развивается внимание, память, логическое мышление, воспитывается дисциплина, подростки приучаются к умению контролировать свои поступки, правильно оценивать поступки других. При проведении практических занятий происходит тесное сотрудничество между обучающимися и педагогами, которое выступает в некотором роде, пробой собственных сил. Педагог, лучше узнает своих воспитанников, их характер, привычки, организаторские способности. Как показывает практика, почти все подростки с энтузиазмом принимают практические занятия. Формы занятий. Для проведения занятий используются следующие формы:
IX. Критерии оценивания результатов. Уровень качества усвоения материала обучаемым оценивается в журнале путем оценки: «зачет» или «не зачет». Формируемые системой военно-патриотического воспитания качества личности можно оценивать по приведенным ниже критериям:
Формы подведения итогов реализации программы Уровень усвоения программы отслеживается 2 раза в год:
Отслеживание за усвоением программы обучающимися осуществляется при помощи: 1. тестирования: -по военно-исторической подготовке; - основам военно-медицинской подготовкам; - уставы ВС; - ПДП; -тактическая подготовка. 2. Сдача нормативов: - общая физическая подготовка ( согласно главы 6 «Проверка и оценка физической подготовки» Наставления по физической подготовки (НФП - 2005); -тактическая подготовка; - парашютно-десантная подготовка– в соответствии с требованиями единого сборника задач и нормативов Вооруженных Сил РФ. -огневая подготовка. 3. Контрольно-итоговое занятие: -по строевой подготовке – в соответствии с гл. 8 «Оценка строевой подготовки» Методики строевой подготовки (М. Воениздат 1978). X. ЛИТЕРАТУРА 1. Басова, Н. В. Педагогика и практическая психология. – Ростов н/Д: «Феникс», 1999. – 416 с. 2. Бачевский, В. И. Система военно-патриотического воспитания несовершеннолетних граждан: Учебно-методическое пособие по разделу «Основы военной службы». – М.: ООО «Редакция журнала «Военные знания», 2001. – 186 с. 3. Беспятова, Н. К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации / Н. К. Беспятова, Д. Е. Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с. 4. Буторина, Т. С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т. С. Буторина, Н. П. Овчинникова – СПб: КАРО, 2004. – 224 с. 5. Воронцов, В. Л. Могущество знания. – М.: Изд-во «Знание», 1979. – 380 с. 6. Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы, кружки, поисковая деятельность /Авт.-сост. Т. А. Орешкина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 122 с. 7. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 – 2005 годы». 8. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы». 9. Касимова, Т. А. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т. А. Касимова, Д. Е. Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 64 с. 10. Лебедева, О. В. Классные часы и беседы по воспитанию гражданственности: 5-10 классы. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 192 с. 11. Мизиковский Г. В. Межпредметные связи в курсе допризывной подготовки юношей. – М.: Просвещение, 1990. – 237 с. 12. Николаев, Г. Г. Воспитание гражданских качеств подростков в детских общественных объединениях. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004. – 134с. 13. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по основам безопасности жизнедеятельности. /Авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. – М.: Дрофа, 2001. – 192 с. 14. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /Авт.-сост. И. А. Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006. – 169 с. 15. Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. А. Н. Кузибецкий, Е. В. Никульшина. – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с. 16. Сборник нормативных правовых документов и материалов по патриотическому воспитанию и подготовке обучающихся к военной службе / сост. Н. В. Мазыкина, Б. И. Мишин, под ред. А. К. Бруднова. – М.: Мнемозина, 2000. – 192 с. 17. Строевой Устав Вооруженных Сил Российской Федерации. – М.: Военное издательство, 1994. – 328 с. 18. Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. – М., 1974. Т.2. – с.160. 19. Харламов, И. Ф. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Высш. шк., 1999. – 512 с. 20. Юности честное зерцало: Программы по нравственному воспитанию школьников, сценарии мероприятий / Авт.-сост. Т. М. Кумицкая, О. Е. Жиренко. – М.: 5 за знания, 2005. – 192 с. Пояснительная записка к программе. На 3-ий год обучения запланировано 324 учебных часа ( что не противоречит требованиям Сан.ПиНу) вместо 288часов. Учитывая специфику учреждения – подготовка молодежи к службе в армии. 36 учебных часов необходимы для проведения 5-ти дневного тактического полевого выхода. |