Бюллетень
Викторина
Глава
Диплом
Доклад
Протокол № От 2013 г
 Скачать 0.91 Mb.
|
| Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей …………. Согласовано Утверждаю На заседании Директор МБОУ ДОД …. Ф.ИО._________________ Педагогического Совета МБОУ ДОД….. «___» 2014г. Протокол № ________ От «___»___________2013 г. АВТОРСКАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА « Юный гражданин и патриот России» Возраст обучающихся : 6 - 18 лет Срок реализации : 3 года Автор: Гуково- 2014 «История предков всегда любопытна для того, кто достоин иметь Отечество» Н. Карамзин 1. Пояснительная записка Курс военно – патриотической направленности является курсом дополнительного образования детей в общей системе образовательного процесса учреждения. Предметом изучения данного курса является героическая история России, её Вооруженных Сил и начальная военная подготовка обучающихся. Курс разработан в соответствии с государственной программой от 11 июля 2005 года № 422 «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 – 2010 годы». Реализация курса способствует углублению знаний обучающихся по истории Российской государственности и воинской славы Отечества, воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны и труда, приобретению высоких духовных и физических качеств, пропаганде и утверждению здорового образа жизни среди подростков, готовность успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Военно – патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в формировании у молодёжи высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите Родины. Патриотизм – достояние и состояние личности, которое характеризует высший уровень ее развития, как правило, проявляется в осознанной деятельности гражданина и представляет одну из наиболее важных и значимых ценностей общества и государства. Родная Земля может накормить человека своим хлебом, напоить водой из своих родников, но защитить сама себя не может. Это святое дело тех, кто ест хлеб родной земли, пьёт её воду, дышит её воздухом и проникается её красотой. Есть глубочайший, нравственный смысл в преемственности поколений, во внутреннем единстве их исторических судеб, постигаемом через нетленность наших святынь. Изучая героическое прошлое Родины, мы черпаем в нем силу для новых свершений, равняемся на подвиги отцов и дедов. Они в своё время сделали всё, что смогли, для защиты и процветания России. А теперь наступает наш черёд выполнить свой долг перед Отчизной – укрепить её экономическую и военную мощь. Много есть на свете, кроме России, государств и земель, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина. Родина даётся нам однажды, и на всю жизнь. Другой не будет никогда. « Клянусь вам своей честью, что я ни за что на свете не согласился бы ни переменить Родину, ни иметь другую историю, чем история наших предков, какую нам послал Господь», - писал великий патриот России А. С. Пушкин. Социальные сироты, группы риска, духовная деградация и дезориентация, асоциальное поведение, отягощение вредными привычками – таковы спутники нашей жизни в квартирах и на улицах родного города. Следует отметить, что в последнее время, наметилась тенденция к усилению внимания общества к духовно – нравственному и патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Исходя из всех этих предпосылок, разработана данная авторская дополнительная программа.
Общественные опросы и работа с детьми и молодежью показывают, что среди молодых людей большими темпами нарастает детская и молодежная преступность, растет число наркоманов, падает нравственность, развивается правовой нигилизм; у большинства молодых людей возникает стремление покинуть Родину. Однако, в обществе существуют и другие негативные явления, ослабляющие основы государства. В сознании молодежи произошли заметные изменения в отношении к службе в Вооруженных Силах, защите своего Отечества. Можно говорить и о резком снижении уровня практической подготовки юношества к армии, защите Отечества, падении престижа военной профессии, защитника России. Из года в год ухудшаются качественные характеристики (моральные и физические) молодого пополнения, степень его готовности к выполнению воинского долга. Негативные явления в значительной степени имеют место и в нашем городе. Недостаточное развитие материально-технической базы, ослабление военно-шефской работы с учебными заведениями в целом, снижение числа соревнований и мероприятий по военно-прикладным видам спорта привели к ослаблению работы по подготовке юношей к службе в армии. Наблюдается рост числа наркоманов среди молодежи. Таким образом, анализ поведения обучающихся школ и молодежи показывает, что размытость патриотических ценностей нередко ведет к тенденции нарастания антиобщественных проявлений, усилению социальной патологии, росту преступности, пьянства, наркомании, тунеядства, насилия и жестокости, которые стали неотвратимой угрозой не только подрастающему поколению, но и обновлению общества в целом. Исходя из вышеизложенного, в целях повышения эффективности военно-патриотического воспитания обучающихся школ и молодежи разработка и принятие данного курса является крайне актуальным и необходимым. 1.2.Новизна, оригинальность и отличительные особенности программы. Отличие данного курса от существующих, заключается в том, что он направлен на реализацию широкого спектра направлений деятельности – общая и специальная физическая подготовка, основы выживания, основы военной топографии, стрелковая и парашютно - десантная подготовка, изучение истории Вооруженных Сил России. Все эти отличия объединены общей целью и задачами – обеспечение совершенствования системы гражданского, патриотического и духовно – нравственного воспитания молодежи и детей, формирование социально – активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовности к его защите.
Целью программы является создание условий для духовно- нравственного и военно- патриотического воспитания подрастающего поколения , формирование социальных и личностных качеств, наиболее полной их реализации на благо общества. Главная цель военно- патриотического воспитания – возрождение в российском обществе гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование и развитие подрастающего поколения. Из общей цели военно- патриотического воспитания вытекают следующие задачи:
Выполнение этих задач предполагает осуществление следующих основных мер:
Программа рассчитана на 3 года обучения:
Рекомендуемый состав группы первого года обучения 12 – 15 человек. Объем учебных часов составляет 144 часа в год. Занятия, продолжительностью 2 академических часа (академический час 45 минут) проводятся 2 раза в неделю с обязательным перерывом между занятиями не менее 10-15 минут. Содержание 1- го года обучения: патриотическое и гражданское воспитание; изучение основ армейских дисциплин, их закрепление на практике; формирование нравственных и этических принципов, морально-ролевых и физических качеств, здорового образа жизни допризывной молодежи; противодействие проявлением политического и религиозного экстремизма; воспитание психологической устойчивости; обмен опытом между участниками и популяризация военно-патриотического движения молодежи России. Содержание 2-го года обучения - этап углублённого и специализированного изучение основных разделов программы. Увеличивается количество практических занятий, интенсивность физических нагрузок с учетом уровня подготовленности обучащихся. Рекомендуемый состав группы второго года не менее 8 - 10 человек. Группа второго года обучения формируется из обучающихся, успешно прошедших обучение по программе 1 года, а также из обучающихся, ранее не занимавшихся в объединении, но владеющих знаниями, умениями и навыками на уровне, определенном для выпускников 1- го года обучения. Обьем учебных часов составляет 216 часов в год. Занятия, продолжительностью 3 академических часа (академический час 45 минут) проводятся 2 раза в неделю каждую неделю с обязательным перерывом между занятиями не менее 10-15 минут. Программа включает в себя практические занятия с оружием, по строевой подготовке, гражданской обороне, военной топографии, теоретические занятия по истории создания Вооруженных Сил. Содержание 3-его года обучения - этап углублённого и специализированного изучение основных разделов программы. На данном этапе закрепляются базовые знания и умения. Увеличивается количество практических занятий, интенсивность физических нагрузок. Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется с учетом возрастных психолого-педагогических особенностей обучающихся. Знание этих особенностей увеличивает эффективность учебно-тренировочного процесса, способствует более близкому и доверительному отношению педагога и обучающихся, помогает педагогу в создании сплоченного, дружного коллектива. Рекомендуемый состав группы третьего года не менее 7-8 человек. Группа третьего года обучения формируется из обучающихся, успешно прошедших обучение по программе 2 года. Обьем учебных часов составляет 324 часа в год. Занятия, продолжительностью 3 академических часа (академический час 45 минут) проводятся 3 раза в неделю с обязательным перерывом между занятиями не менее 10-15 минут. Во внеурочное время деятельность основывается на системе традиционных мероприятий:
Программа решает задачи формирования и развития у обучающихся дисциплинированности; уважения законности, стойкости, настойчивости, взаимовыручки, мужества, храбрости, способности к преодолению трудностей, внутренней готовности к жизненным ситуациям.
Модель выпускника разработана на анализе многолетнего опыта данного учреждения, где сложились добрые традиции, позитивный социальный опыт каждого выпускника. Педагоги дополнительного образования «Русич», в основном это выпускники учреждения (95 %) - офицеры, сержанты спецназа, участники боевых действий в локальных конфликтах и пр. Жизнь этих людей организована по принципу В.Ф.Маргелова: «Никто - кроме нас». Военно-патриотическое образование осуществляется, в учебном процессе. В работе по патриотическому воспитанию подрастающего поколения мы опираемся на Областной закон «О государственной поддержке молодежи и детских общественных объединений в Ростовской области», Областную целевую программу «Молодежь Дона», Постановления Правительства РФ «О подготовке граждан к военной службе в ВС РФ». Осуществление патриотического воспитания предполагает использование соответствующих средств, способствующих достижению задач программы. Система средств патриотического воспитания включает в себя три основных компонента:
К военно-патриотической направленности относятся следующие дисциплины:
Ожидаемым результатом систематических занятий по данной программе будет перевод обучающегося на следующий этап обучения, имеющего следующие характеристики: • способен освоить программу в нормативные сроки; • владеет знаниями, умениями и навыками на уровне не ниже среднего; • умеет принимать ответственные решения в ситуации выбора и отстаивать свою позицию, проявлять патриотические чувства; • обладает личностными качествами: дисциплинирован, готов прийти на помощь, корректен в общении, уважительно относится к окружающим, ответственен, стремится к развитию морально-волевых качеств. К концу I года обучения по программе обучающиеся должны знать:
должны уметь:
должны владеть:
К концу II года обучения по программе обучающиеся: должны знать: основные команды для командования отделением;
должны уметь:
должны владеть:
К концу III года обучения по программе обучающиеся: должны знать:
должны уметь:
должны владеть:
Основными показателями результатов программы являются, прежде всего:
Прогнозируемые результаты: - положительная динамика роста обучающихся; - формирование у обучающихся разносторонних познавательных способностей; - умение работать в команде, навыки групповой кооперации; - формирование гражданского самосознания, патриотизма, толерантности, способности к ответственному самоопределению.
1. Конституция РФ; 2. Международная конвенция о правах ребенка 1989 г; 3. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2009-2010 гг.»; 4. Закон РФ «Об образовании»; 5. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации; 6. Рекомендации об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации и их популяризации (письмо Минобразования России от 01.03.2002 г. № 30-51-131/16); 7. Федеральный закон от 13 марта 1995 г. № 32-:ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России» (с изменениями от 22 августа 2004 г.); 8. Закон РФ от 14 января 1993 г. № 4292-1 «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества» (с изменениями от 22 августа 2004 г.). II. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1- ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ( 144 ЧАС.) УСТАВЫ ВС (ОВУ) – 24 часа ОБЩЕФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА (ОФП) – 24 часа ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА (ТП) – 24 часа ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА (ОП) – 24 часа ВОЕННО-МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА (ВМП) – 24 часа ВОЕННО – ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА (ВИП) – 24 часа
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||