№
|
Дәрес темасы
|
сан
|
Грамматик материал
|
Лексика
|
Сөйләм үрнәкләре
|
Дата
|
искәрмә
|
пл
|
ф
|
1
|
Кереш (5-6 бит)
|
1
|
8нче сыйныфта үткәннәрне кабатлау Исемнәрнең күплек саны. Фигыльнең үткән заман формасы. Сорау җөмләләр
|
көз ае, күрешү, сорашу, кочаклашу, уртаклашу, танышу
|
Укытучылар һәм дусларым белән күрештем. Яңа классташлар белән таныштым.
|
1атна
|
|
|
2
|
“Рәхәт тә соң!” шигыре. Ф.Яруллин 6бит
|
1
|
Сөйләм күнекмәләрен камилләштерү
|
рәхәт, диңгез-күлләр, шундый
|
Блытлар ник биектә? Урман ничек үсә?
|
|
|
|
3
|
Белем турында мәкальләр, афоризмнар (7 бит)
|
1
|
Халык авыз иҗаты үрнәкләрен сөйләмдә куллану, тәрҗемә итү күнекмәләрен камилләштерү
|
оят, байлык, егар, эзләмә
|
Белмәү оят түгел- белергә теләмәү оят.
|
|
|
|
4
|
“Укытучыма” Э.Мөэминова 7бит
|
1
|
Текст белән эшләү алымнарын ныгыту
|
хәтерлим, көтә-көтә, ашыга-ашыга, кызганмыйча, сөйде
|
Хәтерлим мин әле бүгенгедәй. Өскә яңа матур күлмәк кидем.
|
|
|
|
5
|
Кереш контроль эш
(Срез)
|
1
|
Фигыльнең үткән һәм киләчәк заман формасы. Әйтү максаты ягыннан җөмлә төрләре
|
кызганыч, укыячак,шул ук
|
Классташым буйга үскән. Быел ул җитдиләнгән.
|
2
|
|
|
6
|
Диалог дәрес 9бит
|
1
|
Диалогик һәм монологик сөйләм күнекмәләрен камилләштерү
|
күчеп киткәннәр, шулкадәр күп белә, үзгәргәннәр, бераз ябыккан
|
Лена авыл мәктәбенә күчкән. Саша шәһәр мәктәбендә калган.
|
|
|
|
7
|
Мәктәбем үзгәргән (9 бит)
|
1
|
Сорау җөмләләр. Фигыльнең төшем юнәлеше.Җөмләнең баш кисәкләре
|
шулкадәр, бер буйда, үзгәргәннәр, күчкән, кебек тоелды
|
Костяларның гаиләсе Казанга күчеп киткән. Бу җәйдә ул Сәләт аланында ял иткән.
|
|
|
|
8
|
Тәрҗемә дәрес “Могҗиза
|
1
|
Тәрҗемә итү калыбы.
|
җиһазлар, могҗиза, ниһаять, очлы, яңгыравык
|
Мин эшкә тотынам. Аның тыны да чыкмый. Яңгыравык тавыш
|
|
|
|
9
|
Мәктәпкә кем хуҗа? 10бит
|
1
|
Текст өстендә эшләү, күтәрелгән мәсьәләгә үз карашыңны белдерү күнекмәләрен камилләштерү
|
элгәннәр-эленгән, юганнар-юылган, сөрткәннәр-сөртелгән
|
Кызлар тәрәзәләрне юганнар. Алар идәнне буяганнар.
|
3
|
|
|
10
|
Ялкау ялы (14-15 бит)
|
1
|
Хәл фигыль формасы.Иярчен сәбәп җөмлә. Исем фигыль.
|
көннәр буе, йөгермим, киерелеп-сузылып
|
Әнисе улын ял итә белмәгән өчен ачулана. .көне буе диванда ятудия
|
|
|
|
11
|
Рәсем буенча хикәя төзү “Төш” 11бит
|
1
|
Текст өстендә эшләү , аңлап уку алымнарын ныгыту
|
төш күрә, төшендә күрә, төшкә керә, җанлана, ыңгыраша, зарлана
|
Күлмәкләр юылган. Сумка әзерләнгән.
|
|
|
|
12
|
Нишләгән өчен? соравы 15 бит
|
1
|
Иярчен сәбәп җөмлә. Хәл фигыльнең юклык формасы.
|
эшләмичә,сирәктер, чапсын, һәр көнне
|
Көннәр буе диванда яткан өчен. Компьютерда озак уйнаган өчен.
|
|
|
|
13
|
Ни өчен? Чөнки.... формасы
|
1
|
Текстта күтәрелгән мәсьәләгә үз карашыңны белдерү күнекмәләрен камилләштерү
|
ыңгыраша, авыр сулый, шыгырдый, күңелсезләнә, зарлана, борчыла
|
Ишекләр ыңгыраша, чөнки аларны майламаганнар.
|
4
|
|
|
14
|
Ялыбыз файдалы үтте 16 бит
|
1
|
Үткән заман хикәя фигыль формасы. Исемнең тартым категориясе.
|
файдалы, мавыктыргыч, күңелле, шундый максат белән
|
Безнең ялыбыз файдалы үтте, чөнки Казан шәһәрендә булдык.
|
|
|
|
15
|
“Ялкау ялы” шигыре Ф.Яруллин 15бит
|
1
|
Сәнгатьле уку.Туры сөйләм һәм автор сөйләме.
|
ял итә белмисең, эшләмичә, сирәктер, киерелеп-сузылып, арып бетәм
|
Әни мине ял итә белмәгән өчен ачулана. Мин ял итүне туйганчы йоклау дип аңлыйм.
|
|
|
|
16
|
Хикэя “Минем яраткан язучым”
|
1
|
Җөмлә калыплары. Тартым категориясе
|
|
|
|
|
|
17
|
Бүген бездә кунакта Ф.Яруллин
|
1
|
Интернет белән эшләү алымнарын үстерү
|
|
|
5
|
|
|
18
|
Истәлекле урыннарны саклау
|
1
|
|
истәлекле урыннар, тарихи һәйкәлләр, халык тарихы, ил тарихы
|
Без Болгар тыюлыгына бардык. Свияжск тыюлыгы – тарихи урын.
|
|
|
|
19
|
Тәрҗемә-дәрес 20 бит
|
1
|
Татарчадан русчага текст тәрҗемә итү тәртибе. Сүзлек белән эш.
|
тарихи материал, күрергә, сөйләшергә, эшләргә, аралаша, сораша, кулъязма
|
Һәр җирдә ул аралаша, сораша. Төшке аш вакытын дусларында үткәрә.
|
|
|
|
20
|
БСҮ “Минем яраткан язучым”
|
1
|
Монологик сөйләм күнекмәләрен камилләштерү
|
туган, укыган, укырга крә, армиядә хезмәт иткәндә, көчле рухлы, халык язучысы
|
Татарстанның халык шагыйре. Балалар өчен язган.
|
|
|
|
21
|
Сәләтле балалар лагере 22бит
|
1
|
Сыйфат фигыль. Исемнең килешләрдә төрләнеше.
|
мөстәкыйль, берләштерә, һөнәр
|
Малайлар археология белән кызыксыналар. Республика олимпиадасында җиңүче балалар.
|
6
|
|
|
22
|
Пушкин мемориаль тыюлыгы 17бит
|
1
|
Текстны аңлап уку алымнарын ныгыту. Алынма сүзләр. Ялгызак исемнәр.
|
классик лицей укучылары, Псков өлкәсендәге, шагыйрьнең ерак бабасы
|
Пушкин дәүләт мемориаль –тыюлыгы Псков өлкәсендә урнашкан.
|
|
|
|
23
|
Тамырдаш сүзләр 23 бит
|
1
|
Тамырдаш сүзләр. Сүз ясалу ысуллары. Исемнән сыйфат ясалу.
|
фәнни, иҗади, һөнәри, дини
|
Фольклорчы – халык авыз иҗатын өйрәнүче.
|
|
|
|
24
|
Ял итәр өчен урманга 18бит
|
1
|
Иярчен максат җөмләләр. Тезмә исемнәр.Хәл фигыль.
|
зарланмыйча, укымыйча, суүсем, иҗат кичәсе
|
Укучылар палаткалы лагерьда яшиләр.
|
|
|
|
25
|
Һөнәр ияләре 24 бит
|
1
|
Сүз ясагыч кушымчалар. Һөнәр иясен белдерүче сүзләр.
|
укытучы, итекче, сатучы, тәрәзә ясаучы
|
Минем әтием ташчы булып эшли. Мин тарихчы булырга телим.
|
7
|
|
|
26
|
“Сәләт” – сәләтле балалар иле 21бит
|
1
|
Сан. Исемнең тартым категориясе. Сәләт гимны 24бит Кушма исемнәр. Тартым категориясе, Тезмә исемнәр.
|
ял лагере, хезмәт лагере, спорт лагере, шөгыльләнәләр, сәләт, мавыгучан, аралашучан
|
“Сәләт” – ул балалар лагере. Сәләт кемнәр өчен?
|
|
|
|
27
|
Контроль эш №1
|
1
|
|
Тест
|
|
|
|
|
28
|
Чит илдән хат 25-26бит
|
1
|
Хат язу тәртибе һәм этикасы
|
иҗади мәйданчык,остаханә, кул эшләре
|
Дәресләрне мәктәп укытучылары укытмый, ә галимнәр укыта.
|
|
|
|
29
|
Хаталар өстендә эш
|
1
|
|
|
Синең хатыңа озак җавап яза алмадым, чөнки бер ай буе авылда булдым.
|
8
|
|
|
30
|
Җавап хаты язу 26 бит
|
1
|
Җыр өйрәнү. Инверсия күренеше Хәзерге заман хикәя фигыль. Боерык фигыль.
|
балкый, чакыр, табигать серләре, сәләтле, сәламли, юлга чыга.
|
Туган якның җылы җиле иркәли һәр баланы.
|
|
|
|
31
|
Җәйге ял 28 бит
|
1
|
Сүзлек ярдәмендә тәрҗемә итү. Исем фигыль.
|
вакытлыча эшли, авыл хуҗалыгында, азык-төлек сатучы, рөхсәт ителми
|
Мин җәй көне зоопаркта акча эшләдем. Яшүсмерләргә авыр эштә эшләргә ярамый.9
|
|
|
|
32
|
Төркиядә җәйге каникул 27-28бит
|
1
|
. Тәртип саны.кереш сүзләр.Тиңдәш кисәкләр.
|
шәхси хуҗалык, мал асрыйлар, ялланырга, акча эшли, немец балаларыыдамаслык эссе, кыйммәт, түли алмый, хуҗалыкта, мамык җыю
|
Лагерь диңгез буенда урнашкан. Ял итү кыйммәт тора. Алар акча эшлиләр.
|
|
|
|
33
|
“Ял итә беләсезме?” темасын кабатлау
|
1
|
|
|
|
9
|
|
|
34
|
Син укуга әзерме? 30бит
|
1
|
Уңай һәм кире җавап. 2нче зат хикәя фигыльнең барлык һәм юклык формасы
|
каты йоклыйсың, ишетмисең, көтәсең, эшләмичә киләсең, афәрин
|
Әгәр мәктәптә дискотека булса, син анда һичшиксез барачаксың.
|
|
|
|
35
|
Мин укуга әзер 29-30 бит
|
1
|
|
йоклап каласың, көтәсең, ишетмисең, түземсезлек белән, дәресләргә йөрмәскә тырышасың, синнән күчерә
|
Мәктәптән кайткач, башта һәрвакыт дәресләремне әзерлим.Вакытны дөрес бүләм.
|
|
|
|
36
|
“Булдыксыз” С.Михалков шигыре 32 бит
|
1
|
Сыйфат.Фигыльнең заман белән төрләнеше.
|
катнашалар,бии алалар, юллар ябылган, бәхәсләшмим.
|
Балалар скрипка уйнасыннар. Төзүче җырчыдан кирәклерәк.
|
|
|
|
37
|
Инфинитив 31 бит
|
1
|
Кереш сүзләр. Инфинитив формасы.
|
кичтән әзерләргә, киресенчә, минемчә, тикшерергә
|
Дәресләрне кичтән әзерләргә кирәк.
|
10
|
|
|
38
|
Һөнәр сайлар вакыт 34бит
|
1
|
Текстны аңлап уку күнекмәләрен камилләштерү. Профессия белдерүче сүзләр
|
хәрби, очучы, бизнесмен, тегүче, укытучы
|
Мин буш вакытта рәсем ясарга яратам. Әнием мине хисапчы булсын иде дип тели.
|
|
|
|
39
|
Исем ясагыч кушымчалар 31 бит
|
1
|
Татар телендә исем сүз төркеме ясалу ысуллары.
|
юлдаш, якташ, хезмәттәш
|
Сердәшләр – бер үк серне белүче кешеләр.
|
|
|
|
40
|
Кагыйдәләр нигә кирәк? 35 бит
|
|
Уңай һәм кире җавап. 3нче зат хикәя фигыльнең барлык һәм юклык формасы
|
Монологик сөйләм кагыйдәләрен камилләштерү
|
чыннан да, минемчә, киресенчә, әлбәттә
|
11
|
|
|
41
|
Теләк фигыль 33бит
|
1
|
Теләк фигыль. Исемнең тартым категориясе
|
әнисе, эшләсен иде дип тели
|
Укытучы һөнәре иң кирәкле һәнәр. Юк, мин килешмим.
|
|
|
|
Скачать 0.51 Mb.