Бюллетень Викторина Глава Диплом Доклад |
План-конспект урока знакомство с буквой О, о (Тема урока) фио (полностью) Агапова Лидия Федоровна |
 Скачать 59.56 Kb. |
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
______Знакомство __с буквой О, о____
(Тема урока)
|
ФИО (полностью)
|
Агапова Лидия Федоровна
|
|
Место работы
|
МБОУ «СОШ № 5» г. Курчатова
|
|
Должность
|
учитель начальных классов
|
|
Предмет
|
Обучение грамоте (чтение)
|
|
Класс
|
1
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Знакомство с буквой О,о 1-ый урок
|
|
Базовый учебник
|
Л.Е.Журова, А.О.Евдокимова «Букварь» часть первая 1 класс
|
Цель урока: познакомить с буквой «О,о» для обозначения звука[o]в начале, середине, конце слова.
9. Задачи:
- обучающие: проводить звуковой анализ слов, учить выделять звук [o] в словах, находить его место и обозначать буквой «о»
-развивающие: развивать фонематический слух, различать гласные и согласные звуки, развивать речь, мышление, память, навык чтения.
-воспитательные: принимать и сохранять учебную задачу, планировать свое действие, высказывать свое мнение, оценивать собственную деятельность и деятельность товарищей.
Тип урока: урок объяснения нового материала
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах и группах
Необходимое техническое оборудование: ПК, проектор
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Самоопределение к деятельности.
|
|
Артикуляционная гимнастика (показ).
|
Повторяют за учителем, воспроизводят звуки .
|
1
|
2
|
Объявление темы. Постановка учебной задачи
|
|
Рассказ учителя «Кто пришел в гости?» Какую букву нам принес?
|
Слушают и отвечают на вопросы учителя
|
1
|
3
|
Открытие новых знаний.
|
ЭОР таблица2 (1)
|
Демонстрация ЭОР. Комментирует электронное задание.
|
Выделяют звук [o]в слове осы, характеризуют его, делят слово на слоги, ставят ударение
|
3
|
|
Выделение звука
|
|
Провести звуковой анализ слова «полка»
|
Проводят звуковой анализ слова, делают вывод, после какого согласного слышим звук[o]
|
2
|
|
Знакомство с буквой
|
|
Показывает буквы “О, о»
|
Дети смотрят, анализируют.
|
1
|
4
|
Работа над темой урока
|
|
Дает задание прочитать стихотворение А.Шибаева по букварю с.36
Дает задание подчеркнуть букву «о» в словах стихотворения. Прочитать эти слова, определить место буквы «о».
|
Выразительно читают. (читающие дети)
Дети выполняют и называют слова, в которых есть эта буква
|
3
|
|
|
ЭОР таблица2(2)
|
Демонстрация ЭОР
|
Дети рассматривают буквы, сопоставляют со своим представлением буквы «о»
|
1
|
5
|
Продолжение работы над темой урока. Работа в тетради « Я учусь писать и читать»
|
|
Закрась все буквы «о».
|
Дети выполняют и называют, что получилось
|
3
|
6
|
Закрепление новых знаний
|
ЭОР таблица 2 (3)
|
Демонстрация ЭОР.
|
Просматривают рисунки и прослушивают стихотворение, запоминают, проверяют.
|
1
|
7
|
Физминутка
|
|
Говорит речевку и показывает движения.
|
Повторяют движения.
|
1
|
8
|
Игра «Найди звук»
|
|
Организует работу на 3 варианта по рядам. Задание с.37 букварь
|
Дети соотносят рисунки с картинками, произносят слова-ответы. Придумывают свои слова.
|
6
|
9
|
Дифференцированные задания
|
|
Организует самостоятельное чтение по карточкам читающим детям и проверку соседом. Слабые дети работают с учителем по букварю с.36.
|
Дети читают соседу свою карточку, а он оценивает.
Слабые составляют имя девочки из букв. Выкладывают схему слова.
|
5
|
10
|
Самостоятельная работа
|
|
Дает задание на сообразительность с.37 букварь
|
Выкладывают схемы слов «стол», «столик», сравнивают схемы и лексическое значение слов.
|
4
|
11
|
Тест - итог урока.
|
ЭОР таблица2 (4)
|
Комментирует электронное
задание. Организует работу по его выполнению.
|
Характеризуют звук[o]. Выбирают правильные ответы.
|
2
|
9
|
Рефлексия
|
|
Учитель анализирует деятельность класса.
|
Учащиеся дают самооценку своей деятельности.
|
1
|
Приложение к плану-конспекту урока
____________Знакомство с буквой «О,о»______________________________
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
«Осы.Выделение звука[o]» (N 193489)
|
ЕК ЭОР Практический
|
Иллюстрация
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a35c7-0a01-0180-017b-27126be54031/?interface=catalog
|
2
|
«Все это буква О» (N 193492)
|
ЕК ЭОР Наглядный
|
Иллюстрация
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a35f5-0a01-0180-013e-02ed096be29a/?from=7a9a8dab-0a01-0180-001e-c391c78d7aba&interface=pupil&class=42&subject=24
|
3
|
На что похожа буква «о»? (N 193491)
|
ЕК ЭОР Практический
|
Анимация
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a9a35ed-0a01-0180-01e9-14859061024d/?from=7a9a8dab-0a01-0180-001e-c391c78d7aba&interface=pupil&class=42&subject=24
|
4
|
Тест к уроку «Гласный звук[o], строчная буква « о» (N 193771)
|
ЕК ЭОР Практический
|
Тест
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b9e55592-c001-4266-abee-404cd2934ca8/?from=7a9a8dab-0a01-0180-001e-c391c78d7aba&interface=pupil&class=42&subject=24&rub_guid[]=7a9a8dab-0a01-0180-001e-c391c78d7aba&rubric_id[]=101710
| |
|
|